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文档简介

1、春课堂检测题小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。园手里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑。风轻悄悄的,草软绵绵的。 桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了、花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地阉着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是;杂样儿,有名字的,设:名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。 1、给这两段文字各拟一个小标题。(2分) 第一段: 第二段: 2、课堂讨论中,同学们都说,“小草偷偷地从土里钻出来这个句子写得特别精彩。请你尝试陈述说它精彩的

2、理由。(2分)_3、在写草的段落里,作者为什么要写人们“坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑”?(2分)_4、在第二段里,画出运用拟人手法描写花的语句。作者把花当成什么样的人来描写的? 这样写有什么好处?(4分)_5、作者写春花,既有实写,又有虚写,请写出虚写的句子.(2分)_6、你一定积累了许多描写“春”的古诗句,请挑选两句,写在下面横线上。(2分)(1) (2) 7、第一段第一句中“偷偷”、“钻”字用的好,为什么? _ 8、第二段在描写上很有层次,请找出语段中表现层次井然的三个词语。 _、_、_ 。9、文中有一句话运用了想象的手法,请你找出来。 _ 【参考答案】 20、春草图、春花图。

3、21、这个句子采用拟人手法,写出春草富有生命活力的特点,“钻”写出了春草顽强的生命力,“偷偷的”写出小草在不经意间长出的顽皮可爱的情态。22、 从侧面烘托春草长势之旺,写出人们对春草的喜爱,也写出春天来后人们都焕发出生命的活力。23、 当成争强好胜、热情奔放的人来写,表现春天百花齐放、百花争艳的盎然生机。24、 闭上眼,仿佛树上已经满是桃儿、杏儿、梨儿。25、 只要是写春天的诗句即可。如:满园春色关不住,一枝红杏出墙来;日出江花红胜火。春来江水绿如蓝,等等。1、比喻、排比 引用 2、“偷偷的”在这里是“悄悄地、不知不觉地”的意思,用拟人的方法把春草人格化了;“钻”写出了春草冲破土层的挤劲,表现了春草旺盛的生命力。 3、树上,花下,遍地 4、闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿 二、阅读春花图答题 1.请用简洁的语言概括选文中所描绘的春花的三个特点。(每个特点不得超过4个字) 2文中第一句“桃树、杏树、梨树”这三种树的位置能否调换顺序?说说你的理由。 3.这段文字写的是春花,可为什么又写蜜蜂和蝴蝶呢?你知道作者这样写的用意吗? 4.文末“野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里像眼睛,像星星,还眨呀眨的。”这一句用的是什么修辞?说说它有怎样的表达效果? 【参考答案】 1、花多繁茂 花色艳丽 花味香甜。 2、不能,因为这与下文“红的像火,粉的像霞,白的像雪”

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