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文档简介

1、定边镇学区学校发展共同体六年级数学上册导学案课题百分数的应用（四）所属单元第二单元 本课教学总共 10课时，第7课时主备人陈 瑞参加人王成霞 刘海燕 党 燕 邹晓艳审核学校审核领导丁胜山分享学校分享人学习目标：1、能利用百分数的有关知识，解决一些与储蓄有关的实际问题，提高解决问题的能力。2、经历通过模拟实践、合作交流，探索信息的计算公式，并应用公式计算利息，掌握计算利息方法的过程。重点：认识储蓄的意义及作用。难点：掌握利息和税后利息的计算方法。学习策略：合作交流、总结归纳、练习反馈教 学 流 程教学调整温故知新1、你每年有零花钱吗？你是怎么处理的呢？2、同学们，你们到银行存钱和取过钱吗？3、你

2、们知道哪些关于储蓄的知识呢？（设计意图：通过对学生的了解看学生对本节课的知识知道多少，顺势而导。）导学释疑以导定学,顺学而导 导：（出示学习目标、明确学习策略）学习目标：1、能利用百分数的有关知识，解决一些与储蓄有关的实际问题，提高解决问题的能力。2、经历通过模拟实践、合作交流，探索信息的计算公式，并应用公式计算利息，掌握计算利息方法的过程。学习策略：合作交流、总结归纳、练习反馈 (设计意图:让学生明确学习的目标，以便对知识的掌握。不胡子、眉毛一把抓，使学生抓住重难点，并教给学生学习的策略，让学生有方法可用。) 学：认真看，仔细想，我自学，我快乐！1、课本第30页的“例题”2、课本第31页的“

3、试一试”研：轻轻说，仔细听，我研讨，我进步！ 合作探究小组内互相交流自己的学习所得1、 你知道什么是本金？什么是利息？什么是利率？2、怎样计算利息？3、利息的多少由什么决定？(设计意图:学生在自学的基础上,小组讨论交流,可以解决自己在学习过程中的难点,并且解决问题的方法更加多样化。) 展：大胆说，勇敢辩，我展示，我自信！说说利息的计算方法利息=本金利率时间巩固提升训练练：我学习，我思考，我练习，我收获！1、根据公式算一算笑笑和淘气各能得到多少利息。2、李老师把2000元钱存入银行，整存整取五年，年利率按4.14%计算。到期时，李老师的本金和利息共有多少元？3、光明小学为400名学生投保“平安保

4、险”，保险金额5000元，保险期限一年。按年保险费率0.4%计算，学校应付保险费多少元？（设计意图：学生把结果展示出来，老师要适当给予肯定和点拨，要给孩子足够的空间。)检测反馈总结， 这节课你最大的收获是什么？你还有哪些困难？(设计意图:以检测的形式总结本课，让学生看看自己的学习目标达到了吗？如果没到达到，应该从哪些方面去巩固复习。)拓展延伸作业必做题：1、王宏买了8000元的国家建设债卷，定期三年。到期他取回本金和利息一共10284.8元。这种建设债卷的年利率是多少？2、李叔叔今年存入银行10万元，定期三年，年利率是3.33%，三年后到期，得到的利息能买一台6000元的彩色电视机吗？选做题：张老师在银行存了5000元，存期五年，到期后的税后利息为696元。银行的年利率是多少？（利息税按

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