二年级中华优秀传统文化教案-以信立身

1、第9课 以信立身学习目标1.借助拼音,正确地朗读课文,在熟读的基础上逐渐达到背诵。 2.借助“说字解词”“诗文今译”大体理解课文含义。 3.通过形式多样的学习活动,明白“信”是人与人交往与合作的基础,是为之本,诚实守信是传承中华美德。 4.结合生活实际,说说自己做过的诚实守信的事例,懂得诚实守信、实事求是言行一致。学习重、难点明白诚信是立身之本,并联系生活谈谈身边诚实守信的事例,懂得诚实守信的意义。 结合课文内容,理解“信”是人与人交往与合作的基础。教材内容解读教材内容解读本课摘取了弟子规论语中的两段经典名言。古人用最简练的文字诠释了为人的根本之道:“信”是立身之本,成事之基,告诉人们一言一行

2、应该做到“实事求是”“言而有信”。学习本课时一要理解课文的含义,二要感受古代经典著作中汉语言文字的精髓。教学时,可以引入一些贴近生活的经典故事,播放相关视频资源,帮助学生理解课文意思;组织引导学生采用多种方式朗读,用鼓励性的语言评价学生,激发学生学习的主动性,让学生喜欢上朗读,使学生在熟练记诵的同时,了解诚信的意义与价值,树立诚信意识。 引导学生学习“说字解词”“诗文今译”,解决学习中的问题,加深对课文的理解。课文中的“凡出言,信为先”“人而无信,不知其可也”,教育人们为人处世中的言一行都要以诚信为原则,以诚信为立身之本。教学时建议引导学生用自己的话或身边的例子说说其中的道理,谈谈自己在生活和

3、学习中应该怎么做;通过“诗文点评”版块引导学生明白“守信”是守的正义之信,而不是邪恶之信,让学生明白做人的道理。课堂上可以通过教师或学生讲关于诚信的故事,激发学生的学习兴趣,让诚实守信的道理潜移默化地植根于学生心灵深处。还可以通过模拟学习和生活场景的形式进行学习,让学生在一言一行中体验诚实守信带给自己的快乐。“认识汉字”版块选取了“信”字由金文演变为隶书的过程。“信”是会意字本义是不欺骗、不怀疑、真心诚意。人的言论应当是诚实的、真实的、不虚伪的。教学过程中,通过播放视频材料,让学生进行自主观察,了解“信”字在不同时期的演变,感受中国文字的魅力,培养民族自豪感及对中华传统文化的热爱,还可以让学生

4、动手写一写,感受古文字的形体美。“学而时习”版块旨在让学生通过背诵加深对课文的记忆和理解。日积月累”版块列举了三则有关诚信的名言,可让学生正确流利地朗读,并理解其中的含义。在此基础上,将课前搜集的相关名言警句或成语,在课堂上进行交流,并结合一定的语言环境学着用上这些话,从而达到学以致用的目的。教学过程 一、激发兴趣,导入新课 1.请学生先听商鞅“立木为信”的故事。教师播放音频或视频。 2.听完这个故事你有什么感受吗?请谈一谈。(商鞅言行一致,说到做到,讲信用,能认真履行自己许下的诺言,这就是诚信3.今天我们学习的这篇课文题目就是“以信立身”。板书课文题目并释义。 二、诵读经典,学习课文 1.借

5、助拼音自读文章,读准字音,读通句子。 2.教师范读,学生倾听。3.组织多种形式朗读,如指名领读、小组朗读等,教师及时指导 。4.学生借助“说字解词”,联系生活实际,用自己的话说说课文的意思 。5.通过读“诗文今译”“诗文点评”,理解课文,掌握课文的准确意意思。 6.生齐读课文,加深认识。 三、听故事,品名言,理解诚信 1.联系生活,引导学生讲身边的诚信故事,谈谈自己的感悟。 2.听故事,用名言。 (1)听故事济阳有个商人过河时船沉了,他抓住一根大麻杆大声呼救。有个渔夫闻声而至。商人急忙喊道:“我是济阳最大的富翁,你若能救我,我给你一百两金子。”待被救上岸后,商人却翻脸不认账了,只给了渔夫十两金

6、子。渔夫责怪他不守信,出尔反尔。商人却说:“你一个打鱼的,一生都挣不了几个钱,突然得十两金子还不满足吗?”渔夫只得快快而去。不料想,那个商人又一次在原地翻船了。有人欲救,那个曾被商人骗过的渔夫说:“他就是那个说话不算数的人!”于是没人上前施救,商人被淹死了。 (2)用名言。 听完这个故事你有什么感受或想法吗?济阳的这个商人为什么会被淹死呢?请你和小伙伴交流一下,如果让你去跟这位商人讲道理,你会怎么讲呢？ 3.教师小结。 四、观汉字之美,悟诚信之道 1.播放视频,欣赏“信”字的演化过程,让学生谈谈喜欢哪种字体。 2.说文解字,讲解“信”字的含义。 3.用“信”字组词。“信用”的意思是什么呢?小组

