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文档简介

1、周 长,周 长,教材分析,教法学法,教学准备,教学过程,教学理念,板书设计,（一）、教材的地位与作用,教材分析,周长是义务教育课程人教版数学三年级上册第三单元四边形的第三课时，这部分内容是在学生认识了长方形、正方形、三角形、平行四边形等平面图形的基础上，进行平面图形周长的教学。本节教学为以后学习其它平面图形和立体图形积累了知识经验。,（二）、教学目标分析,知识目标 能力目标 情感目标,教材分析,通过自主探索、合作交流等方式， 积累数学活动的经验，发展数学思考 的能力.,（三）、教学重点和难点,教材分析,教学重点 理解周长的含义，掌握正 确地测量物体周长的方法。 教学难点 会用不同方法，不同测量

2、 工具正确测量物体的周长。,教法学法,（一）教学方法,情境教学法,探究式教学法,教法学法,（二）学习方法,观察操作法,自主探究合 作交流法,教学准备,多媒体课件、相应的图形及测量 工具等。,创设情境 ，激趣引新,自主探究，合作交流,巩固练习，拓展延伸,畅谈收获，形成认知,教学过程,创设情境 激趣引新,自主探究 合作交流,判 断,温馨小提示,1.请拿出学具袋里的图片，每人选一个。 2.用合适的工具动手量一量，列式算一算，求出它的周长。 3.把计算的结果记录下来。在小组内交流。,自主探究 合作交流,6 米,1、正方形花坛的边长是6米，这个花坛,的周长是多少米？,巩固练习 拓展延伸,2、 要给这张长7厘米宽5厘米的照片做一个画框,需要多长的木条呢?,3、熊猫园一面靠墙，长6米，宽3 米，周围的护栏有多少米？,用不同颜色的彩笔描出A和B的周长，再比较它们的长短。,A,B,你有什么收获和感想？,畅谈收获 全课总结,板书设计,周 长 封闭图形一周的长度，是它的周长。,教学理念,提高数学

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