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文档简介

1、请欣赏歌曲,幸福是什么,幸福是什么,认真默读课文，想想文中的三个孩子是怎样寻找和认识幸福的，再说说自己对幸福的理解。 根据自学提示，把感受最深的句子划下来 ，多读几遍，说说自己的收获，体会或疑问。,重点词句段落的品读：,我给病人治病。他们恢复了健康，多么幸福，我能帮助别人，因而感到幸福。,想象：他是怎样给病人治病的，病人恢复了健康离开医院时是什么样的，会说些什么，做些什么？他会是什么感觉？,重点词句段落的品读：,我走了很多地方，做过很多事。我在火车上、轮船上工作过，当过消防队员，做过花匠，还做过许多别的事。我勤勤恳恳地工作，我的工作对别人都是有用的。我的劳动没有白费，所以我是幸福的。,1、“勤

2、勤恳恳”是什么意识？,2、你能想象他在火车上、轮船上怎样勤恳工作吗？,重点词句段落的品读：,我耕地。地上长出麦子来。麦子养活了许多人。我的劳动也没有白费。我也感到很幸福。,重点词句段落的品读：,幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。,讨论,三个青年在十年前做个一件什么事，有过幸福的感觉么？然而那时的他们意识到这就是幸福了么？ 那他们是什么时候意识到的呢？ （读有关语句，说自己的理解）,童话的特点,1故事中是谁让三个青年十年后明白了幸福的真正含义呢？,2你觉得，在文中她的智慧表现在哪里？,今天这篇童话告诉我们一个什么道理呢？,幸福要靠劳动，尽义务，做益事，让别人得到幸福自己

3、就幸福了。,1对于幸福的理解，不同身份的人会有不同的答案。,对雷锋来说，幸福是“走到哪里，就把好事做到哪里”的快乐；,对警察来说，幸福是“舍一家团圆，保万家平安”的奉献；,对农民来说，幸福是“春种一粒粟，秋收万颗子”的收获；,对母亲来说，幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的期盼。,想知道侯老师对幸福的理解吗？,幸福是什么 侯长缨 幸福是学生的一声声问候， 如一股暖流温暖心窝。 幸福是看到学生灿烂的笑脸， 那是一首甜美的歌。 幸福是和学生一起畅游书海， 去寻找真善美的生活。 和孩子们一起发现春的颜色。 幸福无处不在， 幸福就是快乐。 幸福是一种感觉， 找寻幸福更需要心的平和。,孩子们，你们的幸福又是什么呢？,联系你的生活实际，写一写自己对幸福的理解。可以是一首小诗，一句格言，一件小事，一段感悟,孩子们，幸福就在

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