追寻生命的起源

1、追寻生命的起源,第二课,1、知识与能力目标： （）了解达尔文、赫胥黎及进化论观点； （）了解科学与宗教在人类起源问题上产生分歧的根源。,注：此处课程标准的要求是“简述进化论的主要观点，概括科学与宗教在人类起源问题上产生分歧的根源”，学科指导意见的要求在此处比课标要求有所降低。,【教学目标】,2、过程与方法目标： （1）阅读教材中有关达尔文、赫胥黎及进化论观点的资料，从中获得知识。 （2）收集和查阅有关达尔文科学探究过程的资料，领略科学家的科学气质。,3、情感态度价值观目标： 感受达尔文等科学家尊重事实、勇于探索的科学精神以及捍卫真理的勇气。,知识结构,神创论,近代生命科学的成果,林耐制定动植物

2、分类法,哈维建立血液循环理论,施莱登、施旺共创细胞学说,巴斯德奠定微生物学的基础,拉马克提出初步的进化论思想,奠定基础,达尔文的进化论,确立标志：,1859年物种起源的发表,核心内容,物种不断进化，由低级向高级发展,规则：物竞天择，适者生存,影响,思想：否定神创论，促进思想解放,科学：开创生物科学发展的新时代,政治：推动中国的社会进步,（一）千年话题谁创造了万物,女娲抟土造人,1、古代传说,2、现代两种主要认识：天外胚种论和化学进化说,神创说即上帝创世 物种不变：认为世界万物，包括人类，都是由至高无上的创世神上帝创造的。 原因： 生产力落后，对自然界的认识非常有限； 神学、宗教、传说的束缚，生

3、物知识缺乏； 统治阶级为巩固统治宣扬神秘主义，推行愚民政策； 近代科学认识和方法还未产生。,思考：西欧中世纪长期占统治地位的学说是什么？P125思考题,（二）近代生命科学的成果（17、18世纪）,林耐（17071778 ）,成就：着重研究群体，著有自然系统一书，将动、植物分类的通用层次分为纲、目、属、种四级。 局限性：但认为生物是神创的。,对事物的观察和实验初步形成两条研究路线 其一：林耐,哈维（15781657）,着重研究个体，运用解剖和实验的方法建立血液循环理论，奠定了近代生理学的基础,威廉哈维之所以能作出关于心脏和血液的运动的伟大发现，是因为他坚决不理睬对体力劳动的藐视。数十年间，他一直

4、进行艰苦的实验。（进行实验）在今天似乎是切合实际、明摆着的但是，对哈维来说，工作于17世纪初叶，坚持实验的方法，是一个需要勇气和献身的、令人难以忍受的智力上的严峻考验。 美国史学家斯塔夫里阿诺斯全球通史,其二：哈维,施莱登（18041881）,施 旺（18101882）,细胞学说,巴斯德（18221895）,如果说科学没有国界，那么科学家却应该有祖国。如果你的工作在世界上产生了影响，应该把这种影响归功于祖国。 法国巴斯德,奠定了微生物学的基础，发明巴氏消毒法,消毒成为医学界广泛采用的医疗手段 促进细菌学和免疫学的发展,成就： 意义：,（三）19世纪达尔文和进化论,1、拉马克的生物进化观,提出了

5、生物是从低级向高级发展进化的观点，肯定了环境对物种变化的影响。 著名原则：,拉马克（17441829）,拉马克是历史上第一个提出比较完整进化理论的学者，为达尔文创立进化论奠定了基础,用进废退、获得性遗传,意义,2、达尔文的生物进化观,（1）内容： 自然界中生物的物种是不断进化的，是不断 从低级向高级发展的。 自然界进化的规则是 物竞天择，适者生存。（即优胜劣汰） 经过长期的自然选择，微小的变异得到积累而成为显著的变异，导致生物新种的形成,标志：1859出版物种起源,物种由低级向高级逐渐进化,物竞天择 适者生存,以“长颈鹿的进化过程”为例，形象地解读生物进化观。,达尔文认为长颈鹿的进化原因是：长

6、颈鹿产生的后代超过环境承受能力（过度繁殖）；它们都要吃树叶而树叶不够吃（生存斗争）；它们有颈长和颈短的差异（遗传变异）；颈长的能吃到树叶生存下来，颈短的却因吃不到树叶而最终饿死了（适者生存）。,1859年11月24日清晨，雾霭中，伦敦几家书店的门口人声鼎沸，人们争先恐后地排队购买刚出版的新书物种起源。初版1250本书在发行的当天就被销售一空。书中的观点震撼了世界，动摇了禁锢人们思想许多个世纪的神创论。 引自科学简史,思考：物种起源一书为什么能引起人们购买的热情？是什么观点震撼了世界？,提示：挑战了封建神学，否定了神创说，促进了人类认识的飞跃和思想的解放； 把发展变化思想引入生物界，开创了生物科

