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文档简介

1、信息技术教学中网络工具的利用与选择研究学生信息技术基础知识和学情调查报告调查教师：张萍通过对八年级学生信息技术基础知识和学情调查情况，统计得到如下数据结果：掌握情况很熟练熟练较熟练不熟练画图程序50%38%18%10%Word14%23%13%50%Excel12%20%10%58%Powerpoint10%13%5%70%Windows基本操作20%23%17%40%IE浏览器10%15%20%55%你熟悉的网站有哪些依次为：网址之家，百度，腾讯QQ，4399，上网时你喜欢浏览哪些网页游戏，音乐，体育，图片 由上图可看出对画图百分之五十以上的学生熟悉，对Word、Powerpoint、Exe

2、cl基本操作、这几个应用程序只有15%左右的学生知道一点，很熟悉的学生很少，学生熟悉的网站依次是依次为：网址之家，百度，腾讯QQ，4399，上网时喜欢浏览的网页为游戏，音乐，体育，图片。调查结果表明一方面学生能利用网络查找自己想了解的各种信息，但另一方面大部分学生利用计算机网络来浏览图片、听音乐、玩游戏、看电视等。只有少部分学生去查询浏览一些与学习相关的网站和网页，由此可见大多数学生上网还是以娱乐为主。没有真正把计算机网络利用好。由上面的调查数据可以看出，对于八年级的学生来说因为有了小学的学习基础，所以对计算机的最基本的操作和已经学过的程序软件大多数学生掌握的很好，像画图，Windows基本操作，而对未接触到的像Word、Powerpoint、Execl这几个应用程序多数学生只是知道，但不熟悉。所以今后这方面还要多加学习，让学生了解学习更多的应用程序提高这方面的技能；在因特网方面，大多数学生只限于娱乐，对于与学习有关的知识不太关心，这也是我们这个课题所研究解决的问题，今后在这方面要下大力气进行纠正，从多方面讲清网络资源的多重性，网络不良信息和网络游戏的危害性，让学生从思想上重视信息技术课，改变以往信息技术课堂上玩游戏、上网

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