光合作用的原理.ppt

1、第四节光与光合作用,第课时光合作用的原理,高一生物刘佳,一、光合作用的过程,、光合作用可概括分为哪两个阶段？,光反应和暗反应,是否需要光,、区分两个阶段的根据是什么？,（一）光反应阶段,（请阅读103页的相关内容，回答下列问题。）,、进行的场所：,、发生的物质变化：（请用方程式表示）,、发生的能量变化：,、吸收光能的物质是什么？ 光能有什么用途？,、产生的O2、H和ATP到哪里去了？,类囊体的薄膜上。,光能ATP中活跃的化学能,色素,两方面,O2释放出去，H、ATP参与暗反应阶段,（二）暗反应,、进行的场所：,3、物质变化：（请用方程式表示）,（请阅读10页的相关内容，回答下列问题。）,叶绿体

2、的基质中,、吸收的CO2从哪里进入？ CO2能被H直接还原吗？,气孔,不能,4、能量变化：,ATP中活跃的化学能糖类等有机物中稳定的化学能,、C5再生的意义：,使暗反应能持续地进行下去。,气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。它是由一对半月形的细胞保卫细胞围成的空腔。奇妙的是保卫细胞的形状是能够调节的，气孔既能张开，又能闭合。,材料：美国科学家卡尔文用含14C的CO2研究了光合作用中C元素的转移途径，在实验开始时，给植物提供一定量的含14C的CO2 ，追踪发现，当空气中的14CO2减少后，14C首先出现于C3化合物中并迅速增加，随着时间的推移，C3化合物中的14C逐渐减少，糖类

3、等有机物中的14C开始增加。,请思考上述过程中C元素先后转变成了哪些物质？,阅读材料分析,CO2,C3,（CH2O）,研究方法：,同位素标记法,请阅读图-，讨论并回答下列问题。,、判断题,（）光合作用产生的O来自H2O和CO2中的O.,(2)有光时进行光反应，无光时可进行暗反应。,、,类囊体薄膜,类囊体薄膜,类囊体薄膜,叶绿体基质,叶绿体基质,叶绿体基质,、写出光合作用的方程式。,、光合作用过程中能循环利用的物质：,C5、ADP、Pi,光能ATP中活跃的化学能,ATP活跃的化学能有机物 中稳定的化学能,光反应为暗反应提供H和ATP,暗反应为光反应提供ADP和Pi,水的光解：H2O2H+1/2O

4、2 合成ATP ： ADP+Pi ATP,光,酶 光能,CO2的固定：CO2+C5 2C3 C3的还原；2C3 （CH2O）,酶 ATP H,叶绿体类囊体膜上,叶绿体基质中,酶、H、ATP,光、酶、色素,比较光反应和暗反应,酶,叶绿体基质,类囊体,（酶）,（酶、色素）,观点：结构和功能相适应。,光合作用过程小结,1、场所：,叶绿体,2、(外界）条件：,光、水、CO2,、物质变化：,水+ CO2有机物+O2,、能量变化：,光能ATP活跃的化学能有机物稳定的化学能,、实质（从物质和能量两个角度总结）：,把无机物转变为有机物； 把光能转变成储存在有机物中的能量。,举例：硝化细菌,化能合成作用,二、化

5、能合成作用,酶,氧化无机物时 释放的化学能,光能,将无机物为原料合成储存 能量的糖类等有机物,2、化能合成作用与光合作用比较,思考,人能像植物一样进行光合作用吗？ 人生存需要什么条件？,自养型与异养型生物比较,利用光能或化学 能，把无机物转 变为储存能量的 有机物,利用环境中现成 的有机物转变为 自身的有机物,绿色植物,硝化细菌,人、动物、 真菌等,多种一棵树，减少碳的排放。,1、 光合作用的过程可分为光反应和暗反应两个阶段，下列说法正确的是（ ） A.叶绿体基质中进行暗反应,不进行光反应 B.叶绿体类囊体膜上进行光反应和暗反应 C.叶绿体基质中可进行光反应和暗反应 D.叶绿体类囊体膜上进行暗

6、反应，不进行 光反应,A,练一练,2、光合作用包括光反应和暗反应两个阶段，下列参与暗反应必需的物质是 （ ）,C,A. CO2、H2O、ADP BH20、CO2、ATP CCO2、 H 、ATP DH、 H2O、ADP,2、下图所示是一个研究光合作用的实验：实验前，在溶液中加入H、ADP、磷酸盐和叶绿体等，实验时，按图示控制条件进行，并不断测定有机物合成率，将这些数据绘成曲线，请分析回答下列问题：,时间,有机物合成率,光照 无CO2,黑暗 有CO2,A,B,C,（1）AB段无有机物积累，主要原因是,只能进行光反应而不能进行暗反应,有光无CO2 ，,（2）BC段在黑暗条件下，积累有机物是因为,由AB段,供应的H、ATP能用来进行暗反应，大量合成有机物,（4）上述实验表明，光反应的生理意义是,2、下图所示是一个研究光合作用的实验：实验前，在溶液中加入H、ADP、磷酸盐和叶绿体等，实验时，按图示控制条件进行，并不断测定有机物合成率，将这些数据绘成曲线，请分析回答下列问题：