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文档简介

1、1,有的人 纪念鲁迅有感 臧克家,绿色圃中小学教育网,2,注意节奏与重音！,有感情地朗读诗歌,3,有的人活着，他已经死了； 有的人死了，他还活着。 有的人，骑在人民头上：“呵，我多伟大！” 有的人，俯下身子给人民当牛马。 有的人，把名字刻入石头，想“不朽”！ 有的人，情愿作野草，等着地下的火烧。 有的人，他活着别人就不能活； 有的人，他活着为了多数人更好地活。 骑在人民头上的，人民把他摔垮； 给人民作牛马的，人民永远记住他！ 把名字刻入石头的，名字比尸首烂得更早； 只要春风吹到的地方，到处是青青的野草。 他活着别人就不能活的人，他的下场可以看到； 他活着为了多数人更好地活着的人，群众把他抬举得

2、很高，很高。,4,小组讨论,、全诗分为几节？可以分为几个部分？各个部分讲了什么？ 、文中写了几种人？是哪几种人？为什么要写这另一种人？ 、由此看出本文采用的表现手法是什么？,5,、活着死了 、死了活着,“活”肉体还在“死”精神已亡,死肉体不在 活精神永存,6,有的人 骑在人民头上：“呵，我多伟大”,有人的 俯下身子给人民当牛马,对人民的态度,作威作福 横行霸道,全心全意 为人民服务,7,有的人 把名字刻入石头，想“不朽”,有的人 情愿作野草，等着地下的火烧,活着为自己 死后想留名,为人民而战斗 为革命愿献身,绿色圃中小学教育网,8,有的人 他活着别人就不能活,有的人 他活着为了多数人更 好地活

3、,侵害别人的利益,捍卫别人的利益,9,骑在人民头上的 人民把他摔垮； 给人民作牛马的 人民永远记住他! 把名字刻入石头的 名字比尸首烂得更早； 只要是春风吹到的地方 到处是青青的野草。 他活着别人就不能活的人 他的下场可以看到； 他活着为了多数人更好地活着的人 群众把他抬举得很高很高。,人民对待两种人的不同态度,10,鲁迅的骨头是最硬的，他没有 丝毫的奴颜和媚骨。这是殖民 地半殖民地人民最可宝贵的性 格。鲁迅是在文化战线上代表 全民族的大多数向着敌人冲锋 陷阵的最正确，最勇敢，最坚 决，最忠实，最热忱的空前的 民族英雄。鲁迅的方向就是中 华民族新文化的方向。 -毛泽东,11,作为21世纪的小学生，,我们应该,怎,么,做,？,把鲁迅的俯首甘为孺子牛 的精神化为自己学习的动 力，刻苦努力，发奋图强 以期学有所成，报效祖国， 报效人民！ 老师赠语,12,鲁迅图片,13,为人民服务的典范,袁隆平,李素丽,大搞科研 兴国利民,全心全意 做好本职,

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