大学老师服务毕业生就业先进个人事迹材料2

1、大学老师服务毕业生就业先进个人事迹材料2X，经济管理学院辅导员，从X年以来，连续五年负责学院毕业生就业工作，并且连续三年获得X农业大学就业先进工作个人。她始终秉承“服务学生”的理念，把学生的就业放在第一位，着力构建全程化、精准化的就业指导体系和就业帮扶体系，全心全意为学生排忧解难，扎实做好就业工作，年平均开展就业指导讲座X多场，开展就业咨询X余次，联系校企合作单位X多家，组织X多场专场招聘会，发布就业信息X多条，全方位为毕业生提供优质高效的就业服务工作，使得学院就业工作效果良好，就业率逐年提升。努力搭建校企合作平台，多渠道拓宽就业单位。充分发挥校园招聘会的优势，每年举办X场大型行业招聘会，X多

2、场专场招聘会，为毕业生和用人单位提供良好的双向选择空间。坚持“走出去”“请进来”的方式拓展毕业生求职渠道。通过网络、传媒等平台积极联系专业相关度高的企业，走访校友单位、联系行业协会等形式，邀请用人单位来校园招聘。与常年来校招聘的用人单位建立校企合作关系，建立长效机制，了解企业需求意见，建立实习、就业一条龙相对稳定的就业基地，为毕业生和用人单位搭建方便快捷的平台。践行服务宗旨，完善就业指导服务，方便大学生就业。积极构建三级信息交流体系，全方位提供就业信息和开展就业咨询。在面对毕业生人数逐年增加，X后就业需求多样化、复杂化的情况下，她充分利用多媒体网络平台，积极构建三级信息交流体系，通过分团委微信

3、公众号、年级信息交流群、班级信息员及时快速的将就业信息发送到毕业生手中，年平均发送就业信息达到X多条。有针对性的组建各类微信群，如年级信息交流群、公务员、银行、考研、企业就业群，邀请企业HR、中公、华图等培训机构的老师进群，一起为学生提供最新企业招聘要求，招考信息、备考方法等有效信息。通过微信群开展就业咨询，为毕业生提“一对一”的咨询辅导，年平均开展就业咨询X多次。结合学生实际需求，大胆创新工作方式，促进大学生就业。及时了解学生就业意向，建立就业动态管理数据库。就业指导的精准性必须建立在深入了解毕业生基本信息、就业意向、个人能力、求职需求、兴趣爱好的基础上，因此X坚持从每年大三开始逐步建立毕业

4、生就业指导档案，定期了解并更新学生的就业动向，详尽的录入毕业生就业需求、就业工作进展等，努力建立便于对就业进程及时监控的动态管理数据库，不仅全面了解毕业生不同阶段思想动态、就业需求、就业状况，而且能够根据毕业生整体性、全面性数据评估，为毕业生进行了个性化价值引导和心理预警。开展品牌活动月活动，创新四大就业指导模式。为了做好职业生涯规划和就业指导工作，每年春季为一二三年级学生举行“职业启航活动月”就业求职准备系列活动，每年秋季为大四学生举办“青春逐梦职场活动月”系列就业能力提升活动，年平均开展活动X多次。在此过程中，创新性运用四大指导模式，根据企业就业同学，充分利用校企合作资源，开展专业实习实践

5、+暑期实习+专业技能竞赛模式；根据考研的学生，开展“专业院校选择指导+专业交流辅导+咨询疏导”模式；根据就业能力困难学生，开展“求职技能指导+心理暗示+实践模拟”模式；根据省外学生打算回生源地就业，但对本地就业环境不熟的情况，开展“网络投递简历+校园面试模拟+远程面试”，组织他们参加全国高校毕业生网络联盟、全国大学生就业公共服务立体化平台进行求职，通过这些创新性方式的展开，从X年到X年，考研率由X%提高到X%，签约率由X%提高到X%，总体就业率由X%提高到X%。制定就业帮扶行动计划，强化就业援助。为帮助困难毕业生顺利毕业，学院制定X农业大学经济管理学院毕业生精准帮扶行动计划，通过多种方式强化就

6、业援助，有效解决不同困难类型毕业生的实际问题。针对就业能力不足的同学，积极提供就业咨询、开展就业技能专项技能训练；针对女生就业，加强就业观念引导，树立就业信心，组织女生专场财务会计类、管理助理类招聘会，根据学生意向推荐就业岗位；针对家庭经济困学生，发放经济困难毕业生求职补贴。强化责任，关注重点关注就业困难群体，保障大学生就业。准确把握就业困难学生信息，建立健全未就业及就业困难学生档案。一对一认真分析掌握就业困难原因。针对就业能力不足、毕业困难学生、家庭经济困难学生、残疾学生、女学生、自主创业学生等不同就业困难类型，做好分类精细化动态管理，及时给予关心和有针对性的指导和帮助，实时掌握困难学生就业进展和个人情况，努力打通就业工作“最后一公里”。在积极开展就业指导工作的同时，她还组建学院就业服务志愿者团队，定期开展志愿者业务能力培训，协助来校企业开展宣传和就业接洽活动，带领大家多次参加校招聘会志愿接待服务。在不断提升就业服务质量的同时，她还