人教版初三语文下册文言文阅读复习句子翻译

1、中考文言文阅读复习句子翻译教案长安中学 稽潇潇复习目标1、把握针对考点的答题策略。2、能正确完整地翻译句子。教学过程一、直接导入二、明确考点。文言文阅读（ 12 分）（ 4 道小题）考点： 1. 生字注音（选择题）2. 词语解释3.翻译句子4.综合理解（归纳内容要点领悟中心主题评价作者观点概括人物特点）命题范围：课内古诗词和所用版本的文言文考点三 : 翻译题题型分析：翻译题一般都是文章中的重点句，关键句，难句，题量为2 题，分值 4 分1、出示中考真题2、学生思考作答（ 2016） 曹刿论战： 13 、把下列句子翻译成现代汉语。 （ 4 分）肉食者鄙，未能远谋。居高位、享厚禄的人眼光短浅，不能

2、深谋远虑。彼竭我盈，故克之。敌方的勇气已经枯竭而我方的勇气正盛，所以打败了他们。2015伤仲永 13 、把下列句子翻译成现代汉语。 （分）（）未尝识书具。不曾认识书写工具（不曾认识笔、墨、纸、砚）。（）其文理皆有可观者。诗的文采和道理都值得称赞（赞赏）的地方。2 、学生思考作答答题策略：（该怎么答）1、翻译句子的原则：字字落实，句句通顺，直译为主，意译为辅。字字落实：忠于原文（落实关键字词）句句通顺：合乎文意，流畅通顺（落实特殊句式）直译：指课文要与原文相对应，要尽力保持原文遣词造句的特点和相近的表达方式，力求风格也和原文一样。意译：指着眼于表达原句的意思，在忠于原意的前提下，灵活翻译原文的词

3、语，灵活处理原文的句子结构。直译与意译的关系：只有在直译表达不了的原文意旨的情况下，才在相关部分辅以意译。归纳：解答时一定要回到语境中， 要根据语境读懂句子的整体意思， 然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词、代词，查看有无特殊句式，运用“留”、“删”、“补”“换”、“调”的方法，直译为主意义为辅。翻译时既要字句对应，又要根据需要进行必要的调整，使译文完整、准确、得体。2、文言文翻译的方法一般有： （该怎么做）留 , 即保留人名、地名、官名或与现代汉语意思相同的词语。例：“庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。”译句：“庆历四年的春天，滕子京被贬到巴陵郡做太守。 ” “庆历四年”为年

4、号，滕子京为人名， “巴陵郡”是地名，可直接保留。练习：侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等。侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等人。补 , 即补充单音词为双音词，或补出省略成分等。例 1：“见渔人，乃大惊，问所从来。 ”译句：“（桃源中人）一见渔人，大为惊奇，问他是从哪里来的。 ”例 2：“一鼓作气，再而衰，三而竭。 ” “再”“三”后省略了谓语“鼓” ，翻译时要补上。译句：第一次击鼓振作了勇气，第二次（击鼓）勇气低落，第三次（击鼓）勇气就消灭了。练习：一人，一桌，一椅，一扇，一抚尺而已。译句：一（个）人、一（张）桌、一（把）椅、一（把）扇、一（条）抚尺而已。删 , 即删除不需要译出的虚词等。例 1：“

5、夫战，勇气也。”译句：“战斗，靠的是勇气” 。（“夫”为发语词，删去不译。 ）例 2：“孔子云：何陋之有？”译句：“孔子说：有什么简陋的呢？”“之”为宾语前置的标志，删去不译。换 , 即用意思相同的现代汉语词替换古汉语词。如：“吾、予、余”换成“我” , “尔、汝”换成“你” 。例：吾与徐公孰美？我同徐公比，谁漂亮？（ “吾”换成“我”）例：媵人持汤沃灌 （汤，应翻译为“热水” ）例 : 大小之狱 （狱应翻译为“案件” ）练习： 1、率妻子邑人来此绝境。带妻子和儿女和同乡人来到这与世隔绝的地方。2 、一狼洞其中。另一只狼正在草堆里打洞。调 , 即把古代汉语倒装句调整为现代汉语句式。使之合乎现代

6、汉语习惯。（主谓倒装、宾语前置、状语后置等）前置谓语后移。例：“甚矣！汝之不惠。”可调成“汝之不惠甚矣” 。后置定语前移。例： “群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏。”前置宾语后移。例：何以战？”可调成“以何战”。练习：还自扬州可调成：自扬州还将文言文句以词为单位逐一切分开来，然后用 “留删换” 的方法逐一地加以解释。再用“调补贯” 的方法将逐一解释出来的词义连缀成句。注意： 1、 查。翻译完毕，仔细检查重要语法现象及得分点是否已体现出来，句子是否通顺， 有没有语病等。2、眷。在逐一查对文言文句中的语法现象全部落实到位以后，将草稿纸上的译句眷写到答卷上。3、讨论并归纳方法4、课堂练习：桃花源记

7、：1、渔人甚异之。渔人对此感到非常诧异。2 、太守即遣人随其往，寻向所志。太守立刻派人随同渔人前往，寻找先前作的标志。马说：1、且欲与常马等不可得，安求岂能千里也？想要和普通的马等同尚且不可能，又怎么能要求它日行千里。2 、策之不以其道，食之不能尽其才。驱使它，不能按照 ( 驱使千里马）的方法，喂养又竭尽它的才能。三、归纳总结生回顾本节可所掌握的考点、答题要点，并再次归纳总结。归纳：1、了解全文大意，读懂译句的整体意思，直译为主，意译为辅。2、抓住句子中关键字词翻译，要与上下文对应，这些字词是得分点。3、逐字对应翻译，做好留、补、删、换、调。4、书写工整、规范。（三不三清：不写潦草字，不写繁体字，不写简化字和错别字；卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰）另外，要注意的是译文要保持原文的语气，是陈述句的