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文档简介
1、小学师德标兵个人事迹材料“没有爱就没有”,“要用爱温暖学生一辈子”,这是从事教学活动的座右铭。赏识魅力独特渗透艺术魅力无限教学中,她注意“以学定教”,按照“师为主导,学为主体”的教学原则,根据学生的年龄特点和认知规律,灵活运用多种教学方法和手段,取得了较好的教学效果。一是基于学生已有的生活体验和知识,以旧带新,以旧练新,帮助学生建立和完善语文的知识体系。二是尊重学生的年龄特点和认知规律,设计丰富多彩的活动。如设计了手偶表演、模仿动物叫声和动作、歌谣、猜谜、听音猜动物、创编歌谣等活动。学生在宽松愉悦的学_气氛中,以活动为中心,唱说玩演做,达到了预设的教学目标。三是突出了以学生为主体和尊重学生发展
2、的新理念。在教学中,引导学生积极参与学_活动,学生乐于模仿,积极思考。四是培养了学生的语言运用能力。每个教学环节都注重了语言的输入与输出,适当的时机引导和配合学生使用新语言进行交际。在真实的交际中学生的语言运用能力自然得以提高。歌曲创编和问候小动物让学生活学活用,既提高了学生的学_兴趣,又提高了他们的语言运用能力。五是充分发挥评价的激励作用。在教学的各个环节中及时给以积极中肯的评价,并结合教学内容精心选择评价用语。积极开展生生互评和学生自评,帮助学生建立自信心。第一次走上讲台时,黄老师只是把自己看做一个教师,把教师看作一种职业,自己所做的就是传授孩子知识,随着教学的不断深入,她开始摸索教学规律
3、,不断反思总结,从而进入创造性的天地。这是她对自己定位更高,境界上有了大的飞跃。她不再视教师为一种职业,更是一项充满感动、蕴含责任与爱的一项事业。年来,她一直把“关爱每一个孩子”作为自己的座右铭。用她的爱心关爱着每一位学生,与孩子们一起学_,一起活动,一起游戏,既做孩子们的师长,又做孩子们的朋友。她细心地观察孩子们的举动,洞察他们的思想,对需要鼓励,需要的学生都给予极大的耐心。“洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶”衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。黄老师艰苦朴素,廉洁从业,在生活上向低标准看齐,在工作上向高标准看齐。她为了自己挚爱的事业,为了莘莘学子能够学有所成,付出了自己青春年华,付出了自己的家庭,付出了自己的心血。班里有一位女孩叫得了,黄老师顾不上吃午饭,去她家看望,得知她已住院,下班后黄老师回家带着水果去看望她,家长接过慰问品,感动的说:“学生哪里有困难,您这当老
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