初中体育与健康教案（接力跑）

1、初中体育与健康教案（接力跑）任课教师 水平人数53人课次1教学内容1、推火车游戏2、接力跑（主要教学内容）课型新授课教学目标认知目标学习不同接力跑（立棒式、上挑式、下压式）的技术知识，了解各种接力跑的特点，掌握不同接力跑的方法，发展协调性。技能目标了解不同接力跑基本方法，掌握上挑式、下压式接力跑的基本技术，通过比赛提升快速跑的水平。情感目标在拓展游戏，接力跑练习、比赛中体验运动的乐趣，培养学生小组学习、自主探学习究，小组互评的水平，同时培养学生具有良好的团结合作意识和精神。重点、难点重点：传接棒基本技术与跑的方法难点：注意掌握传、接棒的时机结构时间教学内容教与学教学组织教学意图教师活动学生活动

2、创设情境810分一、课堂常规1、集合整队，检查出勤情况。2、师生互问好3、导入、宣布本课主要内容。4、提出要求，安全教育。二、热身准备1、沿半个篮球场白线慢走散开，跟老师做徒手操a、徒手体操教学内容1、教师鸣哨集合，接受体育委员报告。2、向学生问好。3、提问导入，引出本课主要内容。4、提出具体要求，实行安全教育1、组织男、女生成一列纵队沿半场慢走散开。2、带领学生做徒手操练习。3、组织学生做各种方式的慢跑。4、提示学生一定要充分活动开，并注意动作幅度由小到大。教师活动1、体育委员按要求整队，向老师报告出勤情况。2、向老师问好。3、积极思考、参与，明确学习内容及目标，注意安全。要求：集合迅速，认

3、真听讲，勇于思考、敢于自我展示。1、学生在体育委员的带领沿半个篮球场慢走后散开。2、跟着老师做徒手操练习。3、模仿老师做学生活动组织形式：分男、女生各成两路横队，集体实行集合队形：组织形式：男、女生成一列纵队沿半场实行练习练习队形组织形式用问题导入，激发学生的学习欲望。活动各关节，避免运动损伤，为团队协作游戏及跑做准备教学意图导入情境68分学练创新情境升华29分三、拓展游戏“推火车规则：前后同学一手搭肩，一手提起前面学生的脚，形成链接。1、讲解游戏规则，组织学生练习。2、引导、提示学生如何完成练习。3、验收学生完成情况。4、讲评男、女生练习情况，引出本课主题内容：接力跑1、明确游戏规则，积极参

4、与练习。2、思考、探究如何快速有效地完成。/3、体会、理解团队协作的重要性，明确接力跑同样需要团队协作，合理分工组织形式：男、女生分别在罚球圈或中圈实行集体练习练习队形：通过团队协作游戏让学生明确接力跑的学习也需要团队协作，合理分工学练创新情境升华22-25分四、学习接力跑传接棒技术1、了解接力跑有三种传接棒方式（立棒式、上挑式、下压式）2、小组探究学习接力跑上挑式、下压式传接棒技术（如何传、如何接、如何快速传接不掉棒）组织学生展示探究性学习成果教学内容1、提问，引出接力跑三种传接棒的方式。2、介绍立棒式传接棒的手型，方法，使用情况。3、启发学生思考上挑式、下压式传接棒的手型、方法、使用情况。

5、4、组织学生实行小组探究性学习5、教师巡回观察，引导学生发现问题，指导其解决问题6、教师鸣哨集中，组织小组展示探究学习成果。7、教师指出小组展示的优点，同时启发学生指出有哪些地方不足。（传接有没有交错、有没有预跑、两种传接接棒人的手型等）教师活动1、学生积极思考，回忆所学接力跑知识。2、了解立棒式传接棒的基本技术。3、思考上挑式、下压式传接棒的手型、方法、使用情况。在小组长的带领下，积极主动地参与小组探究性学习。5、练习过程中持续思考，在教师的协助下发现问题并解决问题6、小组长带领学生积极展示探究成果，并认真观察其他小组的练习情况。7、认真观察，比较分析自己小组动作学生活动组织形式同集合练习队

6、形同集合队形组织形式：男、女生分开各成四个小组，以小组形式，自主探究练习练习队形：能够用直线、圆形组织形式：同集合组织形式通过提问，让学生回忆以前学习的知识通过启发引导学生思考，如何上挑、下压传接棒。使用小组探究学生让学生学会自主学习，学会合作学习，并提升发现问题解决问题的水平。学生对动作有更加直观的感受，同时使用比赛让学生学会合理使用这两种传接棒，并体验有预跑的传接棒技术1. 组织学生实行小组练习（原地、行进间）（先直线、后圆形）组织学生使用上挑式、下压式传接棒实行小组比赛（看哪组传接棒最流畅）8、讲解示范准确的、合理的上挑式、下压式传接棒。9、组织学生实行小组练习10、学生练习过程中教师巡

7、回指导，并纠正动作。11、组织学生按小组实行接力比赛。12、提示接力跑启动及预跑时机。8、认真观看教师示范及挂图的动作要领。9、在小组长的带领下，积极主动实行练习。（先原地左右手身体错位传接，后行进间传接）10、练习时持续思考、分析如何更加有效地完成传接棒。11、在小组长带领下积极参加小组间的传接棒比赛。组织形式：按小组，先原地、后行进间直线、圆形传接棒。练习队形：同小组探究学习组织形式：按小组，实行比赛练习队形：结束情境4分五、放松活动六、评价小结。七、下课师生再见，收回器材1、教师带领练习放松操。2、小结评价，讲评学习情况。3、提出希望：把团队协作的意识使用以后的学习、生活中去。4、安排体育委员收回器材1、师生齐做积极交流，交换体验。要求：认真投入，积极反思，身心放松。2、协助收回器材组织形式：集合散点，集体练习练习队形：同集合队形但学生之间能够分散点。调节放松身心，创设宽松、