校长如何认识安全工作在学校管理中的重要地位

1、校长如何认识安全工作在学校管理中的重要地位 学校安全工作是一项长期的、艰巨而复杂的事关家庭幸福、社会稳定的大事，安全责任重于泰山。学校应该牢固树立安全第一意识，始终将安全工作放在学校工作的首位，坚持预防为主、群防群治的原则，时刻绷紧安全之弦，做到从小事、细节上常抓不懈，警钟长鸣。 一、学校安全事关学生的生命安全 前国务院副总理李岚清同志曾经说过：“生命不保，何谈教育?”这句振聋发聩的警句，足以说明学校安全的重要。生命对于每一个人来说只有一次，所以尤为珍贵。一个孩子对于一所学校来说，可能是几百分之一，但是对于一个家庭却是百分之百。正式由于孩子个体生命的独特性与唯一性，无法替代。同时，孩子又是一个

2、家庭的巨大希望与精神支柱，是父母生命的延续，所以一旦出现危及生命或造成伤残的安全事件，可能就毁了孩子的一生，甚至使生命之花过早凋谢，成为一个家庭难以承受之重。近几年出现的学生溺水事故、交通事故、食品卫生安全事故等等，无不造成家庭巨大悲痛，引起社会的阵痛，甚至造成政府官员的职位不保。比如4月16日韩国“岁月”号沉船事故，302条鲜活的生命瞬间随沉船沉入海底，11天后韩国总理郑烘原宣布就“岁月”号沉船事故引咎辞职，为政府未能阻止事故发生以及应对不力向公众道歉。总统朴槿惠批准了郑烘原的辞职请求，将在沉船事故搜救工作收尾后受理辞呈。 二、 学校安全工作事关家庭的幸福与安宁 由于孩子集父母的期望、家庭的

3、希望于一身，加之，现在的独生子女家庭日渐增多，家庭的保险系数降低，孩子就自然而然成为家庭每个成员呵护的中心，“含在嘴里怕化了，捧在手里怕摔了”来形容可能有点儿过，但是希望孩子每天都平平安安却是每个家长的发自内心的愿望。孩子一旦受到伤害，无异于天塌下来一样，会引起其家庭的巨大震动，使其家庭成员产生愤怒、焦虑、不安、冲动、报复等不良心理，甚至出现冲击学校、政府等过激行为。伤害事件对家庭的创伤，历久难以弥合，甚至成为终身难以弥补之痛，极大地影响家庭的幸福安宁。 三、学校安全事关学校的正常秩序 学校的日常教育教学秩序是否正常是一所学校持续、健康、和谐发展的重要标志。只有在一个安全、和谐的环境中，师生才

4、可能身心愉悦地工作、学习。一旦由于我们管理的疏漏或者其他原因造成校园安全事故，造成学生的人身伤害，这种正常的校园秩序就会被突然打破，“清净”之地就会因一些人为因素而难以安宁。孩子的父母、其他长辈、亲戚朋友都可能出面与学校理论交涉，学校领导及涉事人员疲于应付，哪来精力顾及学校的工作，使学校陷入局部或全局的混乱。 四、学校安全事关社会的和谐稳定 “家庭是社会的细胞”，家庭的幸福安宁是社会和谐稳定的基础。媒体报道的一些上访、围堵政府机关的事件，有的就是由校园安全事件引发的。当校园伤害事件发生后，因学校等相关部门处理的结果不能满足受伤害学生家长提出的要求，他们就会采取一些极端的做法，用围堵学校、政府、

5、新闻媒体介入等方式施压，造成较大的社会影响，给政府形象造成损害，影响政府的公信力，甚至影响到社会的局部稳定。 基于以上四点，我认为校长应当始终把安全工作放在学校各项工作的首位，牢固树立“安全第一”的意识。做好以下工作：一是重视建章立制，完善各项安全制度，层层签订安全责任书，落实好安全责任；二是重视学生安全常识教育，让学生应知应会，增强学生的自救自护能力，不伤害他人，不被他人伤害；三是重视安全隐患的排查，对校舍、围墙、设施设备、学生矛盾、食品等的隐患排查做到经常化，发现隐患，及时整改；四是重视应急演练，防踩踏、防震及消防、食品卫生等公共事件应急演练要做到有预案、有演练、有总结、有效果，让学生掌握紧急状况下的逃生技能，