文言文虚词专题复习：18个必考文言虚词

1、文言文虚词专题复习,18个必考文言虚词,考纲在线 新课标考试大纲在“古代诗文阅读”中对该考点提出的要求是“理解常见文言虚词在文中的意义和用法”，能力层级为B。 考情透析 本考点是高考的常考考点，近三年陕西卷虽然都没有单独设选择题考查，但不等于虚词考点不考，因为不理解虚词，就不能理解文意，也就没法进行文言文翻译。从陕西卷命题的实践看，文言文翻译题中至少有一个虚词得分点。,考情分析,语言文字贵在表情达意，“词意相扣，佳作也”。文言虚词虽然不都能直接地“达意”，但它们可以使“情意”表达得更完整、更到位、更有味道！我国古代文言文中的虚词，正是其一大特色。所谓“之乎者也矣焉哉，酸不溜丢烂秀才”，不正是以

2、文言文为古代读书人的标志，而文言文不正是以虚词为标志的吗？静言思之，我们的文言理解(翻译)之所以不到位，多是虚词理解不到位，让我们难以体会到虚词所传达出的“酸”(情)味。,考点精讲,新课标考试说明在虚词考查方面的要求是：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。 1考查范围 关于“常见文言虚词”这一点，考试大纲已明确规定了18个文言虚词而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之(名称速记排列：之乎者也，因为所以，何则而于焉，与其乃且若)，但平常学习也要适当涉及这18个之外的常见虚词，来补充对虚词的理解和把握。,2考查内容 “虚词的用法”指的是虚词的词性、语法功能和在句中的

3、关联关系(词法、句法)。明晰“理解在文中的”这个说法的含义。这个说法的含义，是指具有在阅读材料中根据上下文的语境懂得并能判断或加以具体解释的能力，而不是要求考生凭着对这些虚词的掌握情况随意去历数那些常见文言虚词具有哪些用法。换句话说，就是不能机械地背诵常见的18个虚词的意义，而应在具体的语境中辨识并运用，真正读懂和领会、掌握某个文言虚词的用法。,3考查形式 (1)选择题。一般设四个选项，要求比较虚词在两个句子中用法的异同。(一般一个句子出自阅读材料，另一句出自必修教材课文) (2)主观题。结合句子翻译考查。,常见的18个文言虚词是：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、与、于、则

4、、者、之。,考查的重点：,文言虚词简介,一、代词 常见的代词：之、其、何、若。 二、介词 使用频率高、用法较复杂的介词：以、于、为、因、与。 介词是把名词、代词或名词性词组介绍给动词、形容词，以表示与之有关的处所、时间、方式、原因、对象等的词。 介词必与所带的宾语（有时省略）组成介宾词组来修饰或补充说明动词、形容词，作句子的状语或补语。 介词根据功用可分为表处所、表时间、表原因、表对象、表凭借、表被动、表方式、表工具等。,文言虚词简介,三、连词 常见的连词：则、以、而、若、且。 连词是连接两个或两个以上的词、词组或句子，表示它们之间的某种关系的词。 连词按其所表示的关系主要包括以下9种： 并列

5、、递进、选择、承接、转折、因果、目的、假设、修饰,文言虚词简介,四、副词 常见的副词：其、乃、且。 副词是表示肯定、否定、推测、反诘等各种语气及程度深浅、范围大小等的词。 五、助词 常见的助词：所、也、者、之、乎。 助词是在句中起某种辅助作用的词，包括音节助词、句首助词、句中助词、句末语气助词等。,索引,一、而,吾尝跂而望矣 弃甲曳兵而走（寡人） 项王按剑而跽曰,表修饰关系，连接状语和谓语，译为“着、地”或不译。,1.作连词 青，取之于蓝，而青于蓝。 固一世之雄也，而今安在哉？ 惑而不从师,表转折关系。然而、可是、却。,人而无信，不知其可。 诸君而有意，瞻予马首可也。,表假设关系，连接主语和谓

6、语，相当于“如果、假使”。,剑阁峥嵘而崔嵬。 蟹六跪而二螯。 永州之野产异蛇，黑质而白章。,表示并列关系。“而且”、“又”、“和”或不译。,耳得之而为声，目遇之而成色。 置之地，拔剑撞而破之。 择其善者而从之，其不善者而改之。,表示承接关系。“而且”、“并且”、“就”或不译。,以其求思之深，而无所不在也。 君子博学而日参省乎己。 余亦悔其随之而不得极夫游之乐也 缦立远视，而望幸焉。 于是从散约败，争割地而赂秦。,表示递进关系。而且、并且、更。,表示因果关系。因而、因此。,2.作代词 而翁归，自与汝复算耳。 某所，而母立于兹。,你，你的。,表示目的关系。来，用来。,3.与其它虚词连用，构成复音虚

