中职班主任论文--班级管理工作中几点体会

1、中职班主任论文-班级管理工作中几点体会班级管理工作是一项复杂而且周期长的工作，然而职业学校的班级管理更是无比复杂和艰巨。大家都知道对一切学校的班主任来讲，他们上要对学校、社会负责，下要对学生、家长负责，他们不仅是班级管理工作的领导者、组织者和实施者，而且中间还沟通任课教师做好组织协作工作。而班主任大都是学校的骨干力量，在班级管理的同时还要承担大量的授课任务。在这样的情况下，我们职业学校的班主任，除了承担以上班主任担任的工作以外，转化部分学生的思想占去了更多时间，甚至付出更多的心血和汗水。因为职业学校绝大部分是初中毕业的“双差生”，个别学生甚至是流失多年的社会青年，面对这样一局面，要想干好班主任

2、这一工作，就要付出常人无法想象的劳动做代价，有时甚至不得不牺牲自己的家庭。如何从千头万绪的繁琐日常事务中解脱出来，把更多的精力放在提高教学水平和管理能力上呢？我认为在班级管理中只有抓住以下几点，才能事半功倍。一、 学期开始，组建好班干部队伍。我认为建设一支富有战斗力的班干部队伍，是管理好一个班级的决定因素。一支队伍必须有一个好的“龙头”。建设龙头，是班级工作的核心，这关系到一个班级能否形成良好的班风。因此，选拔班干部应注重个人素质、综合能力、知识结构等多方面考虑，优中选优，不能凭感觉或过分信赖，而要多方面征求意见、建议，从不同的侧面对选拔对象进行考虑。班主任对新生班的班干部可采用先试用，后任用

3、的方法，给临时班干部1至2周试用期进行考察，考察合格再任用。“龙头”建立后，班干部应“培养”和“使用”并重，悉心指导，耐心扶持他们走上一程，还要大胆使用他们，各成员分工要明确，定期考核，优胜劣汰。我是这样考核的：对工作认真，成绩突出，组织得力的干部，评出先进给予表扬和奖励。大多数学生都有干好工作的愿望，都期望通过工作培养自己的服务意识，锻炼自己的合作能力、组织能力和协调能力等，而学生正是在这样主观愿望驱使下，不断的取得进步。这样以来，让他们人人有了目标，有目标才有压力，有压力才有动力，有动力才能真正成为班级管理前沿阵地的生力军。二、 对全班学生实行量化考评。量化考评也是管理学生的强有力手段，无

4、形中可以给自己加压，虽然这一举措有些细致，不易操作，但多年的实践证明很有必要，尽管有时个别学生不在乎考评结果怎样，可你一旦认真操作，果断坚决去执行，积极作用还是显而易见的。学期开始，每个人先给定100分，然后结合学校的各方面制度规范他们，据个人表现适当给予奖分或扣分，可以一月一公布，也可以一周一公示，到学期结束按分数高低考评每个学生。特别是就业班的学生，据量化成绩决定他们的就业先后顺序，还可以与毕业生、技能等级证等结合起来。长此以来，就培养了学生的恒心，加强了责任感和纪律性。这项工作千万不能马虎，要长抓不懈，不流于形式，否则就会搬石头砸自己的脚，会给班级管理工作上造成被动。三、“榜样的力量是无

5、穷的，发挥班干部和优秀学生的示范作用。 具体工作中采取哪些措施呢？一是“权力下放”，对班内主要干部要让她们有实权，锻炼她们，帮助树立班干部在学生中的威信，如让班长全面负责班级工作并及时汇报班主任，让纪律委员负责校纪，宿舍管理，让学习委员负责提前进班的考勤等；二是“人人平等”，对班干部严格要求，违纪班干部严肃处理，做到规定面前人人平等；三是“重点培养”，积极参加学校学生科组织的班干部理论学习和工作方法训练，提高其“领导”水平;四是“定期考核”，每学期都要对班干部进行民主评议、优胜劣汰，以防降低其战斗力。四、“教育无小事，事事是大事”。 班主任在日常管理中，要善于观察，勤于思考，不放过任何一个细节

6、。要善于捕捉学生思想、学习、生活等方面的不良苗头，并抓住苗头，把其消灭在萌芽状态，防微杜渐。学生会出现吸烟、喝酒、早恋、拉帮结派、通宵上网玩游戏等不良行为，作为班主任不能熟视无睹，要引起足够的重视。坚持疏导教育，循循善诱，以理服人，为学生分析不良行为可能造成的危害后果，作深入细致的思想政治工作，使其醒悟，要达到“随风潜入夜，润物细无声”的艺术效果，把不良苗头消灭在萌芽状态。五、 正确对待“打小报告”的学生。学生向老师反映情况，提醒老师注意，也是在以他们自己的方式“参与”班级管理，无论如何，总比“事不关己，高高挂起，明知不对，少说为佳，明哲保身，但求无过”要好，所以，“小报告”有时也有他的积极意

7、义。但班主任一定不偏听偏信，要弄清事实，因势利导，扬长避短，也只有这样，才能让他们感受到你的温暖和你对他们的重视。并在这一过程中帮助他学会正确看待自己和别人，给他们创造条件获得积极、深刻、丰富的道德情感体验。 六、 尊重学生、了解学生、制度面前人人平等。 在平时相处中，学会倾听学生心声，生活当中多给与帮助和关心，与学生交朋友。这样学生也会放下“戒心”，愿意和你交心。在班级制度面前，不管是谁，决不能逾越红线，一碗水端平。教师也只有平等对待学生，才能受到学生的欢迎和尊敬。最后，我觉得班主任还要做到“三勤”，即“眼勤、嘴勤、腿勤”。前面虽然提到“权利下放”给班干部，但我们学生素质较差这一现实，还必须要求我们不但要多看、多说，更要跑的勤些，那就是多转转，看看，发现问题之后，多说多讲，并与班干部接触，交谈，交换意见，及时解决存在的问题