优秀带兵人谈怎样带兵－－转变思想观念用新视角新眼光辩证地看待士兵【共3页】

1、优秀带兵人谈怎样带兵转变思想观念，用新视角新眼光辩证地看待士兵优秀带兵人谈怎样带兵转变思想观念，用新视角新眼光辩证地看待士兵 我是xx中队指导员，今天我汇报的题目叫转变思想观念，用新视角新眼光辩证地看待士兵。20xx年以来，中队先后有xx名战士退伍，其中xx人至今与中队干部保持着密切联系。良好的官兵关系，极大地促进了各项建设，中队自组建以来，无发生违纪现象和安全事故，官兵关系融洽，近年来，中队立集体三等功一次，被总队评为基层建设先进单位1次。回顾几年来的工作实践，我们深切体会到，中队建设取得成绩的原因是多方面的，但最重要的一条，是我们端正对士兵的根本态度，积极营造了一个官兵一致的良好环境。我们

2、的主要做法是： 一、走出“看不惯”的思维误区，拉近与战士的感情距离 中队有个士官学校毕业的骨干叫xxx，总认为现在的战士入伍前经历复杂，见多识广，有的甚至见识过酒绿灯红，简直是从大染缸里出来的。用他的话说，现在的兵就像那百年的枯树尽是虫眼儿，浑身上下都是毛病。成天看谁都不顺眼，吹胡子，瞪眼睛，动辄训斥人。有一次训练，外号“小议员”的战士xxx对他方法简单、态度生硬的问题当场提出意见。他一听，气不打一处来，向支部诉苦，说现在的兵素质太差，自己院校高材生，与他们没有共同语言，要中队“下大力整顿”。支部“一班人”为了帮助他，反复与他谈心，帮他分析原因。一针见血地指出，不是现在的兵有问题，而是看待战士

3、的视角有问题。如果不用辩证的观点看待战士，以深厚的革命感情对待战士，永远不会有“共同语言”。打这以后，xxx端正了态度，从知兵爱兵做起与战士同训练、同劳动、同娱乐，经常找战士谈心，整个变了一个人。付祚龙的经历给我们上了生动的一课，以后每当新骨干任命，支部都以此为教材，教育他们懂得：谁看不起战士，战士就看不起他；骨干心里只有装着战士，战士心中才会装着中队。二是纠正求全责备的思想倾向，善于发现战士身上的闪光点 “少挑战士毛病，多看战士优点。”我们对战士是这样要求的，也始终是坚持这样做的。x班战士xxx喜欢画画，怕别人影响他，在床上拉了个布帘，躲在里面画。班长批评他，他不服，班长就强行给扯了，小x为

4、此与班长“斗”上了气。事情闹到中队后，我们没有批评小x，而是首先对他渴望学习的心情表示理解，尔后给他讲条令条例，讲纪律规定，使他认识自身错误，并让班长对工作方法简单作了自我批评。个别骨干为报务班班长鸣不平，认为这样的战士浑身是刺，应该修理修理。我们耐心教育大家：再优秀的战士也有缺点，缺点再多的战士也有优点。一定要多看长处，善于发现他们身上的闪光点。对待他们，要像清理“出土文物”一样，多用“小刷子”刷，不能用镢头刨，大家听了很受启发。后来，让小x担任中队美术兴趣小组的小教员，给他提供锻炼提高的机会。此后，小x不仅绘画技巧提高很快，工作也很出色。像他这样“两头冒尖”的战士，在中队还有一些，由于充分

5、发挥他们的长处，帮助他们克服短处，没有一个发生问题。三是克服把“个性”当弱点的片面认识，在正确引导上下功夫 当代战士的突出特点是有思想、有主见、个性强，你说对了他听，说的不对，他要与你辩个一二三。对此，我们没有简单责怪，始终认为，有“烂砖”，没“烂墙”。因此，我们在充分尊重他们个性的前提下，积极做好引导工作。比如，对家庭特殊、性格孤僻的战士，注意保护他们的隐私权，多给他们创造与他人交流的机会；对自我意识强的战士，引导他们学会尊重、关心他人，树立集体观念；对性格暴躁、感情冲动的战士，教育他们加强个人修养，提高自控能力。战士xxx喜欢乱说乱讲，却自认为是敢说敢讲，许多战士都看不惯。为了引导他，一天，原中队长xxx拿着象棋找他“杀”一盘，下着下着，xxx故意走出一步“马走田”的错棋，小x急了，说：“队长你怎么不按规矩走？”xxx接过话茬，给他讲没有规矩不成方圆的道理，使他认识到，敢说敢讲不等于乱说乱讲，我们提倡敢说敢讲，但反对无原则的自由主义。针对小x的特点，我们还让他担任了中队“警容风纪纠察员”。打那以后，小x逐步改了自己的性格，慢慢成熟起来。这些年来，经常有人问我们，