让“身教”焕发永恒的魅力

1、让“身教”焕发永恒的魅力提起言传身教，似乎是一个古老的话题。今天我们身处忙碌的社会，教育资源种类繁多，教育手段丰富多样，对学生的指导越来越多的以说教和组织学生看动画片，读宣传资料，下达指令要求所代替。能安安静静地走进学生，给学生示范做一做，手把手的教一教，是多么的难能可贵！教育不仅要“言传”要“身教”，穿越时空的隧道，“身教”的理念仍如一道万丈光芒，照亮我们的教育之路，每每忆起这些宝贵的细节，心中就溢满了幸福和甜蜜。这样擦鼻涕一节自习课上，孩子们在静静地写，我在教室轻轻走动巡视，突然，一个特殊的孩子映入眼帘。他的桌子上已经摆着几小团卫生纸，可他孩子不停地擦着，我慢走到他身边，问：孩子身体是有不

2、适吗？”他摇摇头，不好意思地写起来。再看看那张小脸，鼻涕涂得满脸都是，小手也沾满了。哦，怪不能，桌子上都是小碎纸团，原来，他每次擦鼻涕都是拽一点纸，这样，鼻涕没擦干净，反而把脸和手都弄脏了，所以，他才擦了又擦。看着孩子窘迫的小脸，我微笑着对他说：“孩子，老师知道你一定有点不舒服，才会流鼻涕的，需要去卫生室吗？”“没事的老师，我身体没有不舒服，只是有点流鼻涕。”孩子显然放松了许多。“你还小，还没学会管理这调皮的鼻涕。”一句话，把孩子逗笑了，他抬起满是鼻涕的小脸望着我。“来，老师教你。”我把卫生纸撕下一小块，折叠几层，轻轻地在他半边小脸上擦了擦。“你看这下，干净了吧。你来试一试。”孩子很聪明，学着

3、我的样子一会儿叠好了卫生纸，把另一半小脸也擦干净了。孩子又抬起小脸望着我，那笑容就像一朵灿烂的太阳花。站成一棵树 欢乐的课间操开始了，我在队伍之中穿梭，一边走一边叮嘱：“站直站正，站直站正！”任我怎么唠叨，几个扶不起的“小阿斗”，就是站不好。听见我对他们的批评，一副泄气的样子，我知道这帮孩子也想做好，可是由于习惯的影响和方法不当，他们做不到。如何帮助这些孩子取得进步呢？我突然想起体育老师曾在广播里的指导。何不给他们当面来个示范呢！我把这几个孩子集中在一起。来，看老师，脚跟并拢，脚尖分开。腰杆挺直！小家伙们立刻精神起来，双手怎么办？并拢，他们抢着回答。靠在裤缝上，我边做示范，边补充。我们比赛站立

4、一分钟，看谁能站成一棵树。命令一下，下家伙们都抿起了小嘴，抬起小脸，一副不服输的样子。这一刻，我觉得自己真的也变成了一名学生，变成了一棵挺拔的树，一棵棵小树正在我的带领下茁壮成长！虽然这几个孩子的习惯一时难以改变，但每天我和他们面对面地站一站，孩子们便获得勇气和力量！学会扫地二年级了，该让孩子们锻炼锻炼自己了，从今天起值日工作由他们自己完成，不要家长代替。第一个星期，扫与不扫差不了多少，工具还扔得满地都是。我义正言辞地教育他们：搞卫生，是大家的事，更是自己的事，不要敷衍了事，要有责任心。第二个星期，卫生工作好一点，但地面仍然不干净，垃圾篓周围的垃圾也没清理，工具依然散乱。“能把值日做好吗？”看着孩子茫然的小脸，我幡然醒悟，扫地拖地对大人来说是一件易如反掌的事，但是，让一个七八岁的孩子来做，真的是有困难哪！于是，这天放学，我拿起扫帚和几个值日生们一起值日。第二天，我在全班同学面前夸这些孩子值日做得好，又让这几个孩子把值日的流程给同学们讲一遍，大家给他们送上了热烈的