三区办“校校行”活动方案

1、孝教办发201667号孝感市教育局办公室关于开展市直“三区”学校管理“校校行”活动的通 知市高新区社管局，市临空经济区、双峰山旅游度假区学区，市直相关学校：为促进教育均衡发展，提升市直“三区”学校教育质量和管理水平，经研究决定，在市直“三区”开展学校管理“校校行”活动。现将有关事项通知如下：一、指导思想围绕依法治校、育人为本的总目标，进一步推动学校决策运行、教师管理、学生管理、后勤管理的规范化、制度化、精细化，推进校园文化建设，鼓励学校改革创新，加强区域间、校际间的交流，为市直“三区”义务教育阶段学校提升教育教学质量奠定基础。二、活动内容学校管理“校校行”活动，主要包括办学行为和制度建设、教师

2、管理、学生管理、校园环境与校园文化、校园安全、特色工作等内容。三、活动安排市直“三区”学校管理“校校行”活动，拟用2年左右的时间实现全覆盖，市直“三区”所有中小学必须在2年内申报并通过考评。1.时间安排：2016年12月30日前，启动市直“三区”学校管理“校校行”活动。“三区”的教育管理机构、学校要分别成立学校管理“校校行”活动工作专班，明确相关职责和工作目标，对照有关要求制定本地、本校“校校行”活动实施方案。市直“三区”社管局、学区负责所属学校活动实施方案等材料的收集、审核，2017年2月底前,集中报送市教育局（“三区”教育办）。2017年1月至12月，按照相关要求和本地、本校实施方案，扎实

3、开展学校管理“校校行”活动。市教育局原则上组织2次“校校行”活动专班考评，分别安排在2017年底和2018年底进行，具体时间另行通知。2.考评办法：创建。各学校要根据制定的实施方案，从办学行为和制度建设、教师管理、学生管理、校园环境与校园文化、校园安全、特色工作等方面，针对短板项目和薄弱环节扎实开展创建工作。市直“三区”社管局、学区，要针对学校的不同情况加强指导；各学校要制定“校校行”活动的时间表、路线图和任务书，及时回顾总结，评估工作成效，完善工作举措，建立工作机制，提升工作质量。申报。在学校申报的基础上，市直“三区”社管局、学区，要根据学校创建工作的进展和成效，结合市直“三区”学校管理“校

4、校行”活动考评内容及分值开展初评，确定并上报接受市教育局考评的学校名单。考评。市教育局组织市直与“三区”学校校长、相关专家等组成考评专班，根据市直“三区”学校管理“校校行”活动考评内容及分值，深入到相关学校，通过实地查看，调取资料，访谈了解等方式开展考评。在此基础上，市教育局结合科、室（院、站）平时督导、检查工作时掌握的相关情况等，对参评学校“校校行”活动综合评分。得分在80分（含80分）以上的为达标学校，并授予“市直三区学校管理校校行活动达标学校”牌匾。对第一次专班考评综合得分未达标的，市直“三区”社管局、学区，要组织相关学校认真分析原因，找准切入点，扎实开展相关整改工作。针对不足进一步加大

5、工作力度，强化措施，补齐短板，2018年底参加第二次专班考评。努力实现“校校行”活动全覆盖，学校管理质量有提升的工作目标。四、工作要求1.领导重视。开展市直“三区”学校管理“校校行”活动，既是学校自身发展的客观需要，也是努力挖掘内部潜力，提升教育教学质量的有效方式。市直“三区”教育管理机构和学校领导要高度重视，结合实际，周密计划，认真安排，全员参与，扎实推进，投入足够的人力、物力、财力等。市直相关学校，要把市直“三区”学校管理“校校行”活动与“校际联盟”工作有机结合起来，进一步发挥自身优势，以互派交流教师团队为依托，采取切实可行的措施，进一步加大帮扶力度，进一步扩大引领示范的辐射面，丰富“校际联盟”工作内涵，增强“校际联盟”工作成效。2.注重实效。“校校行”活动，要与学校相关工作紧密结合，借助适当载体，开展切实可行的活动，注重实际效果，推动学校工作。3.加强宣传。各地、各相关学校要通过相关渠道和合适的方式，对学校管理“校校行”活动的进展、取得的成效等，及时主动地开展宣传，营造良好的