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文档简介

1、人美版15册,-座椅的设计 美术教师：乔华益,纸板的联想,纸板的联想,学习目标：,1显性内容与目标： 通过纸板的切割、折曲，设计制作造型美观、功能实用的椅子与沙发。初步了解立体构成知识及在设计中的应用。 2隐性内容与目标 通过椅子的设计，使学生关注生活、热爱生活，认识以人为本的设计思想，培养敢于想象、勇于实践的创新精神和立体造型的设计能力。,课 前 互 动,座椅图片（展示）,提出问题，共同研讨-生活的联想,1、在生活中，你都见过那些座椅？在什么地方？座椅的造型给你的感受是什么？ 2、椅子的结构你了解吗？你看到的椅子都是有几条腿支撑？他们稳定吗？ 3、理解设计与生活的关系，考虑纸板能设计成椅子吗

2、？,赏析 生活中造型各异的椅子,庄重古朴的传统风格的椅子,明清时期的椅子，造型稳重，讲究线条的流畅，体现出儒雅、沉稳的生活态度，为许多文人所喜爱。随着时代的发展，椅子发生了一系列根本性的改变，越来越讲究功能使用和安全、舒适、个性等要求，花色品种更是千姿百态。,自然简约的椅子,多元素组合的椅子,简约时尚的现代座椅,多用途的座椅,同色系不同造型,提出问题，共同研讨-生活的联想,1、在生活中，你都见过那些座椅？在什么地方？座椅的造型给你的感受是什么？ 2、椅子的结构你了解吗？你看到的椅子都是有几条腿支撑？他们稳定吗？ 3、理解设计与生活的关系，考虑纸板能设计成椅子吗？,学生欣赏 讨论回答,1、家里、

3、街道、公园、商场造型美观、舒适、实用，为我们的生活带来方便、舒适与情趣。,学生欣赏 讨论回答,1、家里、街道、公园、商场造型美观、舒适、实用，为我们的生活带来方便、舒适与情趣。 2、椅子由椅背、椅面、椅腿构成。椅腿有四条、三条、两条、一条。具有实用、舒适、稳定的特点。,学生欣赏 讨论回答,1、家里、街道、公园、商场造型美观、舒适、实用，为我们的生活带来方便、舒适与情趣。 2、椅子由椅背、椅面、椅腿构成。椅腿有四条、三条、两条、一条。具有实用、舒适、稳定的特点。 3、可以尝试。,探究让平面的纸变成立体的造型有哪些方法,分析纸牌与座椅的形态差异 平面 = 立体,作品欣赏,分析书上的范例，看看使用什么形状的纸？做了怎样的处理。,设计的方法：剪切、折、卷。,作 业,学生个人或小组合作完成，设计制作一把椅子也可以制作一组座椅或沙发 要求：体现座椅的造型特点、构思新颖、设计大胆，,实践创新知识技能拓展学习,除了设计中使用的材质，废旧包装盒，易拉罐皮等，适当的选择颜色（仿木、仿金属、塑料）表现出古朴、现代、前卫等造型风格 学生搜集材料，课后完成作品。,课堂小结,总结本课学习内容，并对学生学习效果加以肯定。问问同学们的感想如何？鼓励他们，在生活中充满着设计，人们每时每刻自觉或不自觉地设计着

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