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文档简介

1、保护尊重守护,生 命,云南出版集团公司 云南教育音像电子出版社,ISBN 978-7- 900390- 18- 9/G4 16,本书编委会 编制 责任编辑 郗江,尊重生命,初中学生 艾滋病预防专题教育(三),课题三,谁能帮助我,寻求帮助,有的时候，我们可能会觉得接受他人的帮助是丢人的事情，于是不愿意向他人求助，事实真的是这样吗？ 【讨论】 1写出5个至今为止你遇到过的较大的困难 2它们是否已经解决？在此过程中有他人的帮助吗？,【寻求帮助的意义】,【活动】请让我来帮助你 （完成以下表格）,【寻求帮助的途径与方法】,在明白每个人都可能需要他人的帮助，你我也不例外以后，让我们来探讨寻求帮助的途径与方

2、法。,1结合前面一部分内容，针对大白纸上所记录的内容来一一探讨当遇到这样的问题和困难时自己通常如何解决。 2对于自己解决不了的问题，你认为原因是什么？ 3别人可以为你提供什么帮助，进而解决问题？ 4谁可以帮助你？ 5通过什么途径或方法得到这种帮助？,【在完成表格的过程当中请思考以下问题】,【方法】 1在支持星座图中的星星上写上支持你的人的名字； 2能提供最大支持的人：在你与他的星星之间画上两条线； 3能提供一般支持的人：在你与他的星星之间画上一条线； 4能提供较小支持的人：在你与他的星星之间画上虚线。,【活动与实践】,建立支持星座,我的支持星座,我,说说学习了本节课的收获。,【收获与总结】,【拓展与创新】,在建立支持星座的活动中，请同学思考：,1谁可以给自己什么样的帮助? 2这种帮助的效果有多

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