格式示范：在情趣与理趣中实现的儿童“诗教”回归_第1页
格式示范：在情趣与理趣中实现的儿童“诗教”回归_第2页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、在情趣与理趣中实现的儿童“诗教”回归评金波儿童诗创作姓名 学号 汉语言文学摘 要：金波，著名儿童文学家，从事儿童文学创作半个多世纪，在儿童诗领域取得的成绩尤为瞩目。他的儿童诗以纯美、理性的诗风自成一家，本文即以此为切入点，着重分析金波童诗中“情趣”与“理趣”的呈现，探究诗人如何在情理交融的基础上继承、发扬“诗教”传统，以使儿童诗歌成为幼儿教育诗意的载体。关键词：金波；儿童诗；诗教；情趣；理趣中国是一个诗的国度，“诗教传统”源远流长。孔子说：“不学诗，无以言”，“诗，可以兴，可以观，可以群，可以怨，迩之事父，远之事君，多识于鸟兽草木之名。”由此可见诗歌与教育的密不可分。但随着时代的发展，诗歌在消

2、逝，诗意在萎靡，诗教传统的回归迫在眉睫。儿童诗歌作为诗歌大厦的地基，更加任重而道远。儿童诗歌如何吸引儿童，儿童诗歌如何传承“诗教”传统，即让儿童在“诗情画意”中体验美、学会审美，实现自我成长，是儿童“诗教”回归的关键所在。1、 景趣古往今来，数不尽的诗词歌赋，唱不尽这锦绣山河。诗人含情，自然有美，二者珠联璧合成就美学殿堂中耀眼夺目的明珠。儿童天生与大自然有着密不可分的联系，花草树木、飞鸟鱼虫都是儿童诗人魔法盒里的宝藏。金波先生笔下2、 事趣著名作家、儿童文学家彭斯远认为，“透过具体的人物、事件去描述生活的诗,孩子会感到无穷兴味”、“儿童诗应该成为孩子生活的投影。表现浓烈生活气息,是诗歌得以征服

3、小读者的一个重要条件。”金波诗中的儿童生活真实可触又极具艺术魅力，普通的人物、事件，通过诗人天马行空的儿童式想象、巧妙奇特的构思加工，往往让你眼前一亮三、音韵之趣金波的儿童诗虽多采用自由体，但他总力求诗的外在音韵节奏与内在的感情表达相“唱和”，以达到“声情相应”的效果，努力实现儿童诗歌内外和谐的音乐美结 语情趣与理趣的探讨是诗歌创作与鉴赏不朽的话题。正如把十四行诗体引入儿童诗领域开辟了一番新天地，金波在儿童诗中实现的“情趣”、“理趣”的完美交融同样令人耳目一新参考文献：1 金波.能歌善舞的文字M.河北：教育出版社，2011.7-18.2 金波.让太阳长上翅膀M.江苏：少年儿童出版社，2007.1-1.3 金波.我们一起去看海M.江苏：人民出版社，2008.5-1.4 魏饴.诗歌创作的艺术与智慧M.长沙：中南大学出版社，2004.5 陈周.诗境与诗心M.武汉：武汉大学出版社，2012.6 边玉芳.儿童心理学M.杭州:浙江教育出版社，2009.7 朱光潜.谈美M.北京:北京出版社，2008.8 朱光潜.诗论M.江苏：文

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论