语文S版五年级上册第一单元知识结构分析_第1页
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文档简介

1、语文S版五年级上册第一单元知识结构分析 一、单元内容介绍： 本单元由五篇课文和“语文百花园一”组成。五篇课文中，小麻雀、金奖章、大拇指汤姆是精读课文，“没头脑”和“不高兴”、坚定的锡兵是略读课文。 本单元人文性较强，以“注意把握文章主要内容，品味童话语言，体会作者思想感情”为专题。五篇童话都围绕专题选编，以学生喜闻乐见的形式，生动、有趣的情节，从不同角度给学生以启迪。 小麻雀对成长中的孩子和孩子的妈妈都给了有益的启示：小孩子自作聪明，不听劝告，是要吃亏的；但是，只有让他们在实践中经受锻炼，学习生活的本领，才能更快地成长起来。 金奖章则通过从群鸟在荣誉面前互不相让，到一致认为应把荣誉给乌鸦这个转

2、变，告诉人们，只有默默地为人类作贡献，才最值得奖励和受人尊重。 “没头脑”和“不高兴”通过“没头脑”和“不高兴”在仙人的协助下“做大人”的经历，告诉小朋友，从小如果没有养成好习惯，长大后就会给工作造成不可挽回的损失，给人们带来害处。 大拇指汤姆则告诉人们为人要善良、勇敢，就会给人带来幸福。坚定的锡兵向人们描绘了一个善良、勇敢、尽职尽责的锡兵形象。 语文百花园一共安排了三项内容。分别是温故知新、口语交际以及习作。这些学习内容意在重点指导学生围绕主题展开学习活动，引导学生学习语文基础知识，丰富语言积累，增强语言使用，锻炼学生的语文实践水平。 二、单元学习目标： 1、把握文章的主要内容。 2、抓住课

3、文中重点词句，体会作者表达的思想感情。 3、准确、流利、有感情地朗读课文。 4、理解26个字，会写43个字。掌握教参中要求的词语。 5、培养学生把握并转述故事内容的水平以及口头表达水平。6、引导学生展开大胆想象，培养写作水平。 三、本单元的学习重难点： 准确、流利、有感情地朗读课文；引导学生抓住课文主要内容，欣赏童话体现的美丽、奇妙的情境，品味童话的语言，理解作者所表达的思想情感，从中受到启迪；引导学生初步学习童话的表现手法，展开想象的翅膀，学写童话。 四、教学设计思路 ： 五年级学生已经具备了一定的自主识字和阅读水平，在阅读中，教师要注意培养学生对课文整体把握的水平，把握文章的主要内容。 在教学中，教师还要注意创设情景，带领学生走入文本，让学生通过角色扮演或角色换位，实行情感体验，走进文章主人公内心世界，重视师生对话、生生对话，在对话中，引导学生明白道理，受到教育，实行语言文字训练与朗读训练。 教学中，教师要紧紧围绕课后思考题，抓住文章的重点部分，体会课文所表达的思想感情，并让学生通过感悟、理解、有感情的朗读，来品味优美的词句，感受童话的魅力。 教师还要适当对课文内

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