7、词。 一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。 如是而已。 臣鞠躬尽瘁，死而后已。 俄而百千人大呼 既而得其尸于井促织 已而夕阳在山，人影散乱,【寻而、既而、已而、俄而、继而】等，表示时间短暂。译为“不久、一会儿”,【而已】在句末表限止语气，相当于“罢了”。,【而后】才，方才；然后。,索引,1）人不知而不愠，不亦君子乎？ 2）掩口胡卢而笑。 3）人而无信，不知其可。 4）蟹六跪而二螯 5）置之地，拔剑撞而破之。 6）若欲死而父。 7）如是而已。 8）虽大风浪不能鸣也。而况石乎！ 9）敏而好学，不耻下问,练习,转折 修饰 假设 并列 承接 你的 同“耳” 何况 递进,练习,比较下列各句中的“而”字，对其意

8、义与用法判断正确的一项是 徐而察之，则山下皆石穴罅余知而无罪也 提刀而立 子产而死，谁其嗣之 A 与相同，与相同 B 与相同，与不同 C 与不同，与相同 D 与不同，与不同,分析: 徐而察之，则山下皆石穴 连词，表修饰 余知而无罪也 代词，你 提刀而立 连词，表修饰 子产而死，谁其嗣之 连词，表假设,【答案:B】,1.疑问代词 大王来何操？却看妻子愁何在。 使其中坦然，不以物伤性，将何适而非快？黄州快哉亭记 予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？ 邻国之民不加少，寡人之民不加多，何也？寡人之于国也 其间旦暮闻何物 ？ 然则何时而乐耶？,作宾语，什么，哪里,作谓语，用于询问原因，后常有“哉、也”

9、等疑问语气词，译为“为什么”。,作定语，什么、为什么,二、何,2.副词 蚕丛及鱼凫，开国何茫然！ 徐公何能及君也？ 若为佣耕，何富贵也？ 3.固定结构 哙曰：今日之事何如？ 无何，宰以卓异闻。 何以战？ 是社稷之臣也。何以伐为？,程度副词，多么。,【何如】怎么样，怎样,疑问副词，怎么，哪里。,【何以】拿什么、凭什么,【无何】不久，没多久。,索引,1）一旦山陵崩，长安君何以自托于赵？ 2）如太行、王屋何？ 3）豫州今欲何至？ 4）吾幸而得汝，又何不幸而生今日之中国！ 5）予尝求古仁人之心，或者二者之为，何哉？ 6）徐公何能及君也？,练习,什么 怎么样 哪里 多么 什么原因 怎么,文言常用虚词,比

10、较下列各句中的“何”字，意义与用法不相同的一组是 君何以知燕王？ 一旦山陵崩，长安君何以自托于赵？ 豫州今欲何至？ 胡为乎遑遑欲何之？ 昔取之而有馀，今守之而不足，何也？ 所在皆是也，而此独以钟名，何哉？ 徐公何能及君也？ 吾欲之南海，何如？,【答案:】,什么,哪里,为什么,怎么样,怎么,1.助词 儿寒乎？欲食乎？项脊轩志 料大王士卒足以当项王乎？ 沛公不先破关，公岂敢入乎？ 此非孟德之困于周郎者乎？赤壁赋 其皆出于此乎？ 王之好乐甚，则齐国其庶几乎。,表疑问语气。吗、呢。,表示反问语气。吗、呢。,表推测或商量语气。吧。,三、乎,浩浩乎如冯虚御风飘飘乎如遗世独立 西望夏口，东望武昌，山川相缪，

11、郁乎苍苍 赤壁赋,（）表感叹或祈使语气。啊、呀。,（5）作形容词或副词词尾。的样子、地。,危乎高哉！ 嗟乎！时运不齐，命途多舛。滕王阁,2.用作介词 醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。 生乎吾前，其闻道也固先乎吾？ 叫嚣乎东西，隳突乎南北。 （捕蛇者说）,相当于“于”。译为“在”、“比”、“对”、“对于”等。,索引,练习,1)若寡人者，可以保民乎哉 2)布衣之交尚不相欺，况大国乎 3)故今之墓中全乎为五人也 4)王之好乐甚，则齐国其庶几乎 5)吾尝疑乎是 6)良剑期乎断，不期乎莫铘 7)今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣 8)呜呼！孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎 9)举大计亦死，等死，死国可乎 10)巍

