九年级下册历史第9课教案

1、第9课西欧和日本的经济发展教材分析：本课主要介绍了战后西欧和日本经济的恢复和发展。第一目讲述了6070年代西欧经济迅速发展的原因，“欧共体”、“欧盟”的建立以及它们在促进战后西欧和世界经济发展中所起的作用。第二目主要介绍了战后日本经济恢复和发展的状况及原因。，“欧盟”是当今世界上最大的经济体，日本是仅次于美国的当今世界第二号资本主义经济大国。学习与探究欧盟和日本经济崛起的原因和条件，对建设好有中国特色的社会主义现代化建设有着充分的现实的借鉴意义。教学目标：1、知识与能力：要求学生了解“欧共体”和“欧洲联盟”的建立，掌握战后西欧、日本经济发展的主要史实，以及西欧、日本经济发展的主要原因。通过引导

2、学生比较分析战后西欧、日本在恢复和发展经济方面所采取的不同方式，培养学生运用共性和个性的原理分析问题和归纳问题的能力。2过程与方法：在讲西欧经济迅速发展的原因时，引导学生从主观条件和客观条件两个方面来分析。创设一个情景，探究性问题的情景，让学生去感悟与反思。本节课主要是借助多媒体技术创设探究性问题的情景，引导学生走进历史，贴近历史时空。抓住两个主题：本节课的主题西欧和日本经济的发展，体现本单元的主题战后主要资本主义国家的发展变化，并实现两个主题的和谐统一。体现一个理念：让历史活起来，让学生动起来，让历史人物站起来。3情感态度与价值观：通过学习战后西欧和日本经济恢复与发展的主要原因，使学生认识到

3、科学技术是第一生产力，社会生产的发展离不开科技的进步，以此培养学生崇尚科学的意识，确立求实创新的科学态度，并激发他们努力学习科学文化知识，振兴祖国的热情。对日本崛起后的一系列恶行，激发学生的民族忧患意识和为中华崛起而读书的高尚情感。教学重点：战后西欧、日本经济迅速发展的主要原因。教学难点：“欧洲共同体”与“欧盟”的建立和意义教学方法：讲述、比较和探究法教具：多媒体辅助教学教学过程：1、导入新课：图片导入一是第二次世界大战期间美国的两颗原子弹轰炸日本的广岛和长崎；二是第二次世界大战期间攻克柏林的战役。德国和日本是第二次世界大战的两大祸首，他们在发动战争的同时，本国也遭到灭顶之灾。可是，战后西欧和

4、日本不仅很快清除了战争的废墟，还实现经济的腾飞，到60年代末，日本成为仅次于美国的世界第二号资本主义经济强国，这其中的原因，值得我们借鉴和探究。那么，这节课，就让老师和同学们来体验和探究西欧和日本经济的发展。2.授新：投影：1、历史规律资本主义经济发展的原因和条件分析：（1）社会稳定；资本主义的确立；资本主义的调整和适应。（2）科技；市场；资本；自由劳动力；资源。（对于初三学生有一定的难度。教师应该精心设计思路，帮助学生回忆欧洲国家在两次工业革命后的发展状况，美国的罗斯福新政等内容，为帮助学生分析欧洲和日本等资本主义国家经济高速发展的主要原因条件做好铺垫。）2、探究之一战后西欧经济复兴之谜主观

5、条件：西欧国家积极引进先进科技并制定了恰当的经济发展政策。（工业革命以及第二次工业革命使得西欧在人才、技术、管理经验甚至对外经济联系方面都具有很大的优势，为西欧经济恢复与发展奠定了较好基础。伴随着第三次科技革命的进行，现代科学技术转化为生产技术后，极大的促进了战后西方主要资本主义国家经济的高速发展）客观条件则是美国对西欧的援助。（战后美国加大对西欧的经济援助，客观上为西欧国家经济的恢复和发展提供了必要的物质条件。再加上战后主要资本主义国家都采取了恰当的经济发展政策，尤其是西欧国家加强了对经济的宏观指导，积极发展国家垄断资本主义，利用国家力量推动资本主义经济的发展。国家垄断资本主义的发展有利于国

