6、阿长与《山海经》（第二课时）

1、序号：12杨井中学八年级语文科导学稿执笔人：徐志兵 审核人（签字）： 课型：新授课时间：2013年9月10日班级姓名小组评价教师评价反思栏集体备课温馨提示仔细看看学习目标和重点难点，它会让在学习中迷茫的你找到方向一、课题：阿长与山海经（第二课时）二、学习目标 重点研读买山海经部分，理解重点句子的含义【重点难点】 重点研读买山海经部分，理解重点句子的含义三、教学过程【温故知新】（一）注音： 掳（ ）去 震悚（ ） 惶（ ）急 疮（ ）疤（ ） 诘（ ）问 惧惮（ ） 粗拙（ ） 疏（ ）懒 骇（ ） （二）点评检查情况并一分钟记忆。【导学释疑】教师引导、学生合作探究：重点研读作者叙述了长妈妈的一

2、些琐事后，用相当多的篇幅推出了买山海经一节，朗读1929段，思考下列问题： （1）作者在这里详细叙述了长妈妈为“我”买山海经的经过。请复述： 买书的起因:经过： 结果：（2）当阿长来问山海经是怎么一回事时，“我”是怎样想的？这种想法表现了“我”的什么心理？ （3）当阿长说“哥儿，有画儿的三哼经我给你买来了”，“我”有什么反应？表现出怎样的心情？（4）“这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。”为什么会产生“新的敬意”？为什么说“她确有伟大的神力”？（5）“这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。”为什么这么说？ （6）文中哪句话抒发了作者对长妈妈的

3、怀念之情？（7）划出描写阿长的句子，判断这些句子运用了哪几种描写方法？【巩固提升】1. 文中的“我”对阿长充满了感激之情。中华民族传统美德向来都很重视感恩报德，你能举出一个有关的成语（或谚语、格言、诗句、故事等）来吗？我所知道的成语有:我所知道的谚语/格言有：我所知道的故事有：2.鲁迅古体诗自题小像 自嘲灵台无计逃神矢， 运交华盖欲何求， 未敢翻身已碰头。风雨如磐暗故园； 破帽遮颜过闹市， 漏船载酒泛中流。寄意寒星荃不察， 横眉冷对千夫指， 俯首甘为孺子牛。我以我血荐轩辕。 躲进小楼成一统， 管它冬夏与春秋。【拓展延伸】课文写阿长买山海经的笔墨并不多，这就给我们留下了一个想象的空间，大家想象一

4、 下她是怎样到处打听，怎样跑书店书摊，操了多少心才买到这本书的?请以阿长买山海经为题，写一篇 300字左右的想象【学习反思】【美文阅读】赠人一片云王书春世间人情多讲究赠人以物，而物尽必然情非。我赠人以云，君行千里，抬头便见白云，还怕断了友情不成？人间冷暖是人最在乎的，人与人的交往也往往就在这“冷暖”二字上。你赠物于他并不能心暖，而赠他一份真情可能就是冬天也觉得暖的推心置腹的交谈，忘情的一次郊游，互相推荐几本可读的书，帮他出一个能摆脱困境的主意?这一切都像你赠他一片白云一样，会永远地飘荡在他的天空 里，使他欣喜，使他兴奋，使他的生命充满活力。在朋友生命的天空里，飘荡着我赠予的这样的白云；在我生命

5、的天空里，也飘荡无数这友情的白云。不想让白云化雨，不想让白云蔽日，更不想让白云产生什么奇迹，只想经常看几眼白云，让自己明白世上还有友情存在。赠朋友白云般的纯洁，白云般的透明，白云般的人生理想与向往，他才会生活得如白云般洒脱与自由。（摘自中国青年）第六课三、自主学习：1、她虽然饶舌、多事、有许多令人生烦的规矩和道理，但又爽朗、热心、乐于助人、关心爱护孩子；有无知可笑、愚昧落后的缺点，但更有着淳朴、善良、仁慈的美德。）2、（1）讨厌、怀念 写作手法是：先抑后扬。属于“抑”的方面的事件有：、喜欢切切察察；、不许我走动；、睡觉摆大字；、懂得许多规矩，教给我很多道理；、讲“长毛”的故事。属于“扬”的方面