12、巍乎可畏,疑问 反问 然 揣测 对 于 在 感叹 商量 然,下列句子中“乎”的意义和用法与其它三项不相同的一项是（ ） A、王之好乐甚，则齐国庶几乎。 B、生乎吾前，其闻道也固先乎吾。 C、运用之妙，存乎一心。 D、醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。,练习,【答案:A】,1.作副词 乃取一葫芦置于地。 乃入见。 陈涉乃立为王。 度我至军中，公乃入。 好雨知时节，当春乃发生。 问今是何世，乃不知有汉。 今君乃亡赵走燕,表承接，译为“于是、就”。,表限止，译为“才、这才、然后才”、“仅”等。,表出乎意料或违背常理，译为“却、竟然，居然”。,四、乃,当立者乃公子扶苏。 以其乃华山之阳名之也。 若事之不

13、济，此乃天也。 2.作代词 尔其无忘乃父之志。 家祭无忘告乃翁。 备乃器械，持乃糗粮，呼应风从。 夫我乃行之，反而求之，不得吾心（齐桓晋文）,在判断句中，表判断或确认。译为：是，就是，只是、本来是、原来是。,你，你的。,他们的,用作指示代词，译为“这样”,索引,1）陈涉乃立为王号为张楚。 2）设九宾于廷，臣乃敢上璧。 3）老臣今者殊不欲食，乃自强步。 4）视之，乃庞德也 5）问今是何世，乃不知不汉 6）尔其无忘乃父之志 7）零落难堪，似成弃物；乃摘而藏之，又备经年裹物之用。,练习,于是 才 却 就是 竟然 你的 可是,下列各句中对“乃”字的意义和用法分类正确的一项是 （ ）良乃入，具告沛公。

14、今君乃亡赵走燕。 赢乃夷门抱关者也 刿曰：“肉食者鄙，末能远谋。”乃入见。 必以长安君为质，兵乃出 而陋者乃以斧斤考击而求之。 若事之不济，此乃天也。 问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。 尔其无忘乃父之志。 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 A/ B/ C/ D/,练习,【答案:C】,副词，才， 副词，竟然，却 动词，是 代词，你的,1.作代词 方其破荆州，下江陵赤壁赋 其闻道也固先乎吾。 思国之安者，必积其德义。 女子十七不嫁，其父母有罪。勾践灭吴,第三人称代词。译为“他（们）、它（们）”，“他（们）的、它（们）的”。,活用为第一人称（或第二人称）代词。译为“我的、我（自己）”或“你、你的”

15、。,五、其,而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。,则或咎其欲出者。 其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉 以故其后名之曰褒禅。 于乱石间择其一二扣之，硿硿焉。,指示代词，多表示远指。译为“那”、“那个”、“那些”、“那里”。（表近指时译为“这（些）”）,指示代词，其中（的）。,2.作副词。,汝其勿悲。与妻书 与尔三矢，尔其无忘乃父之志！伶官传序,表祈使语气，相当于“可（要）”、“还是”、“一定（要）”。,其皆出于此乎？ 王之好乐甚，则齐国其庶几乎？,表揣测语气，相当于“恐怕”、“或许”、“大概”、“可能”。,其孰能讥之乎？ 如吾之衰者，其能久存乎？祭十二郎文 且行千里，其谁不知？崤之战,表反问语气，相

16、当于“难道”、“怎么”,其真无马邪？其真不知马也（马说） 天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？逍遥游 其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳。（送东阳） 其若是，孰能御之？ 4.作助词 路曼曼其修远兮，吾将上下而求索（离骚）,表示选择关系，相当于“是还是” 。,表示假设关系，相当于“如果”。,起调节音节的作用，可不译。,3.作连词,索引,练习,1）郯子之徒，其贤不及孔子 2）吾有卿之名，而无其实 3）蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富 4）亦各言其志也 5）妻跪问其故。 6）且行千里，其谁不知 7）既其出，则或咎其欲出者。 8）不嫁义郎体，其往欲何云？ 9）此其患不见於今，而将见於他