7、交流,渗透“人以诚信为本,德以立人为先”的道理。 4.多种方式朗读“日积月累”的内容,交流课前搜集的关于诚信的其他名言或成语。 五、集体宣誓 我郑重承诺:我要做诚信学生,以诚待人,以信立身,说诚信话,做诚信事,当诚信人。在家,做诚信的孩子;在校,做诚信的学生;在社会,做诚信的公民。以班级公约为行为准则,在今后的学习和生活中,做一个对班级、对学校、对社会有益的人。 六、拓展延伸 课下请学生搜集有关诚信的成语,并将成语故事讲给同学听。看一看、读一读“剪纸说理”中“中山狼”的故事,谈谈自己的感想和收获。 七、板书设计资源拓展 (一)信守承诺的名人名言小信诚则大信立。韩非子言无常信,行无常贞,惟利所在

8、,无所不倾,若是则可谓小人矣。荀子人背信则名不达。刘向失去了诚信,就等同于敌人毁灭了自己。 英莎士比亚 信用就像一面镜子,只要有了裂缝就不能像原来那样连成一片。瑞士阿米尔 (二)有关信守承诺的经典故事 立木为信 春秋战国时期,秦国的综合国力落后于其他诸侯国,常遭邻国侵扰。公元前361年,秦孝公即位,雄心勃勃的他发愤图强,诚招天下贤才,并下诏书:不论秦人还是其他诸侯国人,谁能使秦国强盛起来,就赐予高官厚禄。果然,这一办法吸引来一大批有才干的人,商鞅便是其中的一位。商鞅原本在魏国,是魏国相国公叔痤手下的官员,公叔痤去世前将他推荐给魏惠王,但惠王没有重用他。听闻秦国在招纳贤才,满腔抱负的他便来到秦国

9、,秦国大臣景监将其引荐给了秦孝公。商鞅对秦孝公提出了新的变法主张,秦孝公甚是满意。 秦孝公令商鞅主持变法,商鞅开始起草改革的法令。但是他怕秦国老百姓不信任他,使得新法推行不力,就先叫人在都城的南门竖了一根三丈高的木头,当众许诺谁能把这根木头扛到北门去,就赏其十两金子。”很快南门口就围了很多人,大家议论纷纷,不相信如此轻而易举的事能得到如此高的奖赏,结果没人肯出手一试。商鞅见此情形,知道老百姓还不相信他下的命令,就把赏金提到五十两。没有想到赏金越高,看热闹的人越觉得不近情理,仍旧没人去扛。终于人群中有一个人跑出来,说：“我来试试。”他一边说一边扛起木头就走,一直扛到北门。于是,按照许诺,商立即赏

10、给扛木头的人五十两金子。这件事很快就传开了,一下子轰动了秦国,商鞅在百姓心中树立起了威信,后来的变法也就顺利地在秦国实施起来。此后,秦国国力 大增,为统一六国打下了坚实的基础。 （三)信守承诺的真人真事 “新年不欠旧年账,今生不欠来生债” 信义兄弟一孙水林、孙东林 “若有人兮大一方,忠为衣兮信为裳。”年关在即,身为建筑商人的孙水林为了坚守自己的诺言,雨雪瀌瀌之夜驱车千里赶往老家黄陂,想赶在年前和手下的农民工兄弟结清工钱,却不幸一家五口在冰雪路面上命殁异乡;弟弟孙东林强忍悲痛,不顾亲人尸骨未寒,毅然携款驱车继续赶回老家,终于在年前了却了哥哥的遗愿。 2010年2月9日,腊月二十六。在北京做建筑工

11、程的孙水林回到天津,原定与住在天津的弟弟孙东林聚一天再回武汉,但他查看天气预报了解到,此后几天,天津至武汉沿线的高速公路,部分路段可能因雨雪封闭。他决定赶在封路前,赶回武汉给先期回武汉的民工发放工钱。春节前发放工钱,是他对民工的承诺。 当晚,孙水林提取26万元现金,带着妻子和三个儿女出发了。次日凌晨,他驾车驶至南兰高速开封县陇海铁路桥段时,由于路面结冰,发生重大车祸,20多辆车连环追尾,孙水林一家五口不幸全部遇难。 2月10日早上,弟弟孙东林打电话回家,发现哥哥仍未到家,手机也联系不上预感不妙的孙东林开车沿途查找,结果在河南兰考县人民医院太平间发现了哥哥一家人的遗体。孙东林心如刀绞,痛不欲生 孙东林撬开撞得扭成一团的轿车后备箱,发现捆好的26万元现金还在。“我们家这个年是过不成了,但不能让跟着哥辛苦一年的工友们也过不好年。”沉浸在悲痛中的孙东林含泪决定,先替哥哥完成遗愿。 腊月二十九,两天未合眼的孙东林赶回黄陂家中,通知民工上门领钱。因为哥哥离世后,账单多已不在,孙东林让民工们凭着良心领工钱,大家说多少钱,就给多少钱!最后钱不够,孙东林就贴上了自己的6.6万元和母亲的1万元。一些民工不好意思领钱,孙东林说,20年来他们孙家从不拖欠工钱