![人教版七年级上语文第二单元测试卷及答案[1]_第1页](http://file1.renrendoc.com/fileroot_temp2/2020-11/13/8b54cfc1-3c22-422a-b8b8-b36d616eb1b0/8b54cfc1-3c22-422a-b8b8-b36d616eb1b01.gif)
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1、人教版七年级上语文第二单元测试卷及答案1(一卷)一、语言积累及运用(12分)1.指出下列加点字中注音有误的一项。 ( )3分A、蜕变(tu) 饥寒(j) 缀连(zhu) 倔强(jing)B、洗濯(zhu) 玷污(zhn) 扒窃(qi) 诅咒(zu )C、海天相吻(wn)碌碌一生(l)坚贞(zhn) 庸人(yng)D、鬓发(bn) 寂寥(lio) 榆杨(y) 当心(dng)2选出书写有误的一项( )3分洗濯玷污碌碌终生绝处逢身稀疏雏形红灯绿酒回味无穷嬉戏厄运心旷神怡异国他乡固执懊恼猝然长逝问心无愧3.选出下列语句中没有语病的一句( )3分A为了避免以后不再发生类似的事故,我们要严格遵守交通规则。
2、B通过这次严肃的教育,使他充分认识到自己的错误。C我们要多听多说,多读多写,努力提高语文水平。D全体同学讨论并听取了班长的报告4.下列诗句不构成比喻关系的一句是( )3分A、理想是罗盘, 给船舶导引方向。B、理想是船舶, 载着你出海远航。C、理想是一种获得, 理想又是一种牺牲。D、理想是路, 引你走到黎明。 二、课内阅读理解(27分)(一)阅读下面文言文语段,完成8-11题。(15分)论语十则(1)子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”(2)曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”(3)子曰:“温故而知新,可以为师矣。”
3、(4)子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。 ” (5)子曰:“由,诲女知之乎!知之为知之,不知为不知,是知也。”(6)子曰:“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。” (7)子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”(8)曾子曰:“士不可以不弘毅,任重而道远。仁以为己任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎?”(9)子曰:“岁寒,然后知松柏之后凋也。”子曰:“其恕乎!己所不欲,勿施于人。”5、找出下列句中的没运用通假字的一项( )3分A、不亦说乎 B、诲女知之乎 C、是知也 D、见不贤而内自省也6、下列句子翻译不正确的( )3分A、学而不思则罔,思而不学则殆。(只学习不去思考就会疑惑不解,
4、只思考不学习会迷惑。)B、己所不欲,勿施于人。(自己不想要的,就不要强加给别人。)C、三人行,必有我师焉 。(几个人一起走,一定有可以作我老师的人。) D、为人谋而不忠乎?(替别人出主意是不是诚心诚意的?) 7“知之为知之,不知为不知,是知也。”这一则是为了告诫弟子( )3分 A、做学问要学会变通。B、做人要知道谦虚。C、做学问要老实,不要不懂装懂。 D、做事的态度要老实。8“岁寒,然后知松柏之后凋也。”这句运用了什么表现手法?3分A、比喻 B、拟人C、象征 D、借代9.下列句中谈学习态度的是( )3分A、三人行,必有我师焉 。B、己所不欲,勿施于人。C、见贤思齐焉,见不贤而内自省也。D、温故
5、而知新,可以为师矣。 (二)完成下面1215题。12分落难的王子有一个王子,生性多愁善感,最听不得悲惨的故事。每当左右向他禀告天灾人祸的消息,他就流着泪叹息道:“天哪,太可怕了!这事落到我头上,我可受不了!”可是,厄运终于落到了他的头上,在一场突如其来的战争中,他的父王被杀,母后受辱自尽,他自己也被敌人掳去当了奴隶,受尽非人的折磨。当他终于逃出虎口时,他已经成了残废,从此流落异国他乡,靠行乞度日。我是在他行乞时遇到他的,见他相貌不凡,便向他打听身世。听他说罢,我早已泪流满面,发出了他曾经有过的同样的叹息:“天哪,太可怕了!这事落到我头上,我可受不了!”谁知他正色道:“先生,请别说这话。凡是人间
