《制作多媒体作品(三)》参考教案

1、第五节 制作多媒体作品（三）学习内容：河南省基础教育教学研究室版信息技术八年级下册第一章第五节制作多媒体作品3P2530学习目标：1、掌握为作品设置背景和设置幻灯片间切换的方法。2、在背景设置的过程中，比较PowerPoint与Word设置背景的异同，掌握前后联系、沟通比较的学习方法。3、在背景设置的过程中培养学生的审美意识，通过设置切换效果的学习体验电脑效果的神奇，培养学习兴趣。学习重点：背景设置和设置幻灯片间切换的方法。教学方法：自学法、讲授法、练习法。课时安排： 1课时教学过程：一、谈话引入课题作品的美观与否，背景的设置起着至关重要的作用，因此为作品设置恰当的背景是不可缺少的。我们一起来

2、回忆一下在Word中是如何设置背景的？（Word背景设置：格式背景其它颜色/填充效果）二、自学“为PowerPoint作品设置背景”相关内容。今天我们来学习怎样为PowerPoint作品设置背景。因为它的设置与Word的背景设置有许多相似的地方，所以我们通过自学课本P2528页来完成这部分内容的学习。学生自学后回答下面的问题：1、如何打开“背景”对话框？2、“填充效果”对话框有哪几个选项卡？（四个选项卡：过渡、纹理、图案、图片）3、过渡的填充效果的底纹样式有哪6种？（横向、纵向、斜上、斜下、角部辐射、从标题）4、在“背景”对话框选择了背景填充效果后，单击“应用”和“全部应用”两个按钮会出现什么

3、不同的效果？5、“应用设计模板”一般用在什么地方？（作品风格统一时） 6、如果希望“应用设计模板”与“自己设计背景”两种方法混用于一组作品中，该怎样做？7、PowerPoint与Word在设置背景上有什么异同？三、学习为作品设置切换效果。由此可知PowerPoint与Word及Excel有许多地方是相同的，而设置幻灯片的切换效果却是PowerPoint所特有的，它的使用可以使幻灯片按照设置的效果，依次呈献，这样可以增添伤口的可观赏性。打开水调歌头明月几时有幻灯片，依次单击“幻灯片放映”“幻灯片切换”打开“幻灯片节换”对话框，分别进行“切换效果”、“切换速度”、“换页方式”和“切换声音”的设置，

4、完成后单击“全部应用”或“应用”即可。这时选择“全部应用”或“应用”会出现什么不同的效果呢？ “全部应用”是将设置的切换效果应用到文件的每一张幻灯片，而“应用”只是将这种切换效果应用到当前选定的这一张幻灯片中。这一点与“背景”设置对话框中的“全部应用”和“应用”是相同的。四、学习幻灯片的编排。幻灯片的编排视图模式 操作方法添加幻灯片幻灯片浏览视图确定插入位置，单击“插入” “新幻灯片”删除幻灯片幻灯片浏览视图选中幻灯片，按键移动幻灯片幻灯片浏览视图选中幻灯片，拖动到目标位置松开鼠标键即可复制幻灯片幻灯片浏览视图选中幻灯片复制定目标位置粘贴拓展：（这点内容作为灵活内容，视时间而定，如果时间不太充

5、足的话，不再讲）在其他视图模式下，也能进行幻灯片的编排吗？学生尝试后回答（在幻灯片放映视图模式下不能对幻灯片进行编排，在普通视图、大纲视图、幻灯片视图这三种模式下，要在左窗格进行操作才有效。五、操作练习 教师下发练习文件，学生根据第一张幻灯片上的操作要求进行练习，完成后提交作业。操作要求：1、在第二张幻灯片后插入一张新幻灯片，输入“作品欣赏”的艺术字。2、为第二张幻灯片设置蓝色背景。3、给第三张幻灯片设置为预设的“雨后初晴”的填充效果。4、给第四张幻灯片设置自选的“纹理”填充效果。5、把第四张幻灯片移动到第三的位置。6、删除第一张幻灯片（操作要求这一张）。学生完成后，教师选出两幅学生作品，进行集体展评。六、课堂小结：这节课你学会了什么？1、设置背景可以用“填充效果”和“使用设计模板”两种方法。2、设置幻灯片的节换