用万和亿作单位表示数教案_第1页
用万和亿作单位表示数教案_第2页
用万和亿作单位表示数教案_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、 用万和亿作单位表示数 教学内容课本第2122页例1、例2及相应的“试一试”、“想一想”；“课堂活动”中的第1、2题。教学目标1、 学会将整万数改写成用“万”作单位的数；2、 学会将整亿数改写成用“亿”作单位的数。2、培养数感和符号感。培养学生类推、归纳能力。教学重难点 用整万、亿数改写成用“万”或“亿”做单位的数教学工具：ppt教学过程1、 复习引入 1、改错计算，引入这节课的内容。 2、创设情境，引入课题 1）、出示例1情境图，让学生读一读我国陆地总面积及人口总数。2）、教师指出：这都是多位数，在读、写时很不方便，又容易出错。为了读、写更方便，我们常用“万”和“亿”作单位表示这些大数。（揭

2、题板书）二、探索新知1、教学例1。（1）探索改写方法。先让学生读一读例1中的两个多位数。学生在读数的同时，教师作出如下板书：9600000=960万1300000000=13亿再让学生读第二幅情境图，教师板书：72450000=7245万然后让学生认真观察上面三个等式，看看发现了什么，并在小组内交流想法。教师组织学生进行全班交流，引导学生发现：用万作单位表示整万的数只需要去掉万后面的四个“0”，并写上“万”字；用亿作单位表示整亿的数只需要去掉亿后面的八个“0”，并写上“亿”字 （2）尝试练习。让学生完成书上的两个填空练习和“试一试”。(3) 巩固联系 练习第1、2题全班交流改正，教师强调：改写时，不要漏写了“万”或“亿”字。2、教学例2。（1）用多位数的改写解决实际问题。（2）先让学生自己算。算后让学生汇报。老师板书。 260000+320000=580000（千克） 教师引入另一种方法（板书） 26万+32万=58万（千克）让学生思考，怎样算过来的，这样算有什么特点。先换算：260000=26万 320000=32万再计算结果引导学生总结：这样换算更简单，方便，不容易出错。3、练习。让学生完成“试一试”和“想一想”。三、全课小结你认为用万和亿作

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论