7、学发展的新时代；,达尔文的命运？,阿斯科里：意大利科学家。论及地球是球形的，1327年被烧死。塞尔维特：医生，因写了论三位一体的谬误，1553年被慢火烧烤二小时后死去。布鲁诺：意大利科学家。接受哥白尼的太阳中心说思想，1600年2月7日被烧死。拉伯雷：法国文学家。撰写巨人传，其出版社朋友被烧死。艾蒂安多莱：1546年在巴黎被活活烧死，因为他译了柏拉图的一段对话，否定了灵魂不朽说。 ,为什么同样是质疑神学观点的科学家，达尔文却没有象以往的科学家那样遭到残酷的迫害？,英国资产阶级革命（16401688）。 18世纪，欧洲启蒙运动蓬勃发展。 英国工业革命（18世纪中19世纪上）。,我们已学过的知识,

8、布鲁诺（15481600），意大利人。 达尔文（18091882），英国生物学家。,17、18世纪，对生物的观察和实验研究加强了以林耐为代表着重研究群体，将动植物分类的通用层次确定为纲、目、属、种四级；以哈维为代表，着重研究个体，建立了血液循环理论。,（2）达尔文生物进化论诞生的条件,工业革命生产力迅速发展 资产阶级革命政治制度民主化 启蒙运动思想解放 前人理论探索理论基础,达尔文个人优秀的科学品质和科学态度,时代需要,社会条件,以上两图是当时宗教人士为讽刺达尔文所作,1863年，赫胥黎发表人类在自然界中的位置，通过比较解剖学的研究，论证了“人的构造和其他动物一样，尤其和猿更接近”。它使人猿同

9、祖论进一步得到了确立，促进了进化论的传播。,（四）造物主的落寞 赫胥黎发展生物进化论,赫胥黎（18251895）,严复和天演论进化论的传播,严复 （18531921）,天演论封面,1893年，赫胥黎发表进化论与伦理学。1894年，严复将其译为天演论,“进化论”与新文化运动,陈独秀 （18801942）,新文化运动的前期,主要是传播西方的民主与科学，民主即宣传资产阶级自由平等学说，科学主要就是指达尔文的进化论,进化论产生与发展的重大影响,1、挑战了封建神学，否定了神创说，促进了人类认识的飞跃； 2、把发展变化的思想引入生物界，开创了生物科学发展的新时代；,3、为资产阶级反封建提供思想武器。 4、

10、为马克思主义理论提供了自然史基础。 5、影响了被压迫民族的解放斗争。对处于国家危亡时期的中国思想界也产生巨大震动。,学习思考,简述进化论的主要观点，在物种起源问题上达尔文和林耐的观点有何不同？概括科学与宗教在人类起源问题上产生分歧的根源 。,提示（世界观和论证方法的不同）： 达尔文与林耐结论的不同：林耐认为生物是神创的，因此物种是不变的。达尔文则认为自然界生物的物种是不断进化的，不断从低级向高级发展。自然界进化的规则是“物竞天择，适者生存”。,主要分歧:生命是自然界进化的结果，还是上帝创造的 产物。,根源：生产力的发展状况。 其他原因： 人们对自然界认识有限； 神学、宗教、传说对人们思想的束缚

11、等。,1.（08广东单科）19世纪，西方宗教信仰的虔诚度降低。与这一趋势形成无关的科学家是 A牛顿 B达尔文 C爱因斯坦 D伽利略,2.达尔文生物进化论演说对科学发展的最重要意义在于： A、是触犯教会禁令的典范 B、提示了自然界优胜劣汰的竞争法则 C、完成了对生物学的一次伟大综合 D、将“变化”“发展”等观念引入科学领域，使人类在思想上发生了跃进。,3.生物进化论演说最直接的社会意义在于： A、鼓励了社会的竞争意识 B、进一步挑战了教会的权威 C、促进了社会经济的发展 D、促进了人口的大幅度增长,5.达尔文进化论对近代中国社会的深远影响是： A、唤醒中国民众救亡图存 B、让中国人于被压迫 C、

12、激发中国人民的革命热情 D、为变法图强提供理论依据,关于达尔文 达尔文（18091882）出生在英国，祖父和父亲都是有名的医生。他从小就活泼好动，喜欢采集昆虫，特别热衷于打猎和骑马旅行. 16岁时，为了让他将来继承祖业，父亲送他到爱西堡大学学医。但他对医学并不感兴趣，常到海边向人学习采集生物标本，对动物进行解剖、分类和作观察记录。 19岁那年，达尔文又进入剑桥大学学习神学。在这期间，他结识了一些朋友。从他们那里，他学会了如何发掘并鉴定地质矿物标本等，为他将来从事自然科学的研究打下了基础。,22岁那年，经朋友推荐，达尔文以博物学者的身份登上了“贝格尔”号远航考察船，随船进行为期5年的科学考察。那时候，达尔文还相信生物是由上帝创造的。每到一个地方，达尔文都要仔细考察当地动物、植物资源。许多实例引起他的思考，并使他对“上帝造物论”产生了怀疑。,达尔文（18091882）,在南美洲，达尔文发现了古犰狳的化石。它们与现代生活的犰狳十分相似，但又有不同。这是否说明现代的动物是由古代的动物发展而来的呢？在加拉帕戈斯群岛上，达尔文发现，这里不同岛上的地雀各有其特点。这种现象使达尔文想到物种可能在不断地变化着。 各地的所见所闻，都说明随着时间的推移，生物是在逐渐进化的。但是，当时达尔文还不能说