中考语文考点

1、语文中考考点自查一、 积累与运用1.字音字形。（冲刺资料、小粉、延时资料）【重点关注：易错字音、字形】2.词语运用。（冲刺资料、小粉、延时资料）【重点关注：双音节词的区别、成语的词性（褒、贬）、成语的适用对象】3.病句。常见病句：（1）语序不当：【注意易错结构：_和（及、并）_；_、_、_】 （2）搭配不当：【注意搭配时的易错结构：_和（及、并）_】主谓搭配不当。如：情绪+痛苦、动植物+发芽等等。动宾搭配不当。 关联词语搭配不当。一面对两面。【注意：看到似乎是一面对两面的句子，一定要再三确定后再下结论。切记！切记！切记！】（3）成分残缺：缺主语。【注意：介词掩盖句子的主语。如：通过，使；经过，

2、让；由于，令等】缺宾语。【宝典】：提炼句子的主干：主谓宾（4）句式杂糅：常见句式杂糅：本着为原则；原因是造成的； 包括组成的；旨在以为目的； 靠的是取得的；的原因是的结果； 是由于的结果；之所以的原因等等。（5）多重否定不当。如：难道有谁不承认她的进步不是努力的结果？；避免不再发生。（6）语意不明。如：几个学校的领导、刘叔叔和李阿姨的女儿等等。（7）语义重复。如：大约五百人左右。（8）大杂烩放送。如：无时无刻不=时时刻刻都； 减少、降低、缩短等等不能用倍数。欢迎整理添加别的病句类型：_4.排序。【重点关注：关键词（代词、关联词）】方法：通过选项的观察（一般选项中排在第一位的只有3个序号）先排出

3、第一位的序号，然后再在剩下来的两个选项中通过比对选出正确答案；通过观察序号，根据内容和关键词，选出必须放在一起的序号，或者找出序号的前后关系，从而在下面的四个选项中找出符合你排序的选项。【注意：建议用排除法选，排序过后请记得将所选的选项按照顺序通读一遍切记！切记！切记！】5.传统文化题。【无论如何，必须“啃下” ：谦辞敬辞、十二生肖与地支、二十四节气、节日习俗】6.综合探究。步骤：（1）概括故事情节。 （2）关键词。（中考中一定有关键句。请一定要找出来。） （3）为什么？（学会多问自己几个为什么：他/她/它为什么这么做？为什么会导致这样的结果？为什么他/她/它们会出现不一样的结局？） （4）得

4、出探究结果。（学会多从几个角度来得出结果，比较哪一个是主要角度。写启示时请尽可能从正面的角度来写。格式可参照：只有才，只要就。） （5）检验。（用文章的故事情节来对应得出来的启示，看文章的故事情节是否能够验证你的启示）7.综合运用。（复习内容：小梅）方法：（1）新闻拟写。必须是一句完整的话；语言简介、高度凝练；有特殊的内容必须概括。如：第一次、首次等等。 （2） 图表文题。读。读题头。看。横着看、竖着看。 察。表：注重数值；图：注重图形。答：调查对象+数据变化。（3） 活动形式。主题+具体活动形式 （主题班会、手抄报比赛、黑板报比赛、演讲比赛、朗诵比赛、知识讲座、辩论赛等等。） 【注意：活动一

5、定要注意场合。切记！】 （4）栏目名称。万能格式：XX发现、XX观察、XX关注、XX故事 高频积累：师生情谊：师生剪影、师生故事、恩师风采、课堂风景、学生感言、恩师赠言活动：帮扶快讯、帮扶故事、活动剪影、成果展示（5）宣传标语。对偶式；名言（格言）式。（6）口语交际。详见小梅。（7）文化常识。详见小梅。8.名著阅读。（1）【无论如何，必须“啃下”：西游水浒童年钢铁格列佛鲁滨孙骆驼祥子】（尤其注意西游水浒） （2）【无论如何，都要了解作者信息和作品内容的：安徒生童话格林童话伊索寓言克雷洛夫寓言朝花夕拾繁星春水名人传】方法：（1）选择题：请弄清楚每个选项究竟在考我们什么，并带着批判精神来做题。四个

6、选项全部“审判”过后再下决定。切记！（2）填空题。没有诀窍，只有靠记！9.默写。（我们发的最后的冲刺卷默写，拿出来怒刷10遍也不过分！有更高要求的同学，你懂得要把所有的背诵内容过一遍，尤其是名篇名句。默写不要留遗憾！此处是张老师相信你们的眼神，请自行脑补）二、 阅读（一）古诗文阅读【律诗：首联、颔联、颈联、尾联】10.意象考查：古诗文系统化教与学P28-31（一定要去看，我能告诉你就是考上面的内容么？没有怎么办？你不知道要去复印么？此时不动，更待何时？）11.赏析： 方法：（1）审题。（请弄清楚到底在考你什么？审题呀，同志们！） （2）炼字：原意+语境意+（点手法+解释手法）表达效果+抒情感详

