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文档简介

1、小学体育教学设计教学目标：1、使学生形成站立、行进的准确姿势和良好习惯。2、通过队形队列，让学生养成动作准确、反应迅速、整齐一致、服从集体、听从指挥的良好作风。3、通过游戏，发展学生力量及倒走的水平，提升有氧耐力，培养学生的意志品质。教学过程：一、开课 1、集合整队2、师生问好3、宣布课的内容4、安排见习生二、行课1、教师讲解左（右）转弯走的动作方法并作示2、范3、学生分组练习4、教师个别指导5、集体讲评，教师纠正错误的动作6、做游戏：双人倒走a、教师讲解游戏规则b、组织学生实行游戏活动三、结课1、集合整队2、组织学生做放松操3、教师小结4、师生再见课题二：1、各种方式（前后）滚动2、游戏：钻

2、栏跑教学目标：1、发展学生柔韧、灵敏、协调素质和基本活动水平。2、通过游戏，发展学生下肢肌肉力量及身体的灵活性、协调性，提升速度素质，培养勇于克服困难的精神。教学过程：一、开课1、集合整队2、师生问好3、宣布课的内容4、安排见习生二、行课1、教师讲解各各种方式（前后）滚动的动作方法并作示范2、学生分组实行练习3、教师巡回指导4、教师集体讲评并即时纠正错误的动作5、做游戏：钻栏跑a、教师讲解游戏的规则及方法b、教师组织学生实行比赛三、结课1、集合整队2、对本节课实行讲评3、师生再见4、收拾器材课题三：1、模仿动物爬行 2、游戏：青蛙捉虫教学目标：1、通过练习，促动学生身体各部分的肌肉及内脏器官和上下肢力量、灵敏与素质的发展。2、通过游戏，发展身体平衡水平，提升力量、协调、灵巧、柔韧等身体素质。教学过程：一、开课1、集合整队2、师生问好3、宣布课的内容4、安排见习生二、行课1、教师讲解模仿动物爬行的动作方法2、学生分组实行练习练习中采用游戏的方法通过情景教学，使学生学得有兴趣，提升学生的积极性3、做游戏：青蛙捉虫a、教师讲解游戏规则

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