教研员初体验

1、 教研员初体验 南岗教师进修学校 杨丽 温暖、炽热夏之篇 （如夏一般炽热、温暖人心的学校文化氛围让我倍添正能量）题记： 教研机构不是教育行政机构，决不能依靠权利、文件、指示和指令的方式来实施业务管理过程。有效的业务管理方式更多地是建立在教研员的常识、德行、人格魅力以及与学校、教师长期合作中形成的彼此信任与友谊基础之上的。教研员的业务管理职能在实践中应表现出浓郁的人文关怀。（摘自全省首届教研员素养大赛复习题：教研机构的业务管理职能与教育行政的管理职能有什么不同？） 从进修附中到进修学校，虽然只隔了一扇铁门，但对于我来说，却是教师职业生涯的一个重要转折。首先是要完成工作角色的转换，从附中的教务主任

2、、语文教师、班主任到培训部教研员，从工作面向学生、家长到各学校的领导和教师；其次是心态的调整，以前在基层学校自认为自己还是很出类拔萃的，但是来到进修学校，身边都是大名鼎鼎的名师、优秀的教研员，想到自己将要和大家一起工作，心情既兴奋又忐忑，但是更多的是希冀和憧憬。由于初四毕业班工作脱离不开，所以6月份这一个月来我始终是两边跑，每周三我都参加学校的例会和集体学习。在跨过铁门的刹那，也不断地转换着角色和思维。虽是半个人在进修，但是时间不在长短，进修固有的浓厚人文情怀和优秀文化学术氛围以超强的辐射力、渗透力和影响力席卷了我的头脑，洗礼了我的思想。有三幅画面深深地定格在我的脑海中。画面一：生日祝福仪式。

3、当几位校长面带笑容，把盛满温馨的生日卡片送到本月过生日的寿星手中时，当大家一齐唱响生日祝福歌时，家的温暖、幸福就蔓延开来，我看着，听着，幸福着，也感动着。画面二：教研员大讲堂。教研员们通过自己对业务的钻研，对教育动态的把握，把学习成果展示出来。大家智慧的分享、思维的碰撞。浓重的学术氛围，让我不敢有丝毫懈怠，它无时无刻不在提醒我，要想与大家比肩就要有危机意识，要不断提升自己的学习力，才能胜任教研员的工作。画面三，聚焦培训部。在基层做了四年的科研培训主任，对培训工作的紧张、忙碌、严谨和琐碎早就深有感受，中考结束后，正值全区中小学教师继续教育证换证、迎接市里对我区教师培训工作的检查验收、全区中小学5

4、00分检查、十二五高中远程培训报名等工作接踵而至，大有你方唱罢我登场之势。我亲身参与了这些工作，也亲眼见证了培训部诸位同仁的战斗力和执行力。徐主任总揽全局，又事无巨细躬身指导；韩老师吃苦耐劳，又善于与基层主任们沟通协调；汪老师工作认真负责，并富于创新；主任让我接手关老师所负责的工作，从工作交接中就能感受到这位准妈妈的亲和力和工作的耐心细致。各位同志分工明确、各司其职，又精诚合作。就拿继续教育换证工作来说，说出来就是一句话，可背后却是徐主任在全区培训主任大会上的精心布置和反复强调；是我们守在电脑和电话前的无数次解答；是我们所翻过的几千本证书、盖的几万个印章，是炎炎烈日下的挥汗如雨，是把握政策时的

5、一丝不苟 就这样，对于我这个进修新人，虽还没有正式开始工作，却已倍添正能量，向身边的优秀同志学习，热爱进修学校这个共同的家，不断提高学习力、执行力，甚至是战斗力，这样我的工作就是幸福的，我工作中的每一天就是快乐的。 7月中旬，学期末，新一轮的高中新课程培训又拉开了序幕.徐主任对我说:“杨丽, 你是主管高中培训的,这项工作就由你来负责组织吧,培训过程中每一项具体的工作你要先考虑好,做在前,你在前面引路,我们跟着你干!你要勇敢一些,经过这次锻炼你就可以独挡一面了，你在基层当了几年的培训主任,有远程培训工作的经验,相信你一定能干好!”望着主任信任的眼神,我深知他是用压担子的方式促我迅速成长，在成长的

6、道路上，当我遇到困难的时候，培训部的每一个人都会站出来替我排忧解难。于是我在心里对自己说: “我能行,一定行!” 高中新课程培训分两个阶段进行，第一阶段2012年7月13日7月28日；第二阶段2012年8月22日-8月31日。总计1015人参加培训，分成6个班级。我既要负责组织此项培训还要担任南岗6班的管理员、辅导教师. 7月10日，我们首先召开了由各高中主任参加的培训动员会议，传达了市里的培训要求。接下来开展了学员注册、预热学习、组建班级QQ群和研修支持团队等前期筹备工作。几天过去了,一切还算顺利.我有些沾沾自喜了.可是没想到当学员开始第一个阶段的学习时,麻烦事却来了:7月13日至28日，六

