人教版三年级语文下册神话传说故事会

1、神话传说故事会大德镇中心小学：杨铃教学目标 :1 、创设交际情境，激发学生的交际欲望，让学生乐于参与到交际活动中。2 、在模拟竞选的说、编、听、评、写的过程中，进行多角度的口语交际训练，培养学生良好的合作态度、交流技巧和说话习惯。3 、让学生在充分亲近神话人物与角色体验中，真切感受神话传说的魅力与情趣，进一步激发学习神话传说的兴趣。教学过程 :一、漫聊童话，激发兴趣。1 、同学们，神奇有趣的神话传说故事一直深受大家的喜爱。谁来说说你最喜欢的神话人物？（指名发言）2 、是呀，惹人喜爱的神话人物实在是太多了！今天这节口语交际课，让我们一起去开展一个神话传说故事会， 去那充满神秘色彩的神话世界， 亲

2、近一大批大名鼎鼎的神话人物吧。二、创设情境，明确任务。1 、课件出示众多神人物。如：孙悟空、猪八戒、沙和尚、牛魔王、夸父、嫦娥、女娲、哪吒、申公报、姜子牙、二狼神、等等。2 、孩子们，来，让我们热烈欢迎它们的到来，向它们打打招呼吧！（学生打招呼，老师以神话人物身份应答。）3 、创设情境，放飞思维：（ 1）神话世界不久就要举行“最受欢迎的神话人物”竞选活动了！ 今天来的这些著名的神话人物，都是很有实力的竞选选手哦！它们听说我们班的同学能说会道，有乐于助人，就想在我们班寻找热情友好的竞选伙伴，进行一次模拟竞选。你们愿意帮助它们吗？（ 2）友情提醒：孩子们，现在你们可以找志同道合的伙伴，组成竞选小组

3、，帮助你们最喜欢的一个角色进行 “闯三关 ”的竞选准备。当然，除了大屏幕出示的这些人物，如果你有更好的特别喜欢的人选，也可以参加本次模拟竞选。4 、学生组建竞选小组，自由准备五分钟。三、模拟交际，多元交际。最受欢迎的神话人物“闯三关”竞选流程：1、 “自我推荐关 ”（ 1）各竞选小组派一人上台，以第一人称介绍参赛神话人物的特长、爱好、特殊优势等。（ 2）集体评议。评议要点： a. 态度是否热情自然；b. 有无抓住人物特点进行介绍，给人留下深刻的印象。2 、 “精彩演绎关 ”（ 1）各小组选派一人上台讲述竞选人物的小故事或精彩片段，可以用第一人称，也可以用第三人称。（ 2）集体评议。评议要点：

4、a. 故事情节是否生动有趣；b. 讲故事时是否面向听众，态度自然大方；c.声音是否适当，眼神和听众是否有交流。3 、 “随机应变关 ”（ 1）师提供特定情境：嫦娥奔月的故事反映了古代人们渴望飞天的梦想，我国的“神舟 5 号 ”飞船早已实现了飞天梦想。假如你乘坐“嫦娥号 ”飞船登上月球，见到广寒宫、嫦娥，见到环形山等等，又会演绎出怎样的富有现代特征的神话故事呢？请用 “广寒宫、嫦娥、 嫦娥号 飞船、 ”等词语编一个故事。（ 2）准备两分钟，现场接编故事。（ 3）集体评议。评议要点： a. 故事情节是否完整、生动合理； b. 仪态是否自然大方、语言是否流利、有声有色等等。四、评选推荐。1 、根据 “闯三关 ”中的表现，确定最有实力的一位推荐对象。2 、集体交流，给予鼓励。五、课堂总结，拓展延伸。1 、总结：孩子们，一个个精彩纷呈的神话故事，就像