17、日。 10）攻之不克，围之不继，吾其还也。 11）圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？ 12）其若是，孰能御之？,他们的 它的 其中的 自己的 代事 难道 那个 那 这种 还是 大概 如果,文言常用虚词,例题示例,对下列句中的“其”字的用法进行分类，其中正确的一项是 （ ）臣从其计，大王亦幸赦臣 尔其无忘乃父之志 苟余心之端直兮，虽僻远其何伤 其闻道也固先乎吾 爱其子，择师而教之 其熟能讥之乎 其若是，孰能御之 其业有不精，德有不成者，非天质之卑 攻之不克，围之不继，吾其还也 品其名位，犹不失下曹从事 霰雪纷其无垠兮，云霏霏其承宇,A/ B/ C/ D/,【答案:D】,-代词 -语气

18、词 -助词 -连词,1.作连词。 公语之故，且告之悔。,表递进关系，译为“而且、并且”等。,六、且 ,臣死且不避，卮酒安足辞！ 古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉 且壮士不死则已，死即举大名耳。,表让步关系或让步递进（先让步，后推进一层），译为：尚且，况且，还。,甲者出，太尉笑且入。 河汉清且浅，相去复几许。（迢迢牵牛星）,并列关系：又；又又；一面，一面,穷且益坚，不坠青云之志。（滕王阁序）,转折关系，然而，但是,2.作副词 不出，火且尽。 若属皆且为所虏。 北山愚公者，年且九十。 存者且偷生，死者长已矣！ 誓不相隔卿，且暂还家去。 卿但暂回家，吾今且报府。,将，将要，将近。,暂且，姑且。

19、,3.固定结构 且夫天下非小弱也，雍州之地，殽函之固，自若也 且夫天地之间，物各有主（赤壁赋） 且夫臧获婢妾，犹能引决，况仆之不得已乎,【且夫】句首助词，表示下文是更进一步的议论，译为“况且、再说”。,索引,练习,1)卿但暂还家，吾今且报府 2)若属皆且为所虏 3)且以一璧之故逆强秦之欢，不可。 4)且壮士不死即已，死即举大名耳。 5)且欲与常马等不可得 6)三军既惑且疑 7)且庸人尚羞之，况于将相乎！ 8)又有若老人咳且笑于山谷中者。 9)闻姊家有阁子，且何谓阁子也。 10)且夫天下非小弱也。,暂且 将要 而且 况且 尚且 又 尚且 一边 那么 况且,文言常用虚词,对下列各句中“且”字的意义

20、和用法，分类正确的一项是 （ ）王不行，示赵弱且怯也。 不出，火且尽。 北山愚公者，年且九十。 河水清且涟漪。 古之圣人，犹且从师而问焉。 吾攻赵，旦暮且下 臣死且不避，厄酒安足辞! 彼所将中国人不过十五六万， 且已久疲。 A/ B/ C/ D/,【答案:B】,-连词，并列 -副词，将要 -副词，将近 连词，表递进，并且 -连词，表递进，尚且,1.作代词 若入前为寿 ，寿毕 ，请以剑舞 不者，若属皆且为所虏 2.作副词 关山度若飞。山有小口，仿佛若有光。 若望仆不相师,作第二人称代词或物主代词。相当于“你”、“你们”、“你（们）的”。,用在动词前，表不肯定，译为：好像、似乎,七、若,3.作连词

21、 若弗与，则请除之。郑伯 若阙地及泉，隧而相见，其谁曰不然？ 诸将以万人若一郡降者，封万户。 史记高祖本纪 4.作助词 桑之未落，其叶沃若（繁盛的样子）,表假设，相当于“如果、假设”等。,表选择，相当于“或、或者”。,作形容词或副词词尾，相当于“的样子、的、地”。,5.固定结构 若夫霪雨霏霏，连月不开。（岳阳楼记） 若夫日出而林霏开（醉翁亭记 ） 至若春和景明。（岳阳楼记）,【至若】【若夫】用在一段话的开头，表示另起话题。相当于“要说那、像那、如果说到”之意。,索引,1)若事之不济，此乃天也 2)若寡人者，可以保民乎哉 3)不者，若属皆且为所虏 4)若民，则无恒产，因无恒心,练习,如果 像 你

22、们 至于,文言常用虚词,对下列各句中“若”字的意义和用法解释完全正确的一组是 （ ）海内存知己，天涯若比邻(好像) 时有军役若水旱，民不困乏(无义) 天若有情天亦老(假如) 吾翁既若翁(好比) 宋人有嫁其子者若公知其盗也，逐而去之(假如) 以若所为，求若所欲，犹缘木而求鱼也(你) 以万人若一郡降者，封万户(或者) AB CD,-好像； -或； -假若； -你(的)； -或,【答案:C】,八、所,1.作助词 道之所存，师之所存也。（师说） 杳不知其所之也。 故余虽愚，卒获有所闻。(送东阳马生序),与动词组成名词性短语，表示与动作行为有关的人、事、物，译为：的（人、事、地方、情况）,从弟子女十人所