7、个班的学员通过研修网的远程培训平台进行了第一个阶段的网络课程学习，并完成两门必修课程作业和两门选修课程作业。各班班主任进行项目跟踪及过程性监督，为学员提供及时的信息技术支持；辅导教师根据学员提出的相关问题进行解答，提醒学员提交作业的注意事项，针对培训中出现的问题，通过培训QQ群及时进行指导和反馈。由于本次培训依托的网络平台故障频出,导致学员在学习过程中遇到很多困难和障碍.我们每天都要接收到各校主任和学员发来的几十条“投诉”和“求助”信息,我们再第一时间反映给市里和研修网.一边苦口婆心地安抚着老师们激动的情绪,一边想方设法和研修网沟通协调,这个中间人的角色真难当呀!那段日子, 虽已进入暑假，但因

8、为远程工作的延期和棘手，却丝毫没有进入假期的轻松和惬意，我每天都要守在电脑前,眼睛盯着qq群，挥汗如雨，打字打到手软。8月22日，假期尚未结束，培训的第二阶段如约而至。从22日到31日，学员完成最后一门必修课程作业和培训总结，培训进入作业批阅、成绩汇总、工作总结阶段。这段日子，我在批阅了167位教师每人上交的6份作业总计1000余份作业的同时，又完成了上传简报、统计成绩、评选优秀学员、撰写总结和工作简报等工作。9月中旬又组织各高中学科培训不合格教师补交了作业并完成了高中教师这一轮的继续教育证验印工作。在这期间，我和各位高中培训主任由陌生到熟悉，缔结了较为深厚的工作情谊。 这个夏天，跨度长达两个

9、月的高中新课程培训给我的最大收获就是工作中要迎难而上，有服务的意识；最大的启示则是师训工作无小事，要有坚守的精神！ 积淀、 丰盈秋之篇题记：若干年后真正有意义的不是你曾有多少存款住过多大的房，而是因为你曾经对一位教师生命中的影响让这个世界可能会变得不再一样。韩三军校长9月份到11月份，我担任中学继任骨干三班的班主任，每周四下午负责组织学员签到、退签，管理班级纪律等具体工作。培训前早早来到五楼教室，打开窗户通好风、把电脑连接好、将签到机插好等待老师们陆陆续续到来；培训结束后，等待每位老师签退后，关好窗再检查一遍教室确保安全无误后再离开。工作虽然琐碎繁忙，我也力求微笑着面对每位老师，耐心细致地为他

10、们解答问题，对培训过程进行严格的跟踪管理。如果说在漫长的三个月里做好班主任工作需要一种坚守精神的话，这个秋天，我在担任继任骨干班授课教师时又收获了另一种精神那就是超越自我。作为语文教师我在讲台上已经度过了13个春秋，但作为区级骨干教师的培训讲师却是平生第一次。给学生上课早已驾轻就熟，给一线教师上课我尚怀忐忑。我深知一些事务性的工作重在熟能生巧，而作为教研员上课一定要名副其实，有真才实学才行。曾经问过自己，作为培训部的教研员远离了曾经挚爱的课堂，远离了那些年我们一起教的学生，舞台是不是变小了呢？但是当我即将走上作为培训者的这一方讲台，身后的墙上贴着的这段话，就好像是校长那充满期待的眼神在瞩望着我

11、，我竟油然而生一种作为教研员的责任感和使命感。为了胜任培训者这一角色，我为走上培训讲台的那一刻做着最大的努力和最精心的准备。为了使培训体现“小、实、近”的特点,能为一线教师带来最有效的培训，我结合自己近年来带毕业班的经验和体会，围绕市里减负增效的要求，确定了我的培训课主题：浅谈课堂练习与作业设计的思考。徐主任像辅导年轻教师上公开课一样和我共备，从大的思路到小的环节，从授课的素材到授课的语言，他把自己多年的备课、授课经验毫无保留地传授给我.部室的其他同志也都给我出谋划策，向我传授授课秘籍。每一次共备，我都有课程以外更多的收获。而这其中最大的收获就是信心！有了团队的支持，我更加不敢懈怠，经过三次大

