一年级上学期期中考试后家长会班主任发言稿

1、一年级上学期期中考试后家长会班主任发言稿 各位家长，下午好： 首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示感谢！我想我们家长参加这次会议的主要目的不外乎有这么两个，一是了解自己孩子在校表现，再就是了解孩子的学习情况。作为本班的班主任和数学老师，接下来我主要就孩 子们在班级的表现及数学学习情况向各位家长做个汇报。 一、介绍开学半学期以来的学习情况： 经过两个多月的学习，学生已经从刚入学的时候听课注意力不集中，到现在基本能跟上老师的思路或者说能积极动脑，知道学习，集体荣誉感增强，卫生已经会打扫了。（播放照片）在我眼中，每个孩子都是可爱的，笑起来是如此的纯真， 美好。光荣榜 学习进步：

2、劳动积极： 作业优秀： 表现积极： 下阶段，该干什么？ 我们要继续培养孩子良好的生活习惯和学习习惯，在小学一二年纪阶段，培养孩子良好的生活习惯和学习习惯，我认为是比学习成绩更重要的，习惯好了，那学 习自然会好。那要培养哪些生活习惯呢？1、早睡早起。马上要天冷了，很多孩子早上起得越来来晚，个别孩子没有吃早餐就要上课了。有的甚至出现了迟到的现象，希望家长能严格督促孩子养成早睡 早起的习惯。 2、注意饮食，不挑食，不偏食。表扬每天吃饭干净的孩子：葛银、王婉婧、虞 跃、邹杨、赵雨萱、王子璇。 3、注意孩子的手指甲和书包。放拍的孩子小手的照片，比较乱的书包的照片。开学时我就强调过家长要培养孩子整理书包的

3、习惯。我们常说，好习惯从整理书包开始的。现在家长们可以看一下班级孩子们桌肚里的书包，我可以说书包干干净净，整整齐齐的，那这个孩子的成绩也查不到哪去。也可以看看你孩子桌上的书本，开学才两月有的孩子书已经烂了。书包里乱七八糟，上了课，写了作业，书、作业本往里一塞，书本成坨状，卷状，书包整个一个大杂烩。在这希望家长能帮孩子的书包减减肥，写完的作业本就不要放在里面了，一些孩子用不到的东西也不要放。现在孩子们的书包有的都跟他自身重量差不多了，看着孩子也 可怜。 二、期中考试分析： 数学这次考试试卷并不难，平均分期中的成绩很清楚地看出孩子的成绩与平时的学习态度、学习习惯有关，特别与家长的重视程度分不开，有

4、的学生智力并不突出，但他有很好的学习态度，上课认真听讲，作业认真完成，再加上家长很关心，每天都能认真辅导，所以成绩一直不错，而有些学生，智力比教好，但由于学习态度不端正，家长也不太重视，所以这次没考好，所以今后希望家长要更进一步地关心孩子的学习。家长对孩子这次期中考试也不要只看分数，主要要看平时的表现，我认为学习的过程比分数更重要。班级里有很多孩子这次数学没考好，三、对家长的要求、 1、监督孩子做作业要让孩子每天按规定的时间完成老师布置的作业。每天的数学作业不多，基本10到15分钟内能完成。家长要确保这段时间内孩子的注意力完全集中。不能让孩子边看电视或边吃东西边写作业。同时要让孩子认真书写作业

5、。要求书写工整，做对1题再做下一题，不要漏掉题目，不要慌慌张张，寥寥草草；写得快，就很难保证写好。所以，只要孩子专心在写，就不要嫌弃他做的慢。如果有连线题，一定要让孩子用直尺连，如果孩子题目做错了你要让他擦干净了再改。 2、培养孩子做后仔细检查作业的习惯。 每次考试，每个孩子都认为自己是100分，从不知道要检查。在做作业时要教会孩子如何学会自己检查作业，因为即使是大人也不可能一遍全部做对，更何况是孩子，所以检查非常重要。你们在家里的时候可以要求孩子先自己检查，再帮他检查。如果孩子自己检查出了错误，应该表扬他。日积月累，我想孩子慢慢地一 定能养成自觉检查的习惯。 3、帮助孩子认字 认字少，读不懂

6、题目要求，对于一年级的孩子来说，是面临的最大的困难。这次期中考试，是老师念题，以后不会了，要求孩子自己读题，如果不会读题，这样也会影响孩子考试正常发挥，更谈不上超常发挥了。认字就是我们解决问题的重中之重的关键。家长要耐心的解释题目的意思，但在解释前家长最好能够把题目带读一遍，或者你读一遍让孩子点着题目跟读一遍，这样有利于孩子养成做题前读题的习惯。如果孩子能够自己理解题目意思的尽量让他自己读，让他自己去发现或者猜测题目的意思，现在的题目一般较形象，可以让孩子自己先揣摩，让他找出题目中最关键的字，这也非常有助于孩子养成爱动脑的习惯。同时，家长要鼓励孩子不懂就问，但家长最好不要直接把答案告诉他，孩子

7、如果有了依赖 性就不愿独立思考。4、提高孩子的口算能力。 现在我们数学已经学到了加减法，所以提高孩子的口算能力非常重要。练习方式可以是多样的，孩子可以在家长的帮助下制作数字卡片，供自己独立练习。在做家务、和孩子上街等时间也可以和孩子来个对口令，来练习说数的组成和分成或做做加减法，这样在不知不觉中孩子的口算能力就得到了提高。5注重实践 我们现在提倡生活数学，所以有一些是希望在平时生活中家长能给孩子以指导、渗透：（1）比如认识物体和图形，平时生活中可以教孩子认识什么物体是长方体、什么是正方体、什么是圆柱、什么是球等，考试中经常会出现这样的图形连线题。（2）认识方向与位置。做题时遇到让孩子判断前后左右及上下时，错误率非常高。所以我希望在生活中，可以经常问孩子家里物品怎么摆放的，谁在谁的哪边，出门有意识的