地震中的父与子

1、你想到了什么？,地震,你想到了什么？,道路中断,人员伤亡,地动山摇,房屋坍塌,亲人流离失所,汶川地震死亡失踪人数可能会达到五万人，受伤人员可达25至30万人。根据现有资料初步计算，地震带来的直接经济损失可达1300至1500亿人民币。,7.8级,1994年1月17日4时31分（北京时间17日20时31分），在洛杉矶市西北35公里处发生里氏6.6地震。据统计，这次地震造成62人死亡，9000多人受伤，25000人无家可归，毁坏建筑物2500余座（加上严重受损约400座），几条高速公路被震断，一些立交桥坍塌，通向洛杉矶市区及其他地区的11条主干道路被迫关闭。地震还造成该市大部分地区断电停水，约4万

2、户住宅断水，5.2万户断电,3.5万户断煤气,通讯网络出现严重阻塞,雷击经济损失高达300亿美元,这是一个惊人的数字!它相当于1976年我国唐山7.8级地震造成的经济损失的10倍。,17 地震中的父与子,初读课文,1.朗读课文，借助工具书扫清文字障碍。 2.想一想课文讲了一件什么事？ 3. 找出提领全文的关键句，这是一对怎样的父子？读一读,shn j hn x x 洛 杉 矶 混 乱 昔 日 废 墟 mn j bo l z 曼 妙 疾病 爆炸 瓦砾 砸伤 chn 颤动,这篇课文记述了（1994）年，在（美国洛杉矶）大地震中，（一位父亲）冒着（生命危险），抱着（坚定的信念）不顾劝阻，历经艰辛，经

3、过（ 36 ）小时的挖掘，终于在（废墟中）救出（儿子及其同伴）的故事。,课文记叙了一件什么事？,提示：概括叙事类文章的主要内容，一般可运用要素概括法，即简要的交待清楚在什么时间？什么地点？什么人（人物）做了一件什么事（事件）？,这是一对 了不起 的父与子.,想象写话： 在这漫长的等待中,阿曼达和同学们会遇到哪些困难?他会想些什么,又会对同学说什么?请你展开丰富合理的想象，把当时的场景猜一猜。,再读课文,你从哪些描写中能感受到父亲的 “了不起”？小组交流感受。,1、 在混乱中，一位年轻的父亲安顿好受伤的妻子，冲向他7岁的儿子的学校。,2、当教学楼已成一片废墟时,3、 他挖了 8小时 12小时 2

4、4小时 36小时 没有人再来阻挡他 他 满脸灰尘 双眼布满血丝 浑身衣服破烂不堪 到处都是血迹,计算一下，36小时是几天？为什么不直接写36小时，却要从8小时写起？,是什么促使父亲没完没了地挖？ “不论发生什么，我总会跟你在一起！” 这是一位怎样的父亲？谈谈你的感受。,为抢救儿子，坚持不懈，决不放弃 恪守诺言，有责任感 为了儿子，不顾惜自己，几乎疯狂 ,儿子在等的信念,三读课文,你从哪里看出儿子的“了不起”？,在长达38小时的漆黑的瓦砾堆下，没有水，没有实物，只有恐惧和危险，而7岁的阿曼达却告诉同学不要怕，当得到父亲的救援时，首先想到的却是“先让我的同伴出去吧！”,这对了不起的父与子，无比幸福地拥抱在一起。,父亲与儿子都是了不起的，父亲对儿子的爱让我们感动，儿子对父亲的信任，更让我们感动。一句平实而强有力的话连接着两颗心。 是哪一句话呢？文中出现了几次呢？让我们再次融入充沛的感情朗读！,总有一个人将我们支撑， 总有一种爱让我们心痛， 这 个 人 就 是 父亲， 这 种 爱 就 是 父 爱!,1、 搜集四川雅安地震的有关父爱的资