多样的输入法_第1页
多样的输入法_第2页
多样的输入法_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、第 9 课多样的输入法一、教学目标：1、知识与技能 :、能说出常见的汉字输入方法。、初步体验汉字手写输入的基本过程。、能用字母键自如地在 “写字板” 中输入汉语拼音并掌握文件的保存方法。2、过程与方法：教师通过任务驱动，让学生以自主探究、合作等学习方法掌握各项知识与技能，并及时给予指导。3、情感态度与价值观：、让学生产生进一步了解汉字输入法的兴趣。、培养学生对学习信息技术的兴趣，同时鼓励学生的创造想象。二、教学重点、难点：重点：“畅想未来输入法”拼音录入练习。难点：拼音字母与键盘字母的对应。三、教学过程设计1、谈话导入创设情景同学们，五一节快到了，早上老师收到一份电子贺卡，给大家看一下（点击链

2、接欣赏贺卡）收到贺卡，理应回复，请同学们帮我想想：老师该说些什么来答谢好友？（老师用键盘输入简短的文字，写一封回卡）2、点明课题汉字输入方方法用键盘输入文字，是最常见的一种方法，我发现，爷爷奶奶的电脑水平也不错， 他们也经常收发贺卡， 但他们中大多没学过拼音，也不会五笔打字，那是如何输入文字的呢？请看一段视频（老年大学学员用逍遥笔输入汉字的录像） 。除了用鼠标书写，你还看到过怎样的书写输入？（手写板）汉字的输入方法很多， 今天我们就来学习第9 课多样的输入法 ,打开课文预览一遍。2、探究新知体验汉字手写输入刚才的手写输入，好学吗？你们先学会，再回去教爷爷奶奶，怎么样？请学生翻开书本第28 页，

3、尝试手写输入，请学生自行操作。（由于百度搜索框平常情况下没有手写按钮的，因此教师要提示：搜索设置手写保存设置选择手写输入文字。）老师给予学生适当的表扬评价，并出示幻灯片，展示百度手写输入的步骤。更神奇的汉字输入法除了手写输入之外，老师今天还给大家演示两种更神奇的汉字输入法。教师演示扫描输入：将语文课本的一页扫描至电脑 （说明这是图像）并用 ocr文字识别系统识别成文字。学生查看识别结果（关注准确率） 。 老师演示在 office2003 工具中的语音实现。听写输入（静音环境）。畅想未来的输入法通过刚才的学习，我们知道汉字输入方法有好多种，最常见的是键盘输入，还有书写输入、扫描输入、语音输入等。除了这几种，你还知道有哪些方法？或者说：我想发明一种更好的输入方法，请把你的想法写下来（在写字板中，用拼音输入，水平好的再尝试用逍遥笔输入） 。教师巡视指导，并强调指法必须准确。作品展示并交流，师生互评根据学生的未来汉字输入法畅想，师师、师生、生生之间展开交流，并及时给予点评，鼓励他们的创新精神。告诉学生：畅想不是胡思乱想，要有科学的精神。3、延伸总结（1）.汉字的输入方法有好多种，每一种输入方法都有优缺点。希望大家根据自己的实际情况选择一种适合自己的输入法。（2）.在平时的学习和生活中，将突发的灵感记录下来，或

人人文库> 全部分类> 生活休闲 > 科普知识

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论