初二写作指导

1、初二英语写作指导,Chen Xiaoqin No.1 Middle School,Have a look:,If you dont leave me, we will die together 你如果不离开我，我就和你同归于尽（四级水平） 你若不离不弃，我必生死相依。（六级水平） 问世间情为何物，直叫人生死相许。（八级水平） 山无棱，天地合，乃敢与君绝。（专家水平） 你在或者不在，爱就在那里，不增不减（活佛水平）,Have a look:,1.桌上有一个我的手表。 My watch is on the desk. The watch on the desk is mine. There is

2、a watch on the desk. Its mine. I have a beautiful watch. Where is it? Oh, its on the desk.,2.我花二十元买了块新手表 (1).I spent twenty yuan on my new watch. (2).The new watch cost me twenty yuan. (3).I paid twenty yuan for the new watch. (4).I spent twenty yuan in buying my new watch. (5).I bought a new watch

3、for twenty yuan. (6).I bought a new watch at the price of twenty yuan.,英语写作评分标准 .定性标准 第四档 优（1215）：写明全部或绝大部分要点；表达 清楚，行文连贯，语言基本无误。 第三档 良（8 11）：能写明大部分要点；表达基本清， 行文基本连贯，语言有少量错误。 第二档 中（ 47 ）：能写明基本要点；语言有较多错误， 但尚能达意。 第一档 差（ 03 ）：白卷或文不对题，或错误百出，不 知 所云。,注： 大错误指： 句子结构，谓语构成，词序，语态，时态等方面； 小错误指： 名词单复数，第三人称单数，拼写，标点符

4、号，大小写方面。,书写规范, 卷面整洁,高分作文要求： 完全完成了试题规定的任务。 覆盖所有内容要点。 准确使用了丰富的词汇和语言结构。 全文结构紧凑，有效地使用了语句间的连接成分，符合英语交际习惯：具备较强的语言运用能力。,我是大评委：,我是小作家：,假如你叫Dennis,请以My Future为题，介绍下15年后的你，内容可以适当发挥，要求语句通顺，表达完整，不少于80个词。,第一步,认真审题，找出文章要表达的中心。确定人称、时态、语篇要点。,审,假如你叫Dennis,请以My Future为题，介绍下15年后的你，内容可以适当发挥，要求语句通顺，表达完整，不少于80个词。,找出重点短语：

5、,15年后，我会长得很高很帅。我将会在上海工作，因为那是一个繁华的城市 。我打算做一个计算机工程师，也会有个漂亮的女朋友，将来我们会有两个孩子，一个男孩和一个女孩。在空闲的时候，我会去游泳，喝咖啡，散步，因为健康很重要。放假的时候，我就去看望我的父母朋友。或者我带着我的家人去全国各地旅游。为了实现我的理想，我会努力学习的。,15年后,一个繁华的城市,做一个计算机工程师,散步,看望我的父母朋友,在放假的时候,在空闲的时候,将来,in fifteen years,be a computer science,in the future,in my holidays,visit my parents

6、and friends,travel all over the country,to make my dreams come true,Key phrases:,去全国各地旅游,为了实现我的理想,努力学习,in my free time / when Im free,have/take a walk,study/work hard,a busy city,第二步,将语篇要点用简洁的句型列出。,列,组员合作 结合题目要求用恰当的句型,请写在步骤“列”之后,在学案上将要点列出,第二档 （47分）,a head,a tail,a body,dog,第三步,加首尾，使结构完整。,加,请与小组讨论 为文

7、章添加精彩的开头和结尾,并分别作答在学案上的“首”“尾”处,第三档 （811分）,第四档(1215分） 覆盖所有内容要点。准确使用丰富的词汇和语言结构。全文结构紧凑，有效地使用了语句间的连接成份，符合英语交际习惯；具备较强的语言运用能力。,We need to make it look better.,第四步,1.恰当运用关联词，使文章各个部分衔接自然。 and, but, although， bothand，first (of all), second(ly), next, later, finally,2.用更加生动的语言美化句子并做适当发挥。 加入自己看法，尊老爱幼，积极向上。,美,查,

8、通读全文，检查是否有拼写、时态、语法错误。检查字数。避免过失性失分。,第五步,大家来找茬,Have a look：,My Future In 15 years, I will be 29. I think Im going to be tall and handsome. I want to be a computer programmer. Im going to work in Shanghai because its a busy city. Im going to have a beautiful girlfriend. In the future, well have two chi

9、ldren-a boy and a girl. When I have time, Im going to swim, drink coffee or take walks, because health is very important. In my holidays, Im going to visit my parents and friends. Or I can travel all over China with my family. To make my dreams come true, Im going to study really hard from now on.,summary writing steps:,认真抄写,加（加首尾，计字数）,列（短语，句子）,美（巧发挥，美句子）,审（人称，时态，要点）,查（书写，语法）,假如你是初二学生杨帆，在学习阶段遇到烦恼时。你的笔友Mike给过你很多鼓励。现在请你给他写封回信，感谢他对你的鼓励和