23、。（跟从的女徒弟十个左右）,用于数词后，表示约数。译为“上下、左右”,2.固定结构 吾所以待侯生者备矣信陵君窃符救赵 师者，所以传道受业解惑也。（师说）,臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。 吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。 所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。,【所以1】表动作行为的方法、凭借或依据等，相当于“用来的（方法、东西）”。,【所以2】表示原因。相当于“的原因（缘故）”,此所谓战胜于朝廷。（邹忌） 非吾所谓传其道解其惑者也。（师说） 石之铿然有声者，所在皆是也。 急趋之，折过墙隅，迷其所在。（促织）,【所谓】所说的。,【所在】1.到处。2.所在之处，处所。,不者，若属皆且

24、为所虏鸿门宴 仆以口语遇遭此祸，重为乡党所笑，以污辱先人（报任安书）,【为所】“为”和“所”呼应，组成“为所”的格式，表示被动。,索引,1)某所，而母立于兹 2)道之所存，师之所存也 3)故释先王之成法，而法其所以为法。 4)所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。 5)巨是凡人,偏在远郡,行将为人所并 6)遽契其舟,曰“是吾剑之所从坠” 7)百济国西南海中有大岛十五所 8)从弟子女十人所。,住所 所字结构 的根据 的原因 被 所字结构 座 大约,练习,文言常用虚词,对下列各句中“所”字意义和用法的分类，完全正确的一组是 （ ）父去里所，复还为政以德，譬如北辰，居其所而众星安之吾属皆且为所虏此百

25、世之怨，而赵之所羞 太祖为流矢所中皆生毛，长一寸所夜以火指鼓所渔人一一为具言所闻 A/ B/ C/ D|,表数目； 表处所； 被动; 所字结构 ;,【答案:A】,1.副词（表判断，译为“是” ） 如今人方为刀俎，我为鱼肉。（鸿门宴） 2.作介词（wi） 身死国灭，为天下笑，（过秦论） 遂为猾胥报充里正役。（促织） 若属皆且为所虏。（鸿门宴） 飞鸟为之徘徊，壮士听而下泪矣。（虎丘记）,表被动，可跟“所”构成“为所”、“为所”的被动结构，译为“被”。,表动作、行为的原因，可译作“因为/由于”。,九、为,慎勿为妇死，贵贱情何薄 今为宫室之美为之。（鱼我所欲也） 公为我献之。 为君翻作琵琶行 公输盘为

26、我为云梯，必取宋。墨子公输 此中人语云：“不足为外人道也。”,表示动作行为的目的。为了，为着。,表示动作行为的受益者（表示替代）。可译为“替”、“给”等。,表示动作、行为的对象。可译为：“向、对、跟、同”等。,为其来也，臣请缚一人过王而行（晏子使楚） 3.作语气助词 如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？ 是社稷之臣也。何以伐为？（季氏）,表示动作行为的时间或趋向。可译为“当、到”等。,读wi，在疑问句末表示疑问或反诘。前面有疑问代词跟它呼应。可译为“呢”、“么”、“吗”。,索引,1)卒相与欢，为刎颈之交 2)为之，则难者亦易矣 3)子墨子解带为城 4)项燕为楚将 5)窃为大王不取也 6)吴广素爱

27、人，士卒多为用者 7)何故怀瑾握瑜而自令见放为 8)为国以礼，其言不让，是故晒之 9)为将者在外而不受君命 10)为君翻作琵琶行,练习,成为 做 作为 是 认为 被 语气 治理 担任 替,文言常用虚词,对下列各句中的“为”字进行分类，完全正确的一组是 （ ）府丁为文惠君解牛 天行有常，不为尧存，不以架亡 天下熙熙，皆为利来 匈奴不灭，何以家为 战而不克，为诸侯笑 为其来也，臣请缚一人过王而行 便于四方，不能专利，虽多，亦莫以为 今故告之，反怒为 A/ B/ C/ D/,替，介词 因为，介词 为了，介词 表疑问，副词 被，介词 在，介词,【答案:D】,1.作兼词 积土成山，风雨兴焉。 率妻子邑人

