优秀教师材料

1、优秀教师事迹材料xx 同志， 2000 年从教以来一直担任语文教学及班主任工作。所任学科在历次质量检测中名列前茅。任教期间，所带班级纪律严明、学生文明守纪、 学习风气浓厚。 凭着对教育事业的执着和对学生的赤诚爱心，逐步形成了管而不死、活而有序、学生乐学会学、班风正学风浓的班级管理特色，深受校领导和家长的好评。一、注重思想及职业道德素养的提高在工作中认真贯彻党的教育方针和政策， 并以之为指导思想， 时刻贯穿于工作中。 坚持依法执教， 不仅深入学习国家教育及安全方面的法律法规，并时常将平时教育教学方面行为与之进行对比反思， 时刻给自己以警醒。坚持育人为本，教育书人，为人师表，全面关心学生健康成长，

2、自觉用良好的师德风范和良好道德行为影响教育学生。二、扎实教学，关注每一位学生的发展教学是教师工作最重要的一个环节。 在教学过程中， 该同志自始至终坚持认真备课， 不仅深入的钻研教材， 而且结合所带班级学生的具体情况，因材施教，确保每节课都有充足的准备；在课堂上充分调动学生的主动性，发挥以学生为主体、教师主导的课堂模式，把课堂还给学生，让学生自主学习、认真探讨，发现问题教师及时引导，使学生真正成为课堂的主人； 课后对于基础较差的学生能主动耐心的进行辅导，让他们在原有基础上都能有所提高和进步； 坚持精心批阅每一次作业，当天的正式作业精批细改，发现问题及时纠正，以保证课堂所学能得到及时有效的巩固；

3、重视练习作业及练习册的检查， 每天定时检查练习作业及练习册， 并进行批阅。 学生对作业有了足够的重视，避免了不完成作业现象， 也提高了学习效率。 因该同志注重了备、讲、辅、批、改这五道关口，所带班级学生学习积极性高，历次教学质量检测中语文学科成绩均名列全镇平行级榜首。三、加强管理，为学生创造良好的学习氛围班级管理工作是一门育人科学。作为一个班主任，事无巨细，责任重大。xx 老师在日常工作中重视学生的思想教育工作。首先，重视学生安全意识的培养， 她常常利用班会或课间时段对学生进行安全方面的教育，如：交通安全、饮食安全、大型活动注意事项等；重视后进生的转化，每个班都有几个问题学生，每次遇到这样的学

4、生，她都会先想方设法了解他们，发现他们身上的优缺点，和他们做朋友，然后因人而异制定改进计划，促进他们的成长；重视感恩意识的培养，现在的孩子，无视家长和师长对自己的关心，对此， xx 老师不仅常教育他们，还开展主题班会， 让他们意识到自己以前的无知，纷纷表示要以实际行动报答父母师长。另外， xx 老师非常重视和家长的联系，除了平时必须履行的告知义务（如，孩子生病，请假等）外，她经常给家长汇报学生在学校的进步情况和取得的成绩， 或了解学生在家的表现情况， 还教给家长与孩子沟通的技巧和辅导孩子的方法。再者， xx 老师特别重视学生自制能力的培养，她们班上有一个特色，就是学生自己管理自己， 结合小学生

5、守则及学生一日常规制定- 1 -了本班班规，指导学生学习，并在班级成立一个监督小组，就学生的纪律、学习、卫生各方面对学生进行全面评价。这样，班内的各项工作得以顺利的开展。多年来，一直是班风正、学风浓，在学校的各种活动中始终处于前列，多次被学校评为优秀班集体。四、转变观念，提高业务素质作为一名语文老师， xx 老师从语文学科最基本的听、说、读、写入手，应新课改的要求，大胆尝试。她的课堂上，语言简练准确，学生能听懂的她绝不反复强调； 学生能理解的她绝不多讲； 学生能说的鼓励他们多说； 朗读训练也时时贯穿于她的教学之中； 她的班上学生都有一个写话本，学习中的困惑，对事物的看法，甚至是课文的续写及对文中人物的看法，都被记录在上面。学校及中心学校组织的教学评优活