6、的事件有：、买山海经 （2）讲长毛故事、有“神力”、给我买山海经 （3）参考例句：切切察察”“竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖”的神态饶舌多事摆“大”字等细节描写不拘小节。活画出她的饶舌多事而又不拘小节的性格特征。 元旦吃福橘，将福橘“塞在我嘴里”，虽是迷信却是真诚善良的祝福。教给我的很多道理也是出于对我的关心爱护。 讲长毛的故事，讲到“脱下裤子”“外面的大炮便放不出来，再要放，就炸了！”的话，更是让人看到长妈妈的无知和淳朴。 写到买山海经时，作者用了相当多的篇幅和非常具体的细节来写，作者只是随意地告诉阿长山海经的事，她却真的买了回来，而令作者对她产生了衷心的敬意。体现

7、了这位长妈妈的善良、热心和对孩子的关心、爱护。 而文章自始至终就一直在刻画她对孩子的关心爱护的品质：从她“不许我走动”到吃福橘的祝福和“晒裤子的竹竿底下，是万不可钻过去的”道理及后来买山海经都充分体现出来。 所以她虽然饶舌、多事、有许多令人生烦的规矩和道理，但又爽朗、热心、乐于助人、关心爱护孩子；有无知可笑、愚昧落后的缺点，但更有着淳朴、善良、仁慈的美德。四、合作探究（小组合作）（1）：“我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。” 说明我对从她那里得到山海经没抱任何希望，只是说说而已。（2）：“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包。”说明我听到以后很震

8、惊，很感动，表现了我极度惊喜、兴奋的心情。（3）为我买来山海经，她确有伟大的神力。别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。（4）这四本书虽然很粗拙，但却是由一个谁也想不到的人我买来的，当时给了我非常大的震动，让我产生过感激和“新的敬意”（5）最后一句话（6）：“她穿着新的蓝布衫回来了，我给你买来了！”外貌描写、神态描写、动作描写、语言描写。 “穿着新的蓝布衫”写一人普通妇女的打扮 “一见面，就将一包书递给我”写她对我的关切、爱护之情。 “高兴”写为我买来了而高兴，可见长妈妈的仁慈、善良。 “哥儿，有画儿的三哼经我给你买来了！”写出了一个淳朴、热心、关爱孩子的阿长。五成语： 千恩万谢 寸草衔结

9、 衔环结草 恩恩怨怨 感恩戴德 感恩图报 感恩怀德 恩德如山 恩恩相报 恩若再生诗句：谁言寸草心，报得三春晖谚语：滴水之恩，涌泉相报成语：结草衔环 饮水思源格言：羊有跪乳，鸦知反哺名言：1、孝子之至，莫大乎尊亲；尊亲之至，莫大乎以天下养。 孟子故事：漂母的一饭之恩韩信少年时家中贫寒，父母双亡。他虽然用功读书、拼命习武，却仍然无以为生，迫不得已，他只好到别人家吃“白食”，为此常遭别人冷眼。韩信咽不下这口气，就来到淮水边垂钓，用鱼换饭吃，经常饥一顿饱一顿。淮水边上有个为人家漂洗纱絮的老妇人，人称“漂母”，见韩信可怜，就把自己的饭菜分给他吃。天天如此，从未间断。韩信深受感动。韩信被封为淮阴侯后始终没忘漂母的一饭之恩，派人四处寻找，最后以千金相赠。知遇之恩：春秋时期，俞伯牙擅长弹奏琴弦，钟子期擅长听音辨意。有次，伯牙来到泰山（今武汉市汉阳龟山）北面游览时，突遇暴雨滞留岩下，寂寞之余，拿出古琴弹了起来。也正在附近躲雨的樵夫钟子期