6、家对经济生活的干预和调节，促进了对基础工业和新兴产业的投资，在一定时期、一定程度上极大地推动了资本主义经济的迅速发展。这一切都为5070年代经济的高速增长奠定了基础。）感悟统一：“欧共体和欧洲联盟的建立”（1）“欧共体建立的原因 (背景)是什么？”（2）“欧盟建立的大致经过及意义是什么？”3、探究之二战后日本经济腾飞之谜战后美国在日本进行社会改革，并推行非军事化政策。通过改革，进一步废除了生产关系中的封建落后因素。日本政府利用国民经济非军事化、国防开支小的有利条件，制定了外向型的经济发展战略，为战后日本经济发展奠定了基础。战后美国对日本经济的扶植。朝鲜战争和越南战争爆发后，日本接受了美国几十亿

7、美元的“特殊订货”，这使日本经济迅速发展起来。制定适当的经济政策。大力发展教育，引进先进科技，其中大力吸收国外最新科学技术，为己所用，推陈出新，成为促使日本经济腾飞的翅膀。（创设积极的问题情景，让“历史活起来，让学生动起来”，创设问题科学化，解决问题民主化，形成知识网络化。）4、西欧国家和日本经济迅速发展相比有哪些共同点？共同点：都得到了美国在经济上的援助或扶植；都大力引进最先进的科学技术，发展教育，培养人才；都制定了恰当的经济发展政策。5、你觉得其中哪些经验值得中国借鉴？借鉴：要善于抓住机遇，注意加强国际间经济联系；要大力发展教育，培养人才，积极引进先进科技，大胆创新；坚持改革开放，坚持社会

8、主义道路，制定适合本国国情的经济发展战略。6、进一步思考：二战后美国为什么要大力援助西欧和日本呢？（1）控制西欧各国，称霸世界；（2）稳定资本主义，对抗苏联，中国等社会主义国家同学们，第二次世界结束后，经过第三次科技革命的推动和世界各国人民的努力，在美国的帮助下，战败的德国和日本开始强大起来，跃居世界经济强国的行列。但与众不同的是，强大后的德国政府和人民开始对历史深刻反省和谢罪，发出了求和平、求发展的真诚意愿，不仅没有降低自己的威信和国格，还获得了欧洲和世界人民的信任和赞誉。于是乎，欧共体和欧盟先后在欧洲的大地上诞生了，欧洲各国开始走向了联合和团结，标志着欧洲各国人民在“创建一个从未有的更为紧

9、密的联盟”进程中迈入了一个新的阶段。“欧盟”成立后，其成员国资源共享，优势互补，“欧盟”已成为当今世界上最大的经济体。而且在国际政治舞台上也发挥了越来越重要的作用。与此相反的是日本离亚洲人民越来越远了，20世纪七八十年代以来，日本谋求政治大国的欲望也开始膨胀，军费支出不断增加；日本阻挠中国统一台湾、在钓鱼岛要抢中国领土、在：东海要抢中国资源、在教科书上乱改侵略历史等等。引起亚洲邻国的关注和不安。为此，我设计了以下一个题目供我们探究和反思：一道令人惊醒的日本历史试题：日本的教师给他的学生布置了这样一道历史试题：“日本跟中国每一百年就打一次仗，19世纪打了日清战争（即甲午战争），20世纪打了一场日

10、中战争（即抗日战争），21世纪如果跟中国开火，你认为大概是什么时候？可能的远因和近因在哪里？如果日本赢了，是赢在什么地方？输了又输在什么条件上？分析之！”其中有个日本学生是这样分析的：“我们跟中国很可能在台湾回到中国以后，有一场激战。台湾如果回到中国。中国会把基隆和高雄封锁。台湾海峡就会变成中国的内海，我们的油轮就统统走右边。这样，会增加日本的运油成本。我们的石油从波斯湾出来跨过印度洋，穿过马六甲海峡，上中国的南海，跨台湾海峡进东海，到日本，这是石油生命线。中国如果把台湾海峡封锁起来，我们的货轮一定要从那里经过，我们的主力舰和驱逐舰就会出动，中国海军一看到日本出兵，马上会上场，那就打！按照判断，公元2015年至2020年之间，这场战争可能爆发。所以，我们现在就要做好对华抗战的准备。”3.小结和练习巩固：见课件4.活动探究性作业：1、动脑筋：到2007年欧洲联盟包括哪些国家？欧洲联盟成立后，这些国家人民的生活发生了哪些变化？2007年欧洲联盟共包括27个国家：芬兰、瑞典、丹麦、荷兰、比利时、卢森堡、法国、英国、爱尔兰、葡萄牙、西班牙、德国、奥地利、意大利、希腊、马耳