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文档简介

1、榆阳区小学综合实践3 课时设计年级 三 学期 第一 设计者 高锦南 课题课时共 1第 1 课型新授检 查 记 录初备2017 年 12 月 25 日复 备 年 月 日 年 月 日 年 月 日 年 月 日教学目标知识与技能：让学生掌握构图的基本形式和基本原则，提高学生对构图的审美能力。 过程与方法：通过学习让学生了解一些美术中最基础的知识绘画的构思和构图，只有掌握这些才能让计算机更好地为绘画服务。 情感态度与价值观：通过学习让学生懂得：想要画一幅好画， 首先要构思内容，在根据内容安排构图，最后才能发挥画图软件的功能，描绘出美丽的世界重 点分析构图的基本形式和基本原理。难点培养学生的绘画构图能力。

2、课 前 准 备教师准备教案、课件、多媒体教室、极域软件春、夏 、秋、冬、沙漠中的希望图片素材。学生准备教材，鞋套教 学 流 程 预 设反思与补充一、创设情境 同学们，无论是万物复苏的春天、鲜花遍地的夏天、还是果实累累的秋天、银装素裹的冬天，都让人们感到大自然的美丽。老师准备了四张图片，春、夏、秋、冬请同学们欣赏一下。同学们！那么你们眼中的世界到底是什么样的呢？ 二、新授 同学们，为了描绘“美丽的世界”，我们就以这幅沙漠中的希望图片为例，来学习绘画的整体构思与安排。 （1） 、绘画构图 由于每个人的视角不同，因此对美丽的理解也不一样。首先要根据确定的绘画主题，想象一下美丽的世界是什么样子的，考虑

3、画面的主体内容及主要色彩等。（2） 绘画构图 有了构思，就要考虑如何安排整个画面的结构，如画中主体物的大小及位置，整幅画的物体在画纸上的位置等。可以用绘画工具选择较浅的颜色先安排一下整体构图。 请同学们看看课本第 71 页中间的两幅图片，第一幅图片突出主体物的合理构图，第二幅图片主体物偏小不突出，主体物不在图中心的常见构图错误示意图。 请同学们集体朗读课本第 71 页中的小书签。 （3） 物体间的遮挡关系 生活中的物体，不论从哪个角度看总会有遮挡关系，安排调整好物体的大小变化和遮挡关系，会使画面显得真实和丰富。 请同学们看看第 7172 页中“三”的 图片，体会一下物体间的遮挡关系。当很多一样

4、大小的物体平行排列时，会使画面显得很单调，给人呆板的感觉。同学们在作画时也要有一定的顺序，一般是先画主体物，再补背景图。 （4） 安排画面 一个完整的画面一般分为主体物与背景两部分。在用画图软件表现作品时，可以先画前面的物体，后补背景图案，这样就可以保持主题线条的连续性，方便以后填充颜色。 （5） 搭配颜色画图软件中的颜料盒里有很多种常用颜色，比我们平常使用的水彩笔颜色丰富许多。我们应该尽量安排好每一个景物的颜色，使画面颜色丰富、漂亮，还可以多试几种颜色，直到满意为止。 三、操作实践 1、欣赏同学们的作品时一件快乐的事，对我们作画也有一定帮助。请同学们欣赏课本第 73 页中的作品。 2、画一幅我们心目中的美丽世界吧！ 四、交流评价1、我画的主题是（ ）。

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