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文档简介
矛,盾,一.课前环节,二.课堂环节,发明家是怎么制造出坦克的？,第一关：读准字音,自读课文,左抵右挡,炮口,难以招架,攻 击,戳,蜗 牛,盾太小啦！如果盾大得像个铁屋子，我钻在 铁屋子里，敌人就一枪也戳不到我啦！,第二关：检测词语,集合 招架 紧张 固然 进攻 炮口 战场 长处 自卫 首次 合二为一 大显神威 乱成一团,第三关：把字词放在语段中朗读。,合二为一 大显神威 庞然大物 乱成一团 坦克把盾的自卫，矛的进攻合二为一，在战场上大显神威。1916年，英军的坦克首次冲上战场。德国兵头一回见到这庞然大物，吓得哇哇直叫，乱成一团，一下子退了十公里。,读课文，熟悉课文内容。,第四关,小组合作，完成问题：,1.发明家在干什么的时候有所想法？ 2.他从中看到了什么？ 3.由此得到启发，发明了什么？,发明家手持矛和盾，在与朋友比赛时，发现了矛和盾的长处和短处，由此得到启示，发明了坦克。,三.课后环节：,练写生字： 矛 盾 集 持 般 架 龟 攻 炮 坦 战 神 兵 退,
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