走校本教研之路

1、 一年来，我本着边学习、边总结、边提高的原则，认真分析并合理利用校内各种资源，在校本教研这方面进行了一些有益的探索，有因成功而带来的喜悦，也有因挫折而留下的迷茫，现总结如下：一、 紧跟时代步伐，更新观念在思想方面，我积极参加政治和业务理论学习，关心国家教育发展，团结同志，热心帮助同志，教育目的明确，态度端正钻研业务，勤奋刻苦，对工作认真负责，关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。探索有利于激发学生学习的评价机制，经常百遍不厌的指导青年教师如何巧妙灵活的按排每节课，甚至于每一个教学过程，每一个教学环节，如给青年教师苏爱玲精心指导一节课时，光导入课题就反复修改56次，并提出适时展示小黑板，怎样

2、走进学生，如何对待优、中、差学生。努力作到以身作则，有比较高的职业道德，同时不断的提高教育理论水平，丰富专业知识，有较强的教育教学能力，在日常工作中受到领导和学生的认可。在教学方面，认真钻研教材教法，把握高效课堂要领，认真上好每一节课。尽力做好青年教师的传帮带工作，带动一批新教师在业务上快速发展。积极推动学校校本教研活动高效进行，做好教研组内的各项教研任务，为学校教育教学工作尽自己的力量。二、潜心校本教研研，促进“课改”发展“勤于研而善研，勤于教而会教，以教促研，以研促教”是不变的追求。大胆探索并尝试校本教研的方法，采取观摩法、对比法、积累法和经验总结法以及典型引路法等多种方法配合学校和教研组

3、进行教研活动， 按时认真参加校本教研活动，集体备课，集中授课、评课，相互学习，勇于革新课堂教学模式，革新教学方法。坚持多留心、多观察、勤动脑、勤动手，时刻注意发现并收集教育教学中的典型案例，及时点评，做到实事求是，切合农村教学实情，促进“课改”。 有人曾这样说过：“农村学校教科研工作没坦途，它需要求索者付出辛勤的汗水”，在校本教研和课改实验工作中凭着一腔和厚实的科研知识、先进的教学理念，靠着热爱科研的信心与无私奉献的精神，开拓进取，勇于创新，不断打造自己教育科研事业的成就。在教研工作过程中，进行多方面的反思，不仅注重行为后的反思，更注重行为中的过程反思，如校本教研活动中的反思、读书中的反思、听

4、课反思、与学生交谈的反思、培训后的反思等；注重对每年的校本教研工作进行认真总结，总结经验，寻找差距，提出建设性建议。三、 摒弃杂念，积极投身校本教研 凡是学校安排的教育教学方面的任务，总是积极主动参加，结合身边的同组教师，认真领会精神，开展创造性的教研工作。在繁重的工作之余，每天坚持抽出一定时间学习，或阅读专著、报纸、杂志，或上网查询。内容涉及课题研究、学科教学、心理咨询等诸多方面。让学生言谈中能学到技能和方法，培养学生正确情感、态度、价值观。特别是在教专业课时最能体现出来，比如在教中华传统文化一节时，通过多媒体展示，让学生从中体验出中华文化的博大精深，一年下来，已写下很多学习笔记，为以后的教育教学工作奠定了扎实的理论基础、提供了很多有参考价值的工作案例。四、同伴互助共同发展教书多年，总难免有厌倦、懈怠的时候，稍不注意，就会流入平庸行列。在学校，时时有领导、同事提醒，所以做事不敢松懈，唯有精益求精，好上加好， 从众多同伴和领导的身上学到了很多理论知识和教学能力，同时也使我的教研水平提高了一个层次。漫长教学生涯，现在只