小学英语五年级上册第四单元教案

1、小学英语五年级上册教案Unit 5 My New Room第一课时【学情分析】 经过二年的英语学习，五年级学生对英语有较浓的兴趣，也有一定的英语基础。然而这个阶段学生的英语实际应用能力是非常有限的，这也就促使他们十分渴望能用英语解决日常生活中的实际问题，在实践中提高自己的英语水平。所以作为教师要通过直观的活动吸引学生，激发他们的兴趣，让学生在真实的情景中去学习语言、运用语言。教师要通过各种有趣的活动帮助学生将枯燥的语言变得生动而又易于记忆，让学生在感知、体验和参与中获取知识，形成能力。【教具准备】 课件PPT、单词卡片、人物头像、单词实物【教学目标】1、认知目标A 掌握下列单词和词语：end

2、table, curtain, closet, mirror, trash bin.B 会用简单的句子介绍自己的家：I have a in my room.2、思想情感目标A 创设多种活动，激发学生的学习兴趣，让学生体验成功。B 营造宽松，和谐的课堂气氛，让学生在快乐中学习英语【教学重点】重点：四会单词end table, curtain, closet, mirror, trash bin.四会句子In my room, I have a mirror【教学难点】本课时的难点是正确书写这五个单词及单词air-conditioner的发音。 【教学步骤】本堂课我大体上分为五大块：（一）热身和复

3、习课程开始我从家庭入手，引导学生用英语进行问答。T: Do you love your family?S: Yes, I do.T: How many people are there in your family?S: There are four.T: Who are they?S: They are（二）新课呈现Presentation创设情景，呈现PPT，来到一个只有窗户、门和墙上挂了一幅画的房间。Now boys and girls, this is my home. I have a big bedroom. Now look carefully and say something

4、 about my bedroom.What can you see in my room? I can see1.教授air-conditioner教师提问：What can you see on the wall? Look, its white. It can make you feel cool in summer and make you feel warm in winter.学生根据图片和教师的描述猜出单词，然后教师引导出单词air-conditioner并带读，分音节教授air-conditioner这个单词。2.教授end table教师引导学生寻找课本情景图中的台灯：T:

5、Where is the lamp? Is it on the desk.S: No, it is not.T: Its on the end table.接着教师出示单词卡片并带读教授单词。3.教授curtain教师知道学生观察课本情景图，提出问题：What is colorful and beautiful?学生通过观察找出窗帘。T：Yes, the curtains are nice.引出单词并教授。这儿加一个小练习，重点是让学生在学习了三个新词后，加以巩固。如果把六个单词全学完了再练习，学生会出现吃多嚼不烂的感觉。所以要及时练习。4.教授closet, mirror, trash bi

6、n.教师出示有关Sarah准备参加晚会的对话引出新单词的教授S: Ill go to a party. I want to put on my new shirt. But I cant find it. Where is it?M: Look, its in the closet.S: Yes, its in the closet.以此引出单词closet并带读教授。M：Oh! You look cool! Look at yourself in the mirror.引出单词mirror并带读教授。S：I look terrific. But where are my shoes?M: A

7、re they under the bed?S: No, they are not.教师出示小狗玩弄垃圾桶的图片S：Oh! My shoes are in the trash bin!教师引出单词trash bin并带读教授。（三）巩固操练Practice Play a game把刚刚已经学过的新单词在投影片上出现一半的图片，让学生进行猜测，学生会很感兴趣，即使学生在紧张的单词学习中可以得到一点轻松地氛围，也可以加深对单词的记忆。（四）Production1.通过苹果树游戏，快速出现单词图片，让学生说句子，用I have 这个句子表达出来，可全班一起回答，可小组回答，也可个人回答。2.深层次教学，看图说文章。根据PPT上呈现的房间图片，用In my room ,I have 说一段连贯的文章，老师可以用There be改变学生所说句型，为下节课授课做准备。（五）家庭作业1Draw your ideal room and name the furniture.画出你心中的理想的卧室， 并写出每件家具的英文名字。2在作业本上进行四会单词的书写练习。 【教学反思】这节课不仅是新知的呈现，还是一节新旧知识操练的课，紧紧抓住学生，吸