语言领域---儿歌：拍手歌_第1页
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文档简介

1、活动名称语言活动内容儿歌 :拍手歌活动目标1.尝试根据儿歌中的数序推测阅读汉字“五”、“六”、“七”、“八”、“九”、“十”，巩固认读汉字“一” 、“二”、“三”、“四”。2.尝试根据字卡和图片的提示学习儿歌，感知儿歌的结构和韵律。3.愿意和同伴一起友好合作，边念儿歌边愉快地开展拍手游戏。活动重点活动难点活动准备1.幼儿用书人手 1 册。2. 小图片：娃娃开飞机、娃娃打电话、娃娃吃饼干、娃娃写大字、娃娃敲锣鼓、娃娃摘石榴、娃娃抱公鸡、娃娃吹喇叭、娃娃拍皮球、娃娃做游戏。3. 在黑板上写有绕口令中的单数句子汉字。4. 字卡“一”“十” 。活动过程一、教师出示黑板上的汉字，引导幼儿感知阅读儿歌单句

2、。1. 教师：小朋友，黑板上有许多文字，你认识哪些?请大家读一读。2. 教师读第一句和第二句，鼓励幼儿和自己一起读第三句、第四句。3. 教师指第五句：你拍几 ?我拍几 ?4. 教师带领幼儿接着依次往下读。二、教师出示字卡和图片，引导幼儿完整地念儿歌。1. 教师在第一句文字的后面，出示字卡“一”和“娃娃开飞机”图片。2. 教师：请你看文字和图片，讲一讲图和文字的意思，说一说娃娃在做什么 ?3. 教师带领幼儿连起来读：你拍一，我拍一，一个娃娃开飞机。4. 采用上述同样的方法，看图文学习后面的儿歌。5. 教师鼓励幼儿念儿歌的第一句，教师接着看图文念第二句，依次接着轮流念儿歌。 ( 反复两遍 )6. 教师带领幼儿完整地看图文念儿歌。7. 教师念儿歌的第一句，幼儿念儿歌的第二句，轮流接说儿歌。三、学习拍手表演儿歌。1. 教师示范边拍手边念儿歌的单句：先双手在胸前自拍，然后用自己的右手与对方的右手拍，用自己的左手与对方的左手拍。2. 教师带领幼儿空手练习拍手动作。3. 教师启发幼儿想一想：一个娃娃开飞机可以用什么动作来表现呢?4. 教师带领幼儿边念儿歌的第一句边做拍手动作，再念儿歌的第二句，然后表演开飞机的动作。5. 采用同样的方法学习表演后面的儿歌。6. 教师带领幼儿完整地练习边念儿歌边表演动作。四、儿歌表演拍手歌 。1. 教师和一个幼儿面对面表演拍手歌 。2. 教师安排幼儿和旁边的同伴

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