享受学习第二课时

1、享受学习 第二课时一、教学目标：知识与能力：通过教学，使学生了解学习中的苦与乐，珍惜学习的机会，懂得享受学习。过程与方法：结合书本的具体材料和学生的自身实际，通过辩论的方式全面而正确地分析学习是一种享受，通过体验的方式使学生体会到满足好奇心是多么快乐的事情。情感态度和价值观：培养学生提出问题，分析问题，解决问题的能力，初步培养良好的思维习惯和优秀的思维品质，养成正确的学习态度。二、教学重难点重点：学习中的苦与乐难点：学习中的苦与乐三、教学过程：（一）复习导入小明认为学习是一种享受，他经常说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，学习用不着太刻苦。小红认为学习是一种痛苦，他经常晚上熬夜学习，称

2、之为“学海无涯苦作舟。”对他俩的看法和做法，你持什么态度？ 学习对每个人来说都是苦乐交织的。（二）学习中的苦与乐1、我学习中的苦与乐A学习中有乐B学习中有苦2：小辩论：“学习是苦多”还是“学习是乐多”？通过辩论使每个同学表达自己学习中的快乐瞬间，让学生更多的感受一会学习的快乐。 小结：学习对我们每个人来说都是苦了交织的。因为学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力。也正是在这个过程中，我们不断地发现自身的潜能，获得一种不断超越自己的快乐，才能满足自己的好奇心，了解世界的奥妙。练习：学习的苦乐是辨证的，你能说出体现这种关系的话？能举出几个好学、乐学的例子吗？小结：当我们讨论学习的苦与乐

3、时，是否知道在世界的一些地方，还有一些儿因为战争，贫穷和疾病等原因失去上学习的机会，他们的眼睛里充满了求知的渴望，失学给他们的人生留下了沉重的阴影和不可弥补的遗憾。3、读“相关链接”内容思考：想起这些孩子，我们应该怎样对待自己的学习？庆阳师范学校学生李永，家住山区，生活条件极为艰苦，不仅经济困难，而且父亲身患重病，无人料理。他小小年纪为了改变家乡贫穷落后的面貌，渴望学到更多的科学文化知识，因此，不管遇到多大的困难，他也不肯放弃学习机会，毅然决定“背器爸爸上学”。对此你有何感悟？小结：学习中有苦更有乐。如果在放弃学习的权利与摆脱学习的困难两者中选择，我们将会明白，享有学习的权利和机会，这是多么令

4、人快乐。（二）探索世界的奥妙 1、世界奥妙知多少在人类历史长河中的探索发现和无数的技术发明产生的历程中，已探明者不计其数，但没有破解的未解之谜也不少。回忆你小时候不能理解的一个问题，它是？而现在你已经明白了，你是什么时候懂得其原因的？再想一想，你是怎样知道这些答案的？如果不学习，你能知道答案吗？2、你知道下面这些奥秘吗？3、每人至少提出一个现在还不明白的问题，看看全班同学一共提出多少问题？小结：当我们从学习中逐渐了解世界奥妙的时候，当我们的好奇心在学习中获得满足的时候，当我们通过学习发现自己潜能的时候，学习的快乐就洋溢在我们心中。留心周围的世界，我们会发现生活中还有更多有趣的现象和问题，需要我

5、们不断地探索和发现。把握好初中的学习生活，将使我们终身受益。（三）课堂总结在享受学习的过程中，我们从无知走向有知，从知之甚少到知之甚多，不断地提升着我们的精神境界。只有不断地努力，才能登上新的知识高峰，实现新的自我超越。四、板书设计、五、练习巩固学习最为重要的是要有一个（）A.最好的学习环境B.好朋友陪我学C.整天的时间D.良好的态度，习惯和方法.对于刚跳进中学校门的初中生来说，在学习过程中，应特别注意把握以下几点（）A.学会自主学习B.提高学习效率C.科学安排时间D.多花时间死记硬背下列关于学习方式和学习方法正确的说法是（）A只要学习成绩好的同学的的学习方法就一定是好的学习方法B只有适合于自

6、己，能不断提高自己的学习效率的学习方法才是好的学习方法C好的学习方式会在学习的过程中自然而然的形成，用不着摸索尝试D用小学的学习方法也一定能学好初中的各门功课4、培根有句名言说：“读书足以怡情、足以博采、足以成才读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，哲学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑、修辞使人善辩，凡有所学，皆成性格。”这句名言告诉我们（）学习有利于完善、提高自我学习有利于形成良好的性格多读书就一定会成才读书是一种高雅的生活情趣a、b、c、5、“不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也”这句话的寓意是（）A要登山才能测量天有多高B要跳进深溪才能测量地有多厚C学习要取得收获，就应去实践

7、，去探索世界的奥秘D学习是一个爬山和游泳的过程6、对青少年的学习权利和义务作出了明确规定的法律是（）A中华人民共和国宪法B中华人民共和国义务教育法C.中华人民共和国教育法D中华人民共和国未成年人保护法7、邓清清是汶川蓥华镇中学一名美丽好学的初一女孩，在“5.12汶川地震”中，她被埋在了教学楼的废墟下，幸运的是她被救了出来。令人感动的是这个女孩被救出时，还在废墟里面打着手电筒看书。她说：“下面一片漆黑，我怕。我又冷又饿，只能靠看书缓解心中的害怕！”她的诚实如同她的坚强一样，让听者无不动容。下列说法不正确的是（）A我们以后无论去到哪里，身边都要带上一两本书壮胆B在她身上，我们学会了要更加珍惜学习的

8、权利C.学习可以增强人们精神的力量，知识可以填补心灵的空虚D在漫长的等待当中，学习给了她生存的勇气和希望8、学习中有苦也有乐，要想获得超越自己的快乐，在苦与乐中我们应该（）A尽量不做练习和作业，减少学习的苦B珍惜学习的权利，努力读书C多和同学玩耍，享受更多生活的快乐D把握好初中的学习生活，不断提升我们的精神境界9下列能反映人们艰苦求学的故事有（）A凿壁偷光B完璧归赵C悬梁刺股D囊萤映雪10、把握好初中的学习生活，将使我们终身受益，因为初中三年的学习（）A是我们终身学习的重要基础B是我们终身学习的全部C只有乐没有苦D为将来的学习打下坚实的基础11、在下列状态下，我们可以充分享受到学习带来的快乐（）A在同学面前炫耀只有你才知道的知识B好奇心在学习中获得满足C通过学习发现自己的潜能D从学习中逐渐了解世界的奥秘12、小军学习很勤奋，每天做完作业还要再做两个小时，学习成绩却并不理想。而他们班有几位同学，在学习上所用的时间比他少，可成绩却很好。小军认为自己无论怎么勤奋都没有用，聪明才是最重要的。小军的观点对吗？能帮帮