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文档简介
,说课稿,授课人：宋晓婧,2018,教材地位与作用,学生情况,教法及学法,教学重难点,教学目标,教学过程,教学反思,三、说教法和学法,讲授法,情景教学法,合作探究法,练习法,总结法,游戏法,四、说教学目标,A,知识目标,掌握节奏、节拍的稳定性。能够准确运用休止符。,B,能力目标,能够熟练掌握不同的节奏类型，并能运用不同节奏对古诗进行创编。,C,情感目标,激发学生参与兴趣，培养团队合作意识，感受中国文化诗词的韵律。,五、说教学重难点,重点：运用不同的速度和节奏来朗诵古诗词,难点：通过节奏、速度的变化，掌握两个声部和多个声部的练习,六、说教学过程,视频导入 3分钟,复习与创编 5分钟,新课讲授24分钟,拓展演练 10分钟,课堂小结 2分钟,作业布置 1分钟,环节一、视频歌曲春晓导入,通过生动的视频导入，让学生通过视觉还有听觉来感受古诗的韵律美，调动学生的积极性，从而导入新课。,环节二、复习与创编,新课讲授,节奏型一,通过拍手、拍桌子、拍腿、捻指四种声势并加入诗对节奏型一进行朗读表演。,节奏型二,二声部卡农,节奏型三,三声部卡农合作,拓展演练,作业布置,教后感悟,讲课后我将认真思考，总结本节课的
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