德育工作经验交流材料

1、2013年全县中小学德育工作经验交流材料让德育成为靓丽的风景（印江自治县天堂小学德育教育工作经验交流材料）尊敬的各位领导：大家好！现代著名教育家叶圣陶先生说：“教育是什么，往简单里说，只需一句话，就是要养成良好的习惯”，自古以来，中国人民以亲善、礼貌而倍受称颂，所以被誉为“文明古国”、“礼仪之邦”。我们要继承和发扬中华民族的传统美德，要让学生成长为一个爱国、守法、诚信、知礼的新型建设人才，良好行为习惯的养成就显得特别重要，我校以小学生良好行为习惯养成教育为重点，以培养举止文明、品德优良、心理健康且有创新精神的一代新人为目的，以管理育人、活动育人、环境育人为途径，把德育工作抓得有板有眼，取得了较

2、好的成效，成为我校一道靓丽的风景。感谢教育局领导给我机会，向与会各位领导汇报天堂小学德育教育工作开展情况，不妥之处还请批评指正。一、健全德育工作机制，强化制度管理育人。要搞好学校德育管理，要有一个健全的组织机构。天堂小学建立了德育工作领导小组并明确了德育管理职责。健全了天堂小学班主任考核细则、天堂小学班级考核细则、天堂小学学生行为规范一日常规考核细则、天堂小学关爱留守儿童五项措施等德育管理制度，强化了制度管理，具体抓好了以下几方面的工作：1、加强师德建设，提高德育工作者自身的素质。教师是学生的楷模和表率，也是搞好学校德育工作的主力军，教师师德素质的好坏直接影响着学生德育思想的形成，因此认真抓好

3、师德建设十分重要，我们组织全校教师在教师例会、师训活动中开展政治理论学习，学习新时期教师职业道德修养、新义务教育法、教育愚公刘恩和、冯志远，学习“十七大、十八大”精神，积极开展师德讨论，撰写心得体会，努力提高教师政治素质和师德修养。学校德育领导小组每月还认真组织一次德育工作会议，与班主任、辅导员一起探讨学校德育工作的方法。还利用常规检查契机，通过检查“家校联系卡”，了解班主任（中队辅导员）的德育工作开展情况，并在全体教师会上，向全校教师作了检查反馈，针对检查中发现的德育教育薄弱环节进行了查漏补缺、对症下药。2、构建社会、家庭、学校教育网络，形成齐抓共管格局。德育工作离不开社会、家庭的配合，为此

4、学校积极构建社区、家庭、学校德育工作网络。学校和班级定期与家长取得联系，召开家长会。定期请法制辅导员到校上法制教育课，请镇卫生院医生上卫生常识课，形成抓好学校德育工作的合力。二、开展丰富多彩的活动，彰显活动育人。活动教育是小学德育教育的特点，也是德育工作的基本方法和途径，学校从德育常规教育和主题教育两方面开展活动。1、开展德育常规教育活动，对学生进行德育教育。（1）各班开展“文明每一天” 践行文明礼仪活动：组织学生从“文明在我口中”、“文明在我手中”、“文明在我脚下”、“文明在我心中”等方面入手，要求学生每天做几件文明事，逐步培养良好的文明行为习惯。 “文明在我口中”：从讲文明用语，正确使用称

5、呼，不讲脏话、粗话等；“文明在我手中”：从保持清洁（如不在教室、楼道、操场等公共场所乱扔纸屑、果皮，随地吐痰、乱倒垃圾、乱涂、乱画、乱抹、乱刻等）、爱护公共财物、节约水电等。“文明在我脚下”：从文明行走，楼梯主动让道，文明乘车，文明用厕等；“文明在我心中”：从拥有一颗感恩的心，孝敬父母，善待他人等。（2）开展“一岗、两评、五常规”和“三别、四带、五无”活动，对学生进行日常文明行为习惯的养成教育。天堂小学始终坚持“以德育人与教风建设”相结合，始终坚持“一岗、两评、五常规”制度，培养学生良好的品质，健全的人格和健康的心理。“一岗”即在校园集中的公共区设置红领巾监督岗，有效监督学生文明行为及卫生习惯

6、；“两评”，即在校内坚持每周开展“红旗班级”与“文明寝室”的评比，在寝室内和班级里开展“模范红领巾”的评比活动；“五常规”即班队安全工作日常规；学习园地催人奋进改掉毛病周常规；校会规范学生日常行为月常规；请校外辅导员到校讲解卫生、安全、法律、环保知识期常规；每年“61”活动用丰富多彩的活动来陶冶学生情操年常规。通过“一岗、两评、五常规”活动的长期开展，培养了学生的民主精神及基本的法律意识，懂得了作为一名小公民应享受的权利和应尽的义务，同时能积极参加打扫街道等社会公益劳动；具有较强的环境保护意识，以及初步具有集体意识和合作竞争的精神，培养学生独立生活能力，形成健全的人格。以校园整脏治乱检查评比活

