钓鱼的启示(2)

1、燕子砭镇中心小学五年级语文学科导学案钓鱼的启示第一课时习目标1、认识11个生字，会写14个生字，理解新词。 2、初读课文，了解本文主要内容，理清写作思路。3、学习“钓鱼”这一部分，积累优美的词句。 （填原句），这就是这件事的 。全文是按 顺序写的。合作探究 1、理清写作思路 （1）由课题“钓鱼的启示”我知道：本文首先写（ ）这件事，这是课文（ ）-（ ）自然段；最后写（ ），这是（）-（ ）自然段。 （2）由读课文和预习中的填空，我知道：本文写的这件事又分为两个阶段，这样，全文就又可以分为三部分，依次写：（ ）-（ ）-（ ）（分别用两个字填空，） （3）自由的读读这三部分内容，用/标在相应位

2、置。 2、学习第一部分：钓鱼 （1）读13自然段，找出时间、地点、人物、写了一件事（标注在课本上） （2）用波浪线勾出能表现鲈鱼又大优美的句子。 （3）当时，我和父亲的心情是怎样的？（用文中的一个词说说） （4）继续用波浪线画出优美的句子。 展示交流 拓展延伸钓鱼是我们常写的事，但本文的写法值得我们借鉴，请模仿刚学的这三段文字的写法，以钓鱼为题，口头说一说。用上本文优美的语句。课堂小结课堂检测：一、看拼音写词语f jn b lo y r hu yng ( ) ( ) ( ) ( ) co zngbi tu jio ji j li ( )( ) ( ) ( ) 二、填空：本文写了 的事（谁干什么

3、），并受到深刻的 。 知识链接鲈鱼 又称花鲈、寨花、鲈板、四肋鱼等，俗称鲈鲛，与长江鲥鱼、太湖银鱼并称为“四大名鱼”之一。鲈鱼肉质白嫩、清香，没有腥味，肉为蒜瓣形，最宜清蒸、红烧或炖汤。鲈鱼分布于太平洋西部、中国沿海及通海的淡水水体中均产之，黄海、渤海较多。为常见的经济鱼类之一，也是发展海水养殖的品种。重点难点1、 认识11个生字，会写14个生字。了解本文主要内容。2、 理清作者写作思路。自主学习 1、读课文，在文中圈出“鲈、饵、纵、鳃、翕、皎、唇、沮、抉、诫、践”等11个生字，画出生字所在的词语，连词联句多读几遍。2、在文中画出“鲈鱼、附近、捕捞、鱼饵、辉映、剧烈、鱼钩、溅起、操纵、摆脱、争

4、辩、乞求、旅途、抉择、小心翼翼、操纵、啪啪、鱼鳃、皎洁、嘴唇、沮丧、诱惑、抉择、告诫、实践”等词语。并工整的抄写在下面。3、查字词典，结合课文语言环境理解下列词语意思。（写在课本相应位置上） 启示 皎洁 沮丧 诱惑 抉择 告诫 实践4、初读课文填空：本文叙述的是在（ ）年前那个（ ）的夜晚，（ ）（谁）去（ ）（干什么），由于离捕捞鲈鱼开放的时间（ ），爸爸要我把鲈鱼（ ），我对爸爸的做法不解，感到十分的（ ），但是最后还是（ ）把鱼放回湖里。34年后，我成为了一名著名的建筑设计师，从自身经历深深体会到： 当堂检测成绩汇总处我的疑惑教学反思（我的收获）燕子砭镇中心小学五年级语文学科导学案主备人

5、：潘清海 教导处评定： 备课组长签字： 等级： 学生姓名： 组名： 班级：钓鱼的启示第二课时学习目标：1、理解父亲没有商量余地地要我将鲈鱼放回湖中的理由，读懂我从钓鱼这件事中所获得的启示。2、有感情的朗读课文，从中体会并能概括我的心情变化的过程。途中，我却不止一次的遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的鱼。句中的诱惑人的“鱼”指什么？ 你在学习、生活中遇到过这样的“鱼”吗？请用通顺的话说一说。 （2）“道德只是一个简单的是与非的问题，实践起来却很难。”选择正确的理解（ ）（可多选）A、虽然我们知道事情对与错，但做的过程中却难以抵挡诱惑。B、实践起来难是因为道德的认识与抉择很困难。C、实践道德难在需要放

6、弃个人利益。 3、读文章结尾段，这个段的作用是（ ） 展示交流： 课堂小结拓展延伸：选择或填空回顾课文，本文按照（ ）-（ ）-（ ）的顺序安排内容，先（叙事 写启示），后（叙事 写启示）。是一篇（写人 叙事）文章，我还可以为本文换换题目，我的题目是 （能变换几个都可以） 课堂检测（10分）句子理解：1、那晚以后，我再也没有钓到过那样大的鱼。但是，在人生的旅途中，我却不止一次的遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的鱼。句中的诱惑人的“鱼”指什么？（ ） A、味道鲜美的鲤鱼草鱼等。B、吸引人的、让人心动的东西，如：金钱、地位、荣誉C、学校考试，老师多给了分，没人知道。D、买东西时，售货员多找了钱。2、“

7、道德只是一个简单的是与非的问题，实践起来却很难。”我对这个句子的理解是： 重难点：理解文中倒数第二自然段中重点句的意思。有关道德修养的名言警句： 衡量真正的品德，是看他在知道没有人发觉的时候做些什么。孟德斯鸠 非常的境遇可以显出非常的气节。莎士比亚 自主学习:1、词语复习q qi zu chn j sang l t yu hu y y b sh( )( ) ( ) ( ) ( ) ( )Yn g yng ji q sh yn gung shn shn ( ) ( ) ( ) ( ) b rng zhng bin go ji sh jin xio xn y y( ) ( ) ( ) ( )2、读课文49自然段：在文中圈出能概括我心情变化的词语，并填写在括号里。（并把填在括号的词语抄写在课本后的第二题上）当我钓到大鲈鱼时，我（得意）；爸爸要我把鱼放回湖里时，我（ ）；当我看看四周没有人影时，我再次向父亲（ ）；但父亲的话没有商量的余地，我只好（ ）。3、用波浪线画出第十自然段你认为重点的语句，并读一读。合作探究1、想一想：为什么我不愿意把鲈鱼放回湖里，而父亲却坚持要我这么做？方