12、的修改后，最终确定了授课内容。第一次上完课后，我有一些兴奋，当有老师来向我索要课件时，我的心里更是乐开了花，感觉终于可以松一口气了。可是听完课的徐主任又给了我新的思考，他让我反思一下，根据学员听课时的反馈情况，课程的内容还有哪些需要调整的地方，授课的方式还有哪些不尽如人意的地方。我的心里真是充满了感动，马上投入到对课堂的反思之中。就这样每次上完课后，我都为下一次授课更完美而紧张地准备着。每次都要补充不同学段和不同学科的例子，而就是面对同一个问题，老师们的回答也是五花八门，虽然有预设，但生成更为精彩，与老师们的互动，让我非常快乐。每次培训结束时我都会将这段改编后的韩校长语录送给各位骨干，与大家共

13、勉：若干年后真正有意义的不是你曾有多少存款住过多大的房，而是因为你曾经对一位学生生命中的影响让这个世界可能会变得不再一样。 11月份的全部授课结束后，我们又对参培教师进行了过程性与终结性相结合的考评，这期间要查看每位学员的签到记录、病事假条，要认真批阅每位学员上交的4份作业。直至最终审核完毕填写并发放骨干证书，此项工作持续到了12月末。 收获、提升冬之篇题记： 不是一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香？ 这个冬天伴随着漫天飘舞的雪花，我校各项工作也紧锣密鼓地展开着。我们培训部全体同志也毫不懈怠、力争给今年的师训工作画上一个圆满的句号。 培训部于2012年9月13日至11月23日，先后分两期开展了2012

14、年度全区中小学教师全员远程通识培训,完成了人均14学时学习任务。 11月份，在培训中，我负责幼儿园584名教师的培训组织管理工作，同时担任三个班级的班主任、辅导教师。幼儿园教师不同于初高中教师参培经验丰富，很多民办园网络条件又不理想，这就给我的管理工作带来了新的挑战和困难。各项工作我需要考虑得更细致，尽量用同理心去思考、去说话。为了确保远程工作顺利开展，我确立了这样的工作理念：预想在前，筹划在前，服务在前。我在培训动员会后第一时间将会议重点内容和近一阶段各园着手要完成的工作在群里汇总发布，考虑到很多幼儿园没有专门负责远程工作的领导，有些负责人还要在一线带班，我就每天循环滚动发布工作消息，及时提

15、醒他们。一些幼儿园领导不在线上，我就马上电话告知或短信通知。整个培训过程中不厌其烦地在群里为教师们作指导、解答，针对学员上交作业中出现的共性问题及时反馈、督促整改，并大力宣扬培训优秀典型激励各园，争取形成比学赶超的良好态势。在三周的培训周期内平均每天都要在网上发布几十条信息和留言；共批阅作业一千二百余份；12月初完成幼儿园远程成绩汇总、评优、总结工作。 盘点我的进修2012大事记，发现悄然间已写满欣喜和感动：1、 最牵动人心的是“教研员招聘考试”；2、最欲罢不能是 “进修正能量”；3、收获最丰的是“继任骨干培训课”；4、学得最多是“教研员素养考试”；，5、问得最多的是“徐主任，您怎么看”。6、

16、最胆战心惊的首秀：岗位练兵现场会主持人；7、跳得最欢是“进修新人StyLe-相亲相爱”；8、最自豪篇章是“进修大事记”；9、最爱宠物是“教育局新年团拜会黄校长抱得的至尊蛇”；10、最终极关怀是“进修人你幸福吗？” 是的，不同凡响的2012让我成为了进修的一份子，有一种温暖让我感受到幸福的力量。 反思、展望春之篇 题记： 心在路上，总有一些感动在生命里留存；心怀火花，总会将深情的目光投向远方。如果知道生活中有虚弱的地方，就是人生有力量的开始！ 反思我的2012，展望我的2013，发现梦想还在路上,要想成为一名合格的教研员自己还有许多不足：1. 文化底蕴不够深厚。在担任继任骨干培训讲师时深感拥有的专业知识还不够丰厚，作为通识培训者应是一个杂家，精通各学科知识，在讲课时如果想游刃有余，各学科案例顺手拈来，就应该不断学习，多深入一线听评课，拥有更丰富的授课资源。下学期即将开始的新教师培训我也深感压力，这个假期要加紧学习，搜集案例和课例。2. 教育技术有待加强。3. 工作中还有焦躁情绪。4. 执行力和创新力有待提高。 基于以上不足，在即将到来的寒假里，我要努力做到以下几点：1认真参加学校组织的各项集体学习，积极参加各级培训者培训活动。2精读一本教育理论书籍，跟踪阅读中小学教师培训杂志，丰富教育文化底蕴。 3关注新思考网、中国教师