7、动为挈机，大力整治校园脏、乱、差的局面。认真开展了“三别”、“四带”、“五无”德育教育系列活动。“三别”即告别粗话、告别浪费、告别骄傲；“四带”即把微笑带给同学、把宽容带给同伴、把成绩带给师长、把文明带出校园；“五无”即桌凳无刻画、墙壁无涂写、校园无垃圾、身边无脏话、上课无迟到。校园卫生坚持一日三扫，达到了校园净化目的。（3）开展良好行为习惯“达标月”活动。一是各班认真学习小学生日常行为规范，对学生的日常言行提出了规范化要求。二是开展校园“十无”（课上无“乱”、课下无“嚷”、考试无“弊”、作业无“抄”、校物无“损”、环境无“脏”、语言无“忌”、举止无“禁”、日用无“费”、校园无“烟”）教育活动

8、，使学生养成良好的行为习惯，构建学习氛围浓厚的和谐校园环境。三是开展寻找“校园十大文明行为”和“校园十大不文明行为”。以班级为基本单位，寻找出班级十大文明行为、班级十大不文明行为，进而评选出校园十大文明行为、十大不文明行为，并引导学生用漫画、图片等形式展现，举办专题画展和主题讨论会。在班级工作中开展“互帮互助，改正不文明行为”活动。2、开展德育主题教育活动，深化德育教育。（1）明确德育教育主题。小学生认知水平较低，各学段的德育教育主题是有区别的，因此我们针对各年级学生年龄特征明确了德育教育主题：一年级紧扣文明礼貌教育；二年级侧重安全教育；三年级教育学生说文明语，做文明人；四年级提倡勤俭节约；五

9、、六年级呼唤诚信。主题的选择符合学生的年龄特征，并体现了阶梯性。教育活动内容多样：有孝敬教育、礼节教育、诚信教育、感恩教育等，充分展示了天堂小学德育工作实效性和多样性。开展的主题班会课以年段为主，各辅导员群策群力，互相合作，既减轻工作压力，又提升教育质量，教育面广。（2）充分利用重大节日，开展丰富多彩的活动。一是利用3月8日妇女节、母亲节、父亲节开展“父母恩情似海深”的感恩父母教育活动。二是利用清明节开展“感恩社会回报”活动。三是利用“6.1”儿童节开展文娱活动。四是利用“7.1”、“10.1”开展“感恩党、报效祖国”活动。五是利用3月12日植树节、3月21日世界森林日、3月22日世界水日、3

10、月22日世界气象日等节日，开展环保调查及实践教育体验活动。六是开展“小手牵大手，减少塑料袋的使用”环保宣传及践行活动。通过以上系列活动的开展，提高了学生思想道德素质。（3）开展学生心理健康教育。天堂小学将健康教育、土家摆手舞和书法纳入了课程管理，班班开有健康教育课和书法课，教师备有健康教育教案和书法课教案，设有学生心理健康教育咨询室，学校张老师被学生视为“知心姐姐”，经常与张老师进行交心谈心，每期与学生的谈话记录达50多次。还特别关注留守儿童年的教育问题，学校对各班留守儿童进行了摸底造册，制定了关爱留守儿童五措施，对他们的监护情况进行了全面了解，并给予帮助。每周星期一举行升旗仪式，值周行政或值

11、周教师以及学生坚持进行国旗下讲话。每天课间都做广播体操和土家摆手舞，每天保证学生1小时的体育活动时间，阳光体育活动得到了很好落实。（4）扎实开展好每年四月和十月的读书月活动。天堂小学的图书管理在学生的参与帮助下，得到了地县领导高度评价，少先队和语文教研组还开展了中高年级学生读书心得体会评比活动，对学生进行德育教育的同时又对学生进行文化教育。（5）树立安全意识，扎实抓好日常安全教育 。学校领导十分重视学生的安全教育工作，把它作为学校德育工作的头等大事来抓，经常开展安全自查，与家长、班主任、学生层层签订了责任书。形成了“人人有责，齐抓共管”的格局。近年来学校无一件较大安全事故发生。（6）开展以 “

12、三生、三讲、四爱、五心、五好”为主题的专项教育活动。此活动在学校少先队大队部的指导下，以班级为单位组织开展，其活动形式有主题班会、辩论会、讲故事、演讲、社会实践等。通过专项活动的开展，升华了德育教育实效。三、加强校园环境建设，充分发挥环境育人功能。校园环境建设是学校精神文明建设的窗口，同时又是学校日常德育的载体。优美的环境氛围，高雅的校园文化，给人以奋进向上的力量，学校应发挥环境育人的作用，创设一个“时时爱教育，处处受感染”的德育环境。天堂小学在实施“亮丽工程”中，健全了德育教育阵地，完善了宣传栏、黑板报、广播站、阅览室、少先队活动室等设施，学校在走廊、食堂等张贴、悬挂有关校园文化的标语牌子。有用磁砖烧制的中国地图和世界地图及小学生日常行为规范、小学生守则等标志，班级设有图书角、学习园地，张贴悬挂有名人名言、班训等。让每一堵墙壁成为无声的语言，在潜移默化中，