中班教案：家

1、中班教案：家中班教案：家活动名称：家1、幼儿能根据画面提示理解诗歌内容。2、尝试仿编诗歌，激发幼儿想象力和创造力。活动准备：1、背景图2、贴绒卡片：白云，小鸟，小羊，小鱼，蝴蝶，小朋友等活动过程：导课老师昨晚做了个梦，想和大家分享，想听我讲讲吗？我梦见来到了一个有蓝天，树林，河水，花朵，草地的地方，于是我把他画了下来，还给它涂了漂亮的颜色，我们一起来看看吧！授课一、1、出示背景图，和幼儿一起观察画面：2、刚才我们用了：蓝蓝的，密密的，清清的，绿绿的，红红的这些词使得这幅图更加漂亮，但是他们说：我们不仅仅是一幅漂亮的画，还是一个个温暖的家呢！我家的宝贝出去玩好长时间了还不回来，请小朋友帮我喊他们

2、回家，好吗？3、一一出示贴绒图片，让幼儿送他们回家，并完整说出如;蓝蓝的天空是白云的家师幼喊白云的家是哪里？。 。4、完整读一遍诗歌 ，蓝天，树林说：我们家还有许多宝贝你能知道吗？二、1、引导幼儿一一说出这些温暖的家里还住着谁？2、完整读一遍仿编的诗歌，引导幼儿发现是个没有名字，一起为诗歌起名。结课教师小结：家是遮风挡雨的地方，家可以让我们解除疲劳，家可以让我们放松心情，因此我们要爱护自己的家，让我们用行动来证明：不破坏财物，不乱扔垃圾，做自己力所能及的事。 。延伸带幼儿捡周围的垃圾，清洁周围环境。附儿歌：家蓝蓝的天空是白云的家，密密的树林是小鸟的家，清清的河水是鱼儿的家，绿绿的草地是小羊的家

3、，红红的花朵是蝴蝶的家，快乐的幼儿园是我们的家。中班教案：家活动目标一帮助幼儿理解诗歌内容，感受诗歌的画面美和语言美。二引导幼儿仿编诗歌，培养幼儿的想像力、创造力和尝精神。三让幼儿知道幼儿园是个大家庭，每个小朋友要关心爱护幼儿园。教学重点、难点一. 理解诗歌内容，感受诗歌的画面美和语言美。二. 让幼儿知道幼儿园是个大家庭，每个小朋友要关心爱护幼儿园。活动准备一画有蓝天、树林、草地、河水、花儿，幼儿园大幅背景图。二制作好的白云、小鸟、小羊、小鱼、蝴蝶、小朋友贴绒学具。三根据内容制作的头饰若干；活动过程一、初步感知理解作品阶段1出示“家的背景图，尝试讨论：图上有哪些景物?它们各是谁的家?2教师有感

4、情地朗诵整首诗歌。3让幼儿尝试一下白云、小鸟、小羊、小鱼、蝴蝶等回家的动作。4教师指图朗诵，幼儿轻声跟念。5倾听配乐诗歌家，要求幼儿倾听时想像诗歌的画面，也可尝试用身体动作表达自己的感受。二、反复聆听作品阶段幼儿在午睡前躺着聆听配乐诗歌录音，每次听两遍，4天左右，幼儿就能流畅背诵诗歌。三、交流讨论、表演、表现阶段1集体朗诵交流讨论：诗歌里讲了哪些家?(幼儿回答后，教帅出示背景图)诗歌里说的这些家，分别是谁的家?(幼儿回答后，师生共同粘贴，把白云、小鸟、小羊、小鱼、小蝴蝶、小朋友分别送回家)提出尝试问题，引导幼儿讨论：你最喜欢谁的家?教师让幼儿充分发表看法后发表白己的看法，同时让幼儿知道，幼儿园是我们每个小朋友的家，每个小朋友要关心爱护幼儿园，2表演游戏。教师放录音，幼儿戴上自己喜欢的头饰自由表演，通过尝试自身的动作表演，提高幼儿对诗歌的感受力。例：当诗歌里说“蓝蓝的天空是白云的家”时，扮演白云的幼儿便可想像白云回家的动作，飘呀飘地回到蓝蓝的天空上去。（注：蓝天也由幼儿扮演)3出示尝试题 ，引导幼儿仿编诗歌。诗歌里说： “蓝蓝的天空是白云的家，密密的树林是小鸟家”，蓝蓝的天空除了是白云的家，还可以是谁的家?密密的树林又可以是谁的家?(幼儿自由发言后，教师对幼儿的仿编诗句进行组合，并把诗歌念给小朋友欣赏)例：蓝蓝的天空是小乌的家，密密的树