关于中学生心理健康的调查与分析.ppt

1、指导老师：xxx xxx xxx,课题组成员：xxx xxx,课题组负责人：xxx xxx,中学生心理健康的调查与分析,目录,研究背景,研究目的与意义,调查问卷,高中平行班学生主观题统计结果,高中重点班学生主观题统计结果,初中学生问卷主观题统计结果,高中家长调查问卷主观题统计结果,现 象,花开应有时（早恋）,自闭导致产生轻生念头,行为偏激,原 因 一,原 因 二,原 因 三,中学生经历了青春期，这是一个由稚嫩逐渐走向成熟的过程。因此他们的心理在此阶段通常会有较大转变。有些学生会有强烈的逆反心理。有些学生也逐渐趋于理性。这些都是中学生自身的原因，另外在发展现代化的今天，人们的沟通方式也逐渐改变，

2、而交流也渐渐变少。中学生正处当代，在此影响下会变得孤独，渴望交流和被爱，只不过程度有所深浅。,父母往往和孩子朝夕相处，所以家庭对中学生心理是否健康发展的影响是很大的。父母的文化程度和思想观念与教育方式的不同也会导致心理情况的不同。如果身处一个家教良好的家庭，父母会主动引导孩子朝好的方向发展；反之，如果父母本身就习惯不正思想不良，孩子耳濡目染也会受到影响。在一个家庭中，父母对孩子过度施加压力，侵犯孩子隐私，或对孩子漠不关心的，都会在不同程度上伤害他们，以至于现在的中学生心理健康频频逼近高压线，不健康发展。,现实的教育制度对中学生的心理健康影响也是很大的，如中考、高考等严格的考试制度。“未来”“前

3、途”“一考定终生”等“流行”词汇总是在不断压迫现在的中学生们，导致他们终日像机器一样学习，机械化地不断趋于现实，淡漠了人味，也活得很累。未来道路的单一化让中学生之间的交往也充斥着世俗已利，这都导致了他们心理的不健康发展。,原因,解决措施,解决措施,加强中学生的心理健康教育，如引导中学生多参阅相关专业书籍，孙云晓著藏在书包里的玫瑰-影响一生的青春期性教育读本，校园男孩女孩书包里应该有这样一本书。对心理健康有正确的认识，从根源入手，使中学生心理健康状况良性发展，另外可以开展心理健康教育和名师聊天室，正确科学地帮助中学生解决心理问题。,1、不要过度保护孩子，是孩子过度地以自我为中心。 2、不要贿赂孩

4、子要让孩子从小知道权利与义务的关系， 不尽义务不能享受权利。 3、鼓励孩子与同龄人一起生活，学会与人相处的方法。 4、不要欺骗和无谓的恐吓孩子。,5、不要对孩子求全责备，这样会使孩子养成自卑胆怯逃避等不健康心理。 6、不要当众批评或嘲笑孩子，这会造成孩子怀恨和害羞的心理，大大损害其自尊心。 7、不要过分夸奖孩子做事取得了成绩，略表赞许即可。 8、要帮助孩子去分析他所处的环境帮助孩子解决困难，而不是代替他们解决困难。,1、共同优化育人环境，父母要对孩子讲民主，讲平等，成员间要相互尊重，建立良好的亲子关系，使孩子感到温暖、安全。学校教师要关心爱护每个学生，保护他们的合法权益，让学生感到学校可爱，老

5、师关怀，同学友好，师生关系良好，乐意到校学习，保持良好的心理状态。提倡全社会都来关心儿童少年的健康成长，努力营造健康文明的社会环境； 2、无论是家庭还是学校，要尽量满足学生独立的要求，参与的需要，放手让他们做力所能及的事，不要处处干预、限制、以防引起孩子的逆反心理，抵消教育效果；,3、维护孩子的自尊。家长、教师切记不要伤害孩子的自尊心，批评教育要讲究方法； 4、指导人际交往。育人处处讲诚信，指导中小学生对人要理解、宽容，正确认识自己，客观评价他人，不断提高交往能力，受到不公平待遇不灰心气馁； 5、满足孩子正当的要求，给予发表意见的权利，耐心倾听他们的意见，多和孩子交流、沟通，做到了解他们的心声疾苦，出现心理困惑时及时疏导。总之中小学生心理健康教育关系到他们的健康成长，影