28、来此绝境，不复出焉。 针针丛棘，青麻头伏焉。,兼有介词“于”和代词“是”、“之”的作用，相当于“于之”、“于此”、“于彼”、“于是”。译为：在其中、从这里、在这里、在那里、从那里,2.作代词 以俟夫观人风者得焉。（捕蛇者说） 犹且从师而问焉。（师说）,作第三人称，用在动词后作宾语，相当于“之”，译作“他”或“它”。,十、焉,且焉置土石？（愚公移山） 天下之父归之，其子焉往？(孟子) 天下做父辈的归依了他（文王），他们的子辈会往哪儿去呢？,疑问代词，作前置宾语，译为“哪里”“什么”等。,3.作副词 则将焉用彼相矣？ 姜氏欲之，焉辟害？ 塞翁失马，焉知非福。,用在动词前，表询问或反问，和“安”相当

29、。可译为“哪里”、“怎么”、“怎”。,4.作助词 至丹以荆卿为计，始速祸焉。（六国论） 万钟于我何加焉！（鱼我所欲也） 或师焉，或否焉 少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间 盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡,作句末语气词，表陈述、疑问或反诘语气，可译为“了、啊、呢”等。,作句中语气词，表示停顿，不译。,作形容词、副词、名词词尾，相当于“然”，译为“的（样子）”、“地”或不译。,索引,3)积土成山，风雨兴焉,4)且焉置土石？,5)则牛羊何择焉？,6)盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡,2)惟俟夫观人风者得焉,7)惑之不解，或师焉，或否焉，,1)则将焉用彼相与,练习,怎么 它 于之 哪里 呢 的样子 语助,文言常用

30、虚词,对下列各句中“焉”字的意义和用法分类正确的一项是 （ ）于是余有叹焉。 犹且从师而问焉 以伺夫观人风者得焉 硿硿焉，余固笑而不信也。 过而能改，善莫大焉。 积土成山，风雨兴焉 盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡 寒署易节，始一反焉。 A/ B/ C/ D/,1.8-助词，用于句末不译 2.3-代词，他 4.7-句中助词，形容词尾 5.6-兼词，于之,【答案:A】,1.句末语气词 张良曰：“沛公之参乘樊哙者也” 雷霆乍惊，宫车过也。 君美甚，徐公何能及君也！ 谁得而族灭也？ 不足为外人道也。,2.句中语气词，表停顿，不译 其闻道也亦先乎吾。（师说） 古之圣人，其出人也远矣。,表判断,表陈述或解释,表

31、感叹,表疑问或反诘,表祈使、命令,十一、也,索引,练习,1）沛公之参乘樊哙者也。 2）师者，所以传道受业解惑也。 3）是说也，人常疑之。 4）苟政猛于虎也！ 5）递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？ 6）攻之不克，围之不继，吾其还也。,判断 解释 停顿 感叹 反问 祈使,1.作介词 愿以十五城请易璧。 吾今以此书与汝别矣 久之，能以足音辨人。（项脊轩志） 皆好辞而以赋见称。（屈原列传） 以勇气闻于诸侯 。,表示动作行为使用的工具、方式。 译为：“拿”、“用”、“把”。,表示动作行为赖以实现的条件（表示凭借）。译为：凭，靠。凭着、凭借。,十二、以,（公子）欲以客往赴秦军，与赵俱死。（信陵君窃符救

32、赵） 以八月十三斩于市。（五人墓碑记） 余以乾隆三十九年十二月，自京师至于泰安。（登泰山记） 果予以未时还家，而汝以辰时气绝。（祭妹文） 奉宣室以何年？（在）,表示动作行为的对象，用法与“与”相同。可译为：与、跟、同、对、和（带领、率领）,表示动作行为发生的时间、处所。译为：于，在，从。,不以物喜，不以己悲。以促织富。 而吾以捕蛇独存。仆以口语遭此横祸 余船以次俱进。（赤壁之战） 是时以大中丞抚吴者为魏之私人。五人墓,在单句中，与名词或代词等组成介宾短语作状语，表示原因。译为：因，因为，由于。,表示论事的标准或行为的依据。译为：按照、依照、根据、用（凭）的身份、按（以）（论）,“以”与方位名词