7、解：“”是的意思，在诗句中写出了（翻译句子），运用了手法，（解释手法），生动形象地写出了，表达了诗人。 句子赏析：描诗联+析手法+（营意境）+抒情感 析手法：点手法+解释手法+表达效果+抒情感 总+：描诗联+点手法+解释手法+表达效果+（营意境）+抒情感12.文言实词。方法：（1）直接将课内外诗词都翻译出来。（大神可以忽略下面的方法。） （2）比较课内外实词的词性（如：“书”可做名词也可作动词。） （3）将熟悉的课内实词的意思翻译出来，带入课外的句子中。【注意：四个选项全部“审判”过后再下决定。切记！】13.文言虚词。（没有诀窍，只有靠记！背诵冲刺复习资料。没到最后一刻不要放弃。）14.翻译：

8、方法：（1）扫读句子，找到得分点。（得分点就是那些你天天见面的词。） （2）根据上下文文意进行尝试性翻译。先翻译实词，再翻译虚词。 （3）通读句子，补全遗漏部分。【注意：补主语。】15.文言理解：方法（1）审题：看清究竟是简要概括还是要结合文章内容分析（2）技巧：经常考查概括情节。（忽略细节，不要纠结，关注大概的情节就好）【注意：请分点作答！老师“眼瞎”看不清楚！】（二）说明文阅读16.信息匹配题：（四个选项必须在文章找到信息出处，并进行仔细的信息匹对。切记！）【注意：过于绝对（只有才）、以偏概全（主要原因/原因）、强加因果、无中生有】17说明常识：（1）说明类型：事物说明文（例：故宫博物院）

9、、事理说明文（例：吃方便的坏处）（2）说明对象及特征（3）说明语言：一般去掉一个词语会对文章的文意有影响。（4）说明顺序：时间、空间、逻辑（悄悄话：不是时间、空间就是逻辑）（5）说明方法及作用：【高频考点】：举例子具体地 列数字具体地作比较突出地 分类别条理清晰地打比方生动形象地18.链接材料题口诀：用文章给的信息解决链接材料中的问题或者解释现象。（说人话就是用文章的内容来回答，请记得要整理文章内容哟）【注意：请分点作答！老师“眼瞎”看不清楚！】（三）议论文阅读19.中心论点：（1）审题：最恰当、最简明（2）议论文的中心论点具有强烈的说理意味，给人以力量。（考试鸡汤洗脑，根本停不下来）选项中出

10、现“我们”的答案一定要留心观察，这里会有惊喜哟，有时候中心论点没有提出“我们”这个词，可是答案已经蕴含了“我们”。如：不以人蔽己，不以己蔽人。【注意以下几种错误】：文章分论点；修辞手法（担当是引领人生的旗帜）；结构不完整（交友之道）。20.论据选择题： 【跟我念咒语】：论据都是为了论证论点的21.常用论证方法：道理论证（引用论证）；举例论证；比喻论证；对比论证（敲黑板：没有正反论证！）。补写分论点：看中心论点； 看本段论据及反复出现的关键词，把握拟写的内容； 参看其他分论点，确定拟写句式。补写分论点。补写结论：针对全文补写结论： 紧扣中心论点的关键词； 从内容上总结全文。可以着重看是否需要与开

11、头、分论点形成呼应关系。针对某一段补写结论： 概括全段，紧扣分论点关键词； 紧承上文，注意论据中出现的高频词；参看其他分论点所在段落的结论，看是否能从内容和形式上得到补写的启示。（四）记叙文阅读22.表格梳理题：（1）审题：明确从“谁”的角度梳理概括全文。（2）观察：给出的信息有没有格式（敲黑板！一定要细致）和字数的要求。（3）作答：能用文章原词尽可能用原词。（照抄别写错了）23.句子赏析题：【注意：审题（看从什么角度赏析）；至少要赏析两种，两种，懂吗？】方法：（1）修辞：【点手法+解释手法+表达效果+情感】（大叔、大婶们，跟诗歌赏析手法套路是一样一样的吧）比喻。把比作，生动形象地写出了，表达

