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文档简介

一、自我分析对达成目标有协助的对达成目标有害的内部（组织） 优势 热爱教育事业，执着的追求工作中的快乐；喜爱每个孩子，有对每个孩子负责的心态。 喜欢语文教学，对语言很敏感，语感好。 普通话标准，三笔字写得好，简笔画干净利落美观。 积极上进，持续地学习：包括自身语文素养和教学研究水平。 有亲和力，能与同事交流合作和探讨研究。 敢于去尝试新的教学方法，不想墨守陈规。 劣势. 有时会因为未达到预期的教学效果而沮丧，泄气。. 有时会因为家庭，同事的奚落，家长的不理解等而松懈，放弃努力。. 受到批评会倍受打击。外部（环境） 机遇（庆幸条件）. 正教着一批家长很重视教育的学生，家长很配合，很信任我。. 有了学习的机会。 威胁（挑战）.人才市场激烈的竞争，人才需求的饱和，人才的高素质给我这样的教师的压力。.家长要求高，期望高。学习的进度太慢，跟不上知识持续更新，理念持续转变的脚步。.同事之间的竞争。二、我的对策用（优势）多看名著名篇，提升自身语文素养；努力钻研教学，提升教学效果。练就一身扎实的基本功做到游刃有余。珍惜每个学习研究的机会，并大胆尝试新的教学方法。停（劣势）不要在乎太多别人的评价，努力学习，做好自己该做的事。抓（机遇）努力带好现在的班级争取赢得学生的爱戴，家长的认可。争

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