33、“上、下、前、后、东、西”等连用，表示时间、方位或数量等，用法及意义与现代汉语相同。,2.作连词 夫夷以近，则游者众。 忽魂悸以魄动。（梦游天姥） 退而论书策，以舒其愤。报任安 作师说以贻之,表示并列。常用来连接动词、形容词(或短语)。可译为“而”、“又”、“而且”、“并且”等，或者不译。,表示目的关系，后一动作行为往往是前一动作行为的目的。可译“而”“来”“用来”等。,樊哙侧其盾以撞。 木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。 各各竦立以听。（促织） 余与四人拥火以入。 晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋（烛之武） 古人之观于山川、草木往往有得，以其求思之深而无不在也。,表示承接关系。可译为”而”或不译。,表

34、示修饰关系，连接状语和中心语，可译为“而”、“地”、“着”，或不译。,表示因果关系，放在复句中表原因的分句前，可译为“因为”、“由于”。,以啮人，无御之者。 骥一日千里，车轻也；以重载，则不能数里。（吕氏春秋） 生以辱，不如死以荣。（曾子制言） 戎众以无义。（公羊传） 日削月割，以趋于亡（六国论） 不宜妄自菲薄以塞忠谏之路也。,表示动作行为的结果。译为“以致、从而”。,表示假设关系，用在复句前一分句开头。可译为“如果”“假如” 。,表转折关系，译为“然而、却、可是”等。,4.固定结构 虎视之，庞然大物也，以为神。 南取百越之地，以为桂林、象郡。 是以肠一日而九廻。报任安书 公子往而臣不送，以是

35、知公子恨之复返也,【以为】认为是，把当作（看作）。,【以是】【是以】相当“因此”，引出事理发展或推断的结果。,3.作副词（相当于“已”，译为“已经、已”） 卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。,索引,此独以跛之故，父子相保。 属予作文以记之 余与四人拥火以入。忽魂悸以魄动。 何以为计 寡人欲以五百里之地易安陵。 具告以事 皆以美于徐公。 以君之力，曾不能损魁父之丘。 皆好辞而以赋见称 策之不以其道 指从此以往十五都予赵 以八月十三斩于市 无以，则王乎？ 医之好治不病以为功！ 然得而腊之以为饵。,因为 来 修饰 并列 拿 用 把 认为 凭 凭 按照 范围 在 止 把当作 把制成,练习,1.作介词

36、 我欲因之梦吴越。 因利乘便，宰割天下，分裂山河（过秦论 因击沛公于坐。（鸿门宴） 因宾客至相如门谢罪。廉颇 伍胥乃因公子光以求见吴王。史记伍子胥列传 恩所加，则思无因喜以谬赏。,表示动作行为的依据、凭借。译为：依照、根据、依靠；凭借、趁着。,表示途径、手段或条件。译为：通过，经由,表原因。因为，由于。,十三、因,2.作连词 祥符中，因造玉清宫，伐山取材，方有人见之。（雁荡山） 项王即日因留沛公与饮。,用于因果复句的前一分句中表示原因。译为：因为，由于。,表示承接上文，后面说的是情况导致的结果。 可译为：于是、就、便、因而。,索引,因拔刀斫前奏案 变法者因时而化 高祖因之以成帝业 因击沛公于坐

37、 后因伐木，始见此山 因秦宫室,据其府库 驴不胜怒,蹄之。虎因喜,计之 因使唐雎使于秦,练习,于是 根据 依靠 趁机 因为 沿袭 于是 因而,1.作介词 日削月割，以趋于亡。 青，取之于蓝，而青于蓝。 从径道亡，归璧于赵。 而耻学于师。 燕王欲结于君。廉颇 迁客骚人多会于此。 公与之乘，战于长勺。,表动作行为的趋向，引进动作行为的对象或结果。译为：向、给、到、从、自 。,引进动作行为发生的处所、时间。译为：在。,十四、于,业精于勤、荒于嬉（由于进学解） 此非孟德之困于周郎者乎？赤壁赋 故内惑于郑袖，外欺于张仪。（屈原列传 良曰：“长于臣。 青，取之于蓝，而青于蓝。,用于动词或形容词后作补语，表

38、示补充说明。译为：向，对，对于，由于，或不译。,表示被动。译为：被。,表示比较。译为“比”；,2.固定结构 于是为长安君约车百乘，质于齐。 于是宾客无不变色离席。 吾祖死于是，吾父死于是。 于是余有叹焉。,作连词，放在句子开头，表前后句的承接或因果关系，与现代汉语的“于是”相同。,作介宾短语，放在句首或句末，相当于“于+此”。视语境可译为：在这时，在这种情况下，对此，从此，因此、在这、从这、在上、在方面。,在这时。口技）,在这职业上。,因此,索引,1）贫者语于富者曰 2）莫若遣腹心自结于东，以共济世业 3）指通豫南，达于汉阴 4）墨子闻之，起于鲁 5）于人为可讥，而在己为悔 6）青，取之于蓝，