12、作者情感。拟人。把拟人化，赋予了人的情态，生动形象地写出了，表达作者情感。对比。与形成对比，突出了，表达作者情感。（2）描写手法：【点手法+解释手法+表达效果+情感】（大叔、大婶们，跟诗歌赏析手法套路是一样一样的）人物描写：动作描写。运用了等一系列动词，生动形象地写出了，塑造了人物形象（表现了/体现了/写出了），表达了作者情感/表现了人物心情。神态描写。通过对神态描写，生动形象地写出了，塑造了人物形象（表现了/体现了/写出了），表达了作者情感/表现了人物心情。【你会举一反三了么？】环境描写：交代背景；渲染氛围；烘托了人物心情/表现人物的精神品质。24.文章内容分析题：方法：（1）通读选项，明确

13、每个选项的考点，从而判断每个选项是否正确。 （2）比较选项，选出错误最明显的两个选项【做到这里恭喜你已经做完所有选择题，希望同学们在中考中考的都会，蒙的全对！撒花】25.理解题：（1）审题：请弄清楚这个题目究竟有几问，敲黑板！（2）【注意：请分点作答！老师“眼瞎”看不清楚！】格式规范：（1） （2）（3）格式：理解+概括（文章中；材料中）+感悟/启示【注意：一级警报！中考这个题目很简单，不要放弃！只要你理清它们之间的关系。张老师念经中：首先，作者通过文章传递主旨，然后出题人用一段材料来印证主旨（正面印证或者反面印证），或者用材料来补充主旨。所以不管分析标题、词语、句子，其实都是为了考查主旨。简

14、而言之就是：主旨离不开素材，素材的概括离不开主旨。二者相互依存。（套路，满满都是套路/(o)/） 其次：感悟/启示要有现实指导意义。但是千万别讲口水话。】三、写作26.小作文：（冲刺资料中的小作文）补充资料：日常事物说明小作文【策略探究】总：概括介绍 分：阐述特点，如形状、颜色、结构、成因、功能、规则（运动类）等；总：总结评价，如价值、地位、影响等。【例文】：臭豆腐是豆腐发酵制品，其名虽俗气，却外陋内秀、平中见奇，一经品味，常令人欲罢不能。（概括介绍）它也是中国传统特色小吃之一，历史悠久，有北方和南方的不同类型。南北方在成品外形、制作方式上有相当大的差异。成品外形或淡黄色、或黑褐色；制作方式或

15、铁板油煎、或大锅油炸等，但味道都具有“闻起来臭、吃起来香”的特点。同时，它也是健康美食，臭豆腐中富含植物性乳酸菌，具有很好的调节肠道及健胃功效。（阐述特点）人物类小作文【策略探究】总写： 概况（字、号、朝代、籍贯、身份、地位）分写： 特点（生平经历 性格品质 思想主张 文学成就）总写： 评价（后人评价 后世影响）【例文】：李白，中国唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人尊称为“诗仙”，与杜甫并称为“李杜”终生不得志，在其诗中表达出迫求自由和对未来积极向上的精神。（概况）李白的诗以抒情为主，诗之风风格豪放洒脱大气，清新俊逸，语言流转自然，音律和谐多变，构成其特有的瑰丽绚烂色彩，继屈原之后，是中国最杰出的

16、诗人，他的大量诗篇，既反映了那个时代的繁荣迹象，也揭露和批判了统治集团的腐败，表现出藐视权贵，一部分诗抒发其内心的幽怒之气，存诗近千首，有李太白集，也是盛唐时期诗歌的代表物。（诗歌风格特点及代表作）（1416班 胡昱）风景名胜类小作文【策略探究】概况（地理位置、规模形状、年代来历等）；自然景观（概括）：风景、景观具体特点：人文内涵：神话传说、诗文对联、名人故事、价值评价【例文】：橘子洲，是湘江下游众多冲积沙洲之一，也是世界上最大的内陆洲。它西望岳麓山，东临长沙城，四面环水，绵延数十里，狭处横约40米，宽处横约140米，形状是一个长岛。（概况：规模、位置）橘子洲以成片桔园为绿化主体，中有名贵花木，风景秀丽，环境清幽，其景点包括有毛泽东诗词碑、颂橘亭、枕江亭、揽岳亭等。（自然景观）它形成于晋惠帝永兴二年，距今已有一千六百多年的历史，被誉为“中国第一洲”。毛泽东曾站在橘子洲头写下了“问苍茫大地，谁主沉浮?”的著名词句。（人文内涵）最后敲黑板！应用类小作文：1. 除启事（注意启事！非启示）之外，所有的应用文都要称呼！（称呼顶格写！）2. 除书信之外，所有应用文都要有标题！（标题居中！）3. 所有的应用文都要有落款！（先署名再写日期！）4. 书信最好有问候语！（第二行空两格！）27.大作文（黄校吐血整理的资料）终极无敌大宝典：（1） 第一要诀：字数！字数！字数！（800字为佳