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文档简介

1、教学设计评价标准.1、 缺交统一为0分；迟交的在总得分基础上扣20分2：教学设计规范的20分，不规范统一扣10分，有规范有不规范的15分。3：教学目标清晰的10分，没有的0分4：教学内容流程清晰的25分，教学流程内容比较凌乱的10分，练习筛选精且份量合理的一般25分，练习多且不合理的给予15分，课堂满堂灌没有什么练习给予0分5分；5：教学反思认真的20分，一般的15分，没有的0分。附评分表*中学教学设计检查评分表科 检查人 （备注：90100分为A级，8089分为B级，7079为C级，70以下为D级教师姓名迟交缺交情况教案的规范性（20分）教学目标的明确性（10分）教学内容流程、练习筛选的合理

2、性（50分）教学反思情况（20分）总分情况汇总说明： （情况汇总说明要包括A、B、C各多少人，好的方面，问题所在，一些对策和建议。）*中学教学设计检查评分表科 检查人 教师姓名迟交缺交情况教案的规范性（20分）教学目标的明确性（10分）教学内容流程、练习筛选的合理性（50分）教学反思情况（20分）总分说明：（一）教学设计评价标准1、 缺交统一为0分2：教学设计规范的20分，有规范有不规范的15分；不规范统一扣10分， 3：教学目标、重、难点定位准确10分4：教学内容流程清晰重视问题设置、多种“导”手段的25分，教学流程内容比较凌乱的10分，内容恰当的一般20分，练习多且不合理的给予10分，有重视目标达成检测的5分5：教学反思认真的20分，一般的15分，没有的0分。附评分表（二）评价等级（备注：

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