39、而青于蓝。 7）故内惑于郑袖，外欺于张仪 8）不拘于时，学于余 9）我以天下之利尽归于己。,对 和 到 从 在方面 比 被 受 给,练习,1.作介词 沛公军霸上，未得与项羽相见。 而翁归，自与汝复算耳（促织） 微斯人，吾谁与归？ 具告以事，欲呼张良与俱去 陈涉少时，尝与人佣耕。（陈涉世家） 较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍,引进共同活动的人。译为：和，跟，同。,引进动作行为的对象。译为：给，替，为。,引进比较的对象。和，跟，和比较。,十五、与,2.作连词 客亦知夫水与月乎？赤壁赋 今由与求也，相夫子 与人刃我，宁自刃。 与其杀是童，孰若卖之。（童区寄传） 与其饿死道路毋宁毙于虞人（猎人）。,

40、表示并列关系。译为：和，跟，同。,与其它虚词连用，构成“与其孰若（宁、毋宁、岂若）”句式，表选择。可译为：“与其宁可（哪如、宁肯）”。,3.作语气助词，通“欤”。 而君逆寡人者，轻寡人与？ （唐雎） 无乃尔是过与？（季氏）,索引,玉斗一双,欲与亚父 有张氏藏书甚富。往借,不与 夫人之相与，俯仰一世 孰与君少长 岂非士之愿与?,献给 给 相处 跟 吗,练习,文言常用虚词,对下列各句“与”字的意义和用法，分类正确的一项是 （ ）陈涉少时，尝与人佣耕。 吾与汝毕力平险。 可得闻与? 与赢而不助五国也。 吾与点也。 子非三闾大夫与? 桓公知天下诸候多与己也。 朝过而夕改，君子与之。 A/ B/ C/

41、D/,1介词，替 2连词，和 3.6助词，表疑问 4.7动词，亲附 5.8动词，赞同,【答案:B】,1.作连词 项王曰：壮士！赐之卮酒。则与斗卮酒。 率以货窜名军伍中，则肆志。 万钟则不辨礼义而受之 并力向西，则吾恐秦人食之不得下咽也。 为之，则难者亦易矣。,表承接。用于复句中表前后两项在时间上先后相承或情理上紧密联系。译为“就”“于是”等。,表假设。引出假设情况时译为“假使”“如果”；引出假设或推断的结果时译为“那么、那就、就”等。,十六、则 ,位卑则足羞，官盛则近谀。（师说） 入则孝，出则弟（悌）。（论语学而） 小则获邑，大则得城。（六国论）,表示两相对照的关系，常以“则则”格式出现，可译

42、为“就”，或不译。,于其身也，则耻师焉，惑矣。（师说） 手裁举，则又超忽而跃（促织） 其室则迩，其人甚远（诗经） 巧则巧矣，未尽善也。（马钧传）,表示转折关系。用于后一分句，译为“可是”“反而”“却”；用于前一分句表示姑且承认一件事时，译为“虽然”“倒是”。,2.作副词 此则岳阳楼之大观也。（岳阳楼记） 非死则徙尔（捕蛇者说） 临视，则虫集冠上（促织）,用在句中起强调或确认作用，可译作“是”、“就是”、“便是”、“原来是”。,是鸟也，海运则将徙于南冥。 至则曰：天子以生民付公理。,用在动词前作状语，表示后面的动作在某种情况下发生，可译为“就”、“便” 。,索引,1）至则无可用，放之山下 2）视其缶，而吾蛇尚存，则弛然而卧 3）位卑则足羞，官盛则近谀 4）秦则无礼何施之为？ 5）临视，则虫集冠上 6）郑穆公使视客馆，则束载、厉兵，秣马矣,却 就 就 就是 原来 已经,练习,文言常用虚词,对下列各句中“则”的意义和用法判断正确的一项是 （ ）此则岳阳楼之大观也 唇亡则齿寒 故木受绳则直，金就砺则利 今则来，沛公恐不得有此 非死，则徒尔 于是至则围王离，与秦军遇 岂人主之子孙则必不善乎 口耳之间则四寸耳 是故财聚则民散，财散则民聚 向吾不为斯役，则久已病矣 项羽则受璧，置之座上 公使阳处父追之，及诸河，则在舟中矣 于其身也，则耻师焉 谨守成皋！则汉欲挑战