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文档简介

1、春课堂检测题小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园手里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑。风轻悄悄的，草软绵绵的。 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了、花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地阉着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是；杂样儿，有名字的，设：名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 1、给这两段文字各拟一个小标题。（2分） 第一段： 第二段: 2、课堂讨论中，同学们都说，“小草偷偷地从土里钻出来这个句子写得特别精彩。请你尝试陈述说它精彩的

2、理由。（2分）_3、在写草的段落里，作者为什么要写人们“坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑”?（2分）_4、在第二段里，画出运用拟人手法描写花的语句。作者把花当成什么样的人来描写的? 这样写有什么好处?（4分）_5、作者写春花，既有实写，又有虚写，请写出虚写的句子.（2分）_6、你一定积累了许多描写“春”的古诗句，请挑选两句，写在下面横线上。（2分）（1） （2） 7、第一段第一句中“偷偷”、“钻”字用的好，为什么？ _ 8、第二段在描写上很有层次，请找出语段中表现层次井然的三个词语。 _、_、_ 。9、文中有一句话运用了想象的手法,请你找出来。 _ 【参考答案】 20、春草图、春花图。

3、21、这个句子采用拟人手法，写出春草富有生命活力的特点，“钻”写出了春草顽强的生命力，“偷偷的”写出小草在不经意间长出的顽皮可爱的情态。22、 从侧面烘托春草长势之旺，写出人们对春草的喜爱，也写出春天来后人们都焕发出生命的活力。23、 当成争强好胜、热情奔放的人来写，表现春天百花齐放、百花争艳的盎然生机。24、 闭上眼，仿佛树上已经满是桃儿、杏儿、梨儿。25、 只要是写春天的诗句即可。如：满园春色关不住，一枝红杏出墙来；日出江花红胜火。春来江水绿如蓝，等等。1、比喻、排比 引用 2、“偷偷的”在这里是“悄悄地、不知不觉地”的意思，用拟人的方法把春草人格化了；“钻”写出了春草冲破土层的挤劲，表现了春草旺盛的生命力。 3、树上，花下，遍地 4、闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿 二、阅读春花图答题 1.请用简洁的语言概括选文中所描绘的春花的三个特点。（每个特点不得超过4个字） 2文中第一句“桃树、杏树、梨树”这三种树的位置能否调换顺序？说说你的理由。 3.这段文字写的是春花，可为什么又写蜜蜂和蝴蝶呢？你知道作者这样写的用意吗？ 4.文末“野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。”这一句用的是什么修辞？说说它有怎样的表达效果？ 【参考答案】 1、花多繁茂 花色艳丽 花味香甜。 2、不能，因为这与下文“红的像火，粉的像霞，白的像雪”

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