6、的灾难,无论落到谁头上,谁都得受着,而且都受得了,只要他不死。至于死,就更是一件容易的事了。”落难的王子撑着拐杖远去了。有一天,厄运也落到了我的头上,而我的耳边也响起了那熟悉的叹息:“天哪,太可怕了”10课文中的王子性情发生了什么样的变化( )?3分A、由地位尊贵的王子,变成了行乞者。B、由生性善良、脆弱变得坚强起来。C、由生性多愁善感变得冷漠无情。D、由生性多愁善感、脆弱变得坚强起来。11、生性多愁善感的王子为什么会变得顽强地面对厄运?( )3分AA、生活的压迫使他不得不承受。B、人间的灾难使他变得麻木了。C、遭到厄运后历尽苦难的磨练,性格坚强起来了。D、战胜不了厄运时,只能向厄运低头。12
7、根据这篇课文的寓意,从下面的名言中选一句你认为最恰当的送给受难的人。( )3分A、贝多芬说,我要扼住命运的喉咙。B、不经历风雨,怎能见彩虹。C、宁肯站着死,不肯跪着生。D、有志者事竟成。13“天哪,太可怕了!这事落到我头上,我可受不了!”这句话在文中反复出现,有什么作用?( )3分A、反复出现起强调的作用,写出厄运的可怕。B、反复出现起引用的作用,写出未经受厄运的人的庆幸心理。C、反复出现起引用的作用,写出未经受厄运的人不相信自己也能有战胜磨难的坚强。D、反复出现起强调的作用,写出未经受厄运的人的庆幸心理。三、默写与仿写(8分)14默写。4分曾子曰:“吾日三省吾身:?”(学而)阐述学与思辨证关
8、系的句子是 , (为政)子曰:“由,诲女知之乎!, 。”(为政)15仿写。4分理想是罗盘,给船舶导引方向;理想是船舶,载着你出海远行。仿此句式,以“理想”开头再写两个句子。理想是理想是(二卷)一、基础知识积累与运用( 34分)1、看拼音写汉字,或给划线字注音(10分)蹂ln( ) z zhu( ) ( )寂 lio( ) c ( )然倔强( )( ) 玷污( ) 贪婪( ) 皎洁( )din( )污 点zhu ( ) 报zhu ( ) 洗zhu( )ch( )形 ( )运 c ( )然 慷 ki ( )2、按要求填空(8分,每空0.5 分,其余每空1分)论语是记录 的书,共 篇, 家经典著作之
9、一。孔子,名 ,字 , 时鲁国人,我国古代伟大的 家, 家孔子论述“学”与“思”辩证关系的句子: ,禅房花木深。我寄愁心与明月, 。儒家提倡的待人接物的处世之道: 3、下面句子节奏划分正确的一项是( )(3分)、英雄失去理想,蜕作庸人。 、理想使你微笑地观察着生活。、温故而知新,可以为师矣。 、有朋自远方来,不亦乐乎?4、下面选项中找出与课文理解有不同的一项( )(3分)、理想和在山的那边这两首诗的主题相同,都抒写了对理想的追求。、“生命中的第一次越多,生命也就越益多姿多彩“,这就是说,要不断开拓新的生活领域。、月亮与白兔与落难王子这两则寓言告诉我们一个道理:只有赤贫如洗,一无所有才是最自在的
10、。 、一生两次荣获诺贝尔奖的大科学家居里夫人是波兰人。5、依次填入下列句中横线上的词,恰当的一组是( )(3分)科学在( ),书也在不断( ),它以越来越丰富的营养,( )着勤奋学习的人们。A、发展 演变 哺育 B、演变 发展 哺育C、发展 演变 抚育 D、演变 发展 抚育6、口语交际,能力运用食堂是学校的一个公共场所,这里能很好地反映同学们的修养。有个同学洗好盆子后转身,一任水龙头哗哗淌水。请你说句得体的话劝其要节约用水,自愿去关水龙头。你会这样说:(要求:简洁、得体、有说服力、易接受)(3分) 7、仿照所给例句,任选下面的一个词,展开联想,给它一个精彩的解释。例:固执:你是一堵墙,使人封堵自己,看不清外面的世界。(4分)风筝 友情 困难 骄傲 1.学而时习之, ?有朋自远方来, ?2 .谈“学”与“思”辨证关系的句子 ,3. 唐太宗有一句名言,“以人为鉴,可以知得失”。由此可以联